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課程背景：

張瑞敏說(shuō)：物流表面上流動(dòng)的是物，實(shí)際上流動(dòng)的是錢(qián)。那么你的倉(cāng)庫(kù)“流動(dòng)”起來(lái)了嗎？

很多企業(yè)對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)物流不太重視，一味的忙著抓銷(xiāo)售、抓研發(fā)、抓采購(gòu)，對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)是否“流動(dòng)”起來(lái)并沒(méi)有給予太多關(guān)注！但是供應(yīng)鏈上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)職能、每個(gè)部門(mén)都是環(huán)環(huán)相扣的，就像“木桶理論”，你的供應(yīng)鏈?zhǔn)欠穹€(wěn)固，取決于整個(gè)鏈條上最松動(dòng)的那一環(huán)！

倉(cāng)庫(kù)面積不斷增加，但仍然空間不足，要的物料沒(méi)有，不要的堆滿(mǎn)倉(cāng)，倉(cāng)庫(kù)利用率是否能提高

倉(cāng)庫(kù)管理亂，數(shù)據(jù)信息不及時(shí)、不準(zhǔn)確

物料呆滯多，庫(kù)存居高不下，造成極大浪費(fèi)

專(zhuān)業(yè)人才不足，倉(cāng)庫(kù)管理距離標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、系統(tǒng)化、智能化有很大差距

倉(cāng)儲(chǔ)是供應(yīng)鏈中重要的環(huán)節(jié)，已經(jīng)從靜態(tài)的帳卡物管理向動(dòng)態(tài)的成本服務(wù)管理轉(zhuǎn)變，倉(cāng)儲(chǔ)管理的好壞對(duì)物料MRP產(chǎn)生影響，對(duì)公司的制造成本影響越來(lái)越大。

為了幫助企業(yè)更好的穩(wěn)固倉(cāng)儲(chǔ)物流，柯楊老師結(jié)合了15年世界500強(qiáng)外企中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、10年以上供應(yīng)鏈項(xiàng)目、精益生產(chǎn)項(xiàng)目推行實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。幫助企業(yè)建立倉(cāng)儲(chǔ)物流管理體系，同時(shí)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。

課程收益

學(xué)習(xí)如何站在供應(yīng)鏈的角度規(guī)劃倉(cāng)儲(chǔ)、物流

了解并掌握倉(cāng)儲(chǔ)整體布局和物流規(guī)劃的方法

精益的角度識(shí)別浪費(fèi)，提升倉(cāng)儲(chǔ)物流日常作業(yè)效率（進(jìn)、出、存等方面）

實(shí)現(xiàn)良好的倉(cāng)儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)和目視化管理

呆滯物料的處置方法

收獲一套快速、高效的物料管理思路和流程

學(xué)習(xí)在倉(cāng)庫(kù)管理中如何降低庫(kù)存，達(dá)到降低生產(chǎn)成本的目的

發(fā)現(xiàn)精益物流中易出現(xiàn)的問(wèn)題 ，做好物流信息的服務(wù)和配送

培訓(xùn)對(duì)象：

供應(yīng)鏈、倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流配送、物料管控、材料計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、庫(kù)存計(jì)劃等部門(mén)經(jīng)理、主管、工程師；與倉(cāng)儲(chǔ)、物流、物料等管理相關(guān)的工作人員

課程大綱：

一、基于供應(yīng)鏈的倉(cāng)庫(kù)管理體系建設(shè)

1. 現(xiàn)代供應(yīng)鏈環(huán)境下對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理的要求

2. 不要讓倉(cāng)庫(kù)管理成為供應(yīng)鏈上最松的一環(huán)

3. 打造有競(jìng)爭(zhēng)力的倉(cāng)庫(kù)物流管理架構(gòu)和流程

4. 如何做好跨部門(mén)協(xié)同，保障物料供應(yīng)的同時(shí)提升效率？

5. 明確倉(cāng)庫(kù)物料管理工作的八大職能和重要性

6. 倉(cāng)庫(kù)管理體系建設(shè)、倉(cāng)儲(chǔ)人員KPI設(shè)定及管理關(guān)鍵點(diǎn)

7. 提升倉(cāng)儲(chǔ)物流人員專(zhuān)業(yè)能力

案例：倉(cāng)管多技能矩陣&日常多技能培訓(xùn)

二、規(guī)劃倉(cāng)庫(kù)布局 設(shè)計(jì)物流路線(xiàn)

1. 倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃需要考慮哪些基本要素？

2. 如何進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)布局與物流動(dòng)線(xiàn)的設(shè)計(jì) ？

3. 倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)流程與作業(yè)區(qū)的關(guān)聯(lián)分析

4. 如何根據(jù)可追溯性與目視化管理的要求進(jìn)行物料的標(biāo)識(shí)？

5. 如何提升倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施使用效率？以及有哪些注意事項(xiàng)？

6. 倉(cāng)儲(chǔ)6S管理，提升管理標(biāo)準(zhǔn)化

現(xiàn)場(chǎng)案例：

1. 某國(guó)際知名公司的倉(cāng)庫(kù)的規(guī)劃與改善，減少外租庫(kù)面積40%

2. 某外企通過(guò)改善倉(cāng)庫(kù)布局，業(yè)務(wù)增長(zhǎng)25%的情況下，不增面積和人，工作效率提升35%

三、優(yōu)化儲(chǔ)存 盤(pán)點(diǎn)分析 呆廢物料處理

1. 常規(guī)物料堆碼方法和大宗貨物堆碼的區(qū)別

2. 物品儲(chǔ)存期間的安全注意事項(xiàng)

3. 有效期材料的庫(kù)存/批次管理有效方法

案例分享：如何能把化工品先進(jìn)先出做的更到位？

工具：?；穫}(cāng)庫(kù)《物料周知卡》

4. 盤(pán)點(diǎn)的準(zhǔn)備工作、作業(yè)流程如何設(shè)計(jì)？

5. 加強(qiáng)數(shù)據(jù)化管理， 盤(pán)點(diǎn)分析盈虧，及制定預(yù)防與處理策略

6. 呆廢物料處理方案

案例分享：

1. 倉(cāng)庫(kù)目視化管理-《5S與目視化管理手冊(cè)》，如何提升工作效率？

2. 某知名企業(yè)的五金倉(cāng)庫(kù)的呆廢物料處置，面積節(jié)省40%（560平）

四、物料的收貨與入庫(kù)管理

1. 高效收貨作業(yè)的業(yè)務(wù)邏輯和細(xì)節(jié)

2. 收貨關(guān)鍵問(wèn)題注意事項(xiàng)有哪些？

3. 物料快速收貨的五大步驟

4. 物料驗(yàn)收有哪些基本方法和要求？

5. 如何提升帳、卡、物的一致準(zhǔn)確性？

6. 物料入庫(kù)交接普遍面臨的問(wèn)題及其解決途徑

7. 如何杜絕“問(wèn)題物料”在收貨區(qū)得不到及時(shí)處理的問(wèn)題

8. 供應(yīng)商供貨的時(shí)間、數(shù)量隨意性問(wèn)題如何解決？

9. 如何辦理入庫(kù)手續(xù)：入庫(kù)單據(jù)的填寫(xiě)規(guī)范，如何防范入庫(kù)環(huán)節(jié)單據(jù)與實(shí)物的差異？

課堂練習(xí)：

1. 收貨問(wèn)題研討

2. 如何做出一份《倉(cāng)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》？它的作用有哪些？

五、發(fā)貨管理實(shí)操規(guī)范與物流配送的有效方法

1. 不同物料的出庫(kù)規(guī)范，及適用范圍的分析

2. 倉(cāng)庫(kù)與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物料一體化管理

3. 影響領(lǐng)（發(fā)）料效率的因素

4. 物料出庫(kù)配送中的容器要求和標(biāo)識(shí)要求

5. 線(xiàn)邊超市的建立

6. 領(lǐng)料方式、送料方式向看板配送方式轉(zhuǎn)化

7. 物料拉動(dòng)系統(tǒng)

8. 配送信號(hào)：任務(wù)柜；水蜘蛛；送料頻率

8. 物料發(fā)放配送作業(yè)要領(lǐng)及注意事項(xiàng)

案例：某知名企業(yè)通過(guò)看板拉動(dòng)降低庫(kù)存

9. 退料與補(bǔ)料的操作規(guī)范

10. 非正常領(lǐng)料的有效處理方式

工具：退庫(kù)流程與作業(yè)指導(dǎo)書(shū)

六、庫(kù)存控制方法

1. 物料的賬物相符率是物料需求計(jì)劃的基礎(chǔ)，是庫(kù)存控制的重要數(shù)據(jù)

2. 倉(cāng)庫(kù)對(duì)欠料、物料異常的快速信息反饋是庫(kù)存控制的有效手段

3. 庫(kù)存控制是制造系統(tǒng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)

4. ABC分類(lèi)與分類(lèi)策略

5. 庫(kù)存控制的一些策略：VMI/JIT/MILKRUN

案例：某上市公司與供應(yīng)商協(xié)作，調(diào)整物料交付策略降低庫(kù)存成本

七、課程小結(jié)—課程總結(jié) 感悟分享

1、課程小結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃

柯老師

【講師經(jīng)驗(yàn)】

柯楊老師曾就職于大型機(jī)械裝備、精密模具、汽車(chē) 、國(guó)際貿(mào)易等行業(yè)，歷任大型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理，物資供應(yīng)經(jīng)理，采購(gòu)經(jīng)理等職，具有豐富的生產(chǎn)、采購(gòu)和物料管理經(jīng)驗(yàn)。熟悉整個(gè)供應(yīng)鏈的流程和實(shí)際操作，對(duì)供應(yīng)鏈管理有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解；精通ERP，擅長(zhǎng)需求管理，生產(chǎn)計(jì)劃，物料計(jì)劃，采購(gòu)管理，倉(cāng)儲(chǔ)管理，庫(kù)存控制，精益生產(chǎn)等模塊的管理，從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)，從理念到實(shí)踐，不僅具備深厚的理論知識(shí)，10年以上精益生產(chǎn)、供應(yīng)鏈項(xiàng)目推培訓(xùn)和咨詢(xún)實(shí)施運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，教授大量的方法和工具，主張學(xué)員提出實(shí)際問(wèn)題并加以引導(dǎo)，注重落地實(shí)操性，倡導(dǎo)學(xué)以致用。針對(duì)性的協(xié)助企業(yè)進(jìn)行流程優(yōu)化和導(dǎo)入，咨詢(xún)式的培訓(xùn)帶動(dòng)學(xué)員參與，啟發(fā)學(xué)員思考，給學(xué)員以震動(dòng)性反應(yīng)和實(shí)際的收獲。

【授課風(fēng)格】

1. 針對(duì)學(xué)員實(shí)際背景，行業(yè)特點(diǎn)和興趣授課

2. 能將自身的實(shí)際操作及管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合項(xiàng)目的需求，深入淺出地將知識(shí)有效傳授

3. 講課生動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)，課程內(nèi)容貼切工作內(nèi)容需要

4. 講究互動(dòng)，目的明確，引導(dǎo)學(xué)員思考學(xué)習(xí)

5. 鼓勵(lì)參與者積極享受整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程

6. 知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與

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在線(xiàn)報(bào)名：高效倉(cāng)儲(chǔ)物流管理實(shí)務(wù)(廣州)