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課程背景

作為管理者你可能會面臨以下困局：為什么下屬聽不懂我的要求？為什么員工執(zhí)行不到位?

個人該如何打破思維窘境，實現(xiàn)持續(xù)成長?本課程通過可操作，可練習(xí)，能實現(xiàn)的思維訓(xùn)練理論和方法，幫助管理者提升思維與問題分析解決能力。

培訓(xùn)受眾

各部門中高層經(jīng)理、各級中層管理人員、主管、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到中層管理以及其它預(yù)備管理人員。

課程收益

?邏輯思維分析問題方法

?創(chuàng)新思維設(shè)計方案

?領(lǐng)導(dǎo)思維帶領(lǐng)員工

?決策思維落地執(zhí)行

?現(xiàn)場落地思維方式的練習(xí)

?現(xiàn)場產(chǎn)出行動計劃

課程大綱:

破冰環(huán)節(jié)：明確課程目標和收益及產(chǎn)出

第一部分、課程研討明確管理者遇到的問題有哪些？

確定問題

第二部分、明確針對不同問題所需要的思維方式和能力

確定能力與思維需求模型

第三部分、針對不同思維需求模型，思考培養(yǎng)的方法，步驟和工具并建模

講授內(nèi)容：

一、從問題到解決方案的過程

1、邏輯思考武器：IBPS

2、思考的兩個維度：廣度和深度（水平/垂直）

?對問題的廣度進行分析

?問對題的深度進行分析

3、常見非結(jié)構(gòu)性思維方式

?常見問題：慣性思維

?常見問題：慣性思維

?常見問題：陷入細節(jié)

?常見問題：陷入細節(jié)

?常見問題：窮舉法

?常見問題：重結(jié)果，輕過程（發(fā)散思維）

二、結(jié)構(gòu)性思維方法

1、邏輯樹的2個原則

?知識點1：Top Down

?知識點2：MECE原則

2、演講匯報或者面試中千萬不能犯什么錯誤？現(xiàn)實中千萬不能犯哪個錯誤？

3、實踐中需要遵守MECE原則的場景

4、知識點2：MECE常見的錯誤

三、結(jié)構(gòu)性思維的工具介紹

1、邏輯樹（Issue tree,議題樹）

2、邏輯樹應(yīng)用場景

?場景1：事實/問題驅(qū)動

?場景2：假設(shè)/方案驅(qū)動示例

?小結(jié)：邏輯樹的2大原則（TOP DOWN/MECE）

案例討論：運輸貨物遇到山洞

四、創(chuàng)新思維

1.德爾菲法

2.六頂思考帽

3.決策思維：

4.奧卡姆剃刀原理

5.前景討論

6.框架效應(yīng)

KT決策

運用實操：

針對本節(jié)內(nèi)容設(shè)計業(yè)務(wù)推動方案

五、戰(zhàn)略思維與管理

1.商業(yè)畫布

2.波特5力模型

3.目標管理與分解

4.SAMRT原則

5.要事第一

6.4D原則

7.清單管理

實操環(huán)節(jié)：針對內(nèi)容設(shè)計目標計劃

六、領(lǐng)導(dǎo)思維

1.設(shè)計到位，執(zhí)行到位

2.如何帶人，營造氛圍

3.如何溝通與反饋

4.領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹

孫老師

?高級企業(yè)培訓(xùn)師

?思維導(dǎo)圖訓(xùn)練師

?結(jié)構(gòu)性思維認證講師

?PICC中國人保特聘講師

?中國平安特聘講師

?世界500企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗

?多家企業(yè)課程顧問

中國人壽、中國平安、中信銀行、交通銀行、招商銀行、華潤集團、聯(lián)通支付、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、國家電網(wǎng)、華電集團等多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師。

孫婧婧老師擁有多年500強企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理經(jīng)歷，熟悉企業(yè)培訓(xùn)體系搭建，結(jié)合中西方雙層系統(tǒng)管理工作流程及工具方法，致力于企業(yè)員工的思維體系建設(shè)，思維工具運用及邏輯溝通，演講匯報等領(lǐng)域，2017年累計為中國人壽、中國移動、中國電信、交通銀行、招商銀行、華潤集團、阿爾卑斯、東軟集團、大連海關(guān)等多家大型企業(yè)進行思維技能培訓(xùn)100余場，累計聽課達1萬余人次，其中《思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用》授課達40余場。

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