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課程背景

【企業(yè)遇到的問題】

年底了，員工申請(qǐng)漲薪，到底批還是不批？批準(zhǔn)的依據(jù)是什么？

員工職業(yè)發(fā)展通道如何設(shè)計(jì)？

如何準(zhǔn)確評(píng)估員工的綜合能力？

培訓(xùn)對(duì)象

HR總監(jiān)/經(jīng)理/組織發(fā)展經(jīng)理/任職資格主管

學(xué)員收益

深入了解任職資格體系包括的內(nèi)容和技術(shù)

掌握如何進(jìn)行專業(yè)劃分及級(jí)別設(shè)計(jì)

掌握如何設(shè)計(jì)任職資格各個(gè)專業(yè)級(jí)別關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)

掌握如何設(shè)計(jì)基于關(guān)鍵行為的任職資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重

掌握如何設(shè)計(jì)任職資格評(píng)審委員會(huì)及評(píng)審規(guī)則

掌握如何進(jìn)行任職資格結(jié)果應(yīng)用

課程大綱

一、任職資格體系建設(shè)與職業(yè)規(guī)劃

1.人崗匹配是HR的核心職能

人力資源業(yè)務(wù)邏輯

區(qū)分任職要求與任職資格

2.任職資格基本理論

職業(yè)發(fā)展雙通道

任職資格管理的意義

3.任職資格與企業(yè)核心能力建設(shè)

強(qiáng)化核心能力建設(shè)是HR關(guān)注焦點(diǎn)

核心能力內(nèi)容

行為標(biāo)準(zhǔn)是任職資格標(biāo)準(zhǔn)核心

關(guān)鍵人才結(jié)構(gòu)決定了企業(yè)的核心能力

4.員工能力等級(jí)評(píng)定

通過任職資格評(píng)審規(guī)劃員工職業(yè)生涯發(fā)展

任職資格與薪酬調(diào)整

任職資格核心要素-評(píng)估貢獻(xiàn)而非能力

5.任職資格項(xiàng)目建設(shè)流程

6.案例：華為/慧聰利用任職資格管理員工等級(jí)

二、實(shí)戰(zhàn)1：劃分專業(yè)、級(jí)別及申報(bào)條件

1.建立內(nèi)部職務(wù)等級(jí)

建立職務(wù)序列表

設(shè)計(jì)內(nèi)部職務(wù)晉升等級(jí)

2.專業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)及方法

專業(yè)與職務(wù)體系對(duì)應(yīng)

專業(yè)劃分的四個(gè)維度

3.級(jí)別設(shè)計(jì)

定義崗位等級(jí)

五級(jí)劃分及其標(biāo)準(zhǔn)

三等設(shè)計(jì)

4.設(shè)計(jì)申報(bào)條件

學(xué)歷與工作年限設(shè)置

工作經(jīng)驗(yàn)要求

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)要求

三、實(shí)戰(zhàn)2：開發(fā)任職資格標(biāo)準(zhǔn)

1.任職資格標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度

行為標(biāo)準(zhǔn)

知識(shí)要求

勝任能力要求

2.建立關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)

行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)

標(biāo)準(zhǔn)行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)步驟

制訂開發(fā)計(jì)劃

與業(yè)務(wù)部門主管進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

3.行為模塊與要項(xiàng)設(shè)計(jì)

標(biāo)桿人物選擇

頭腦風(fēng)暴行為要項(xiàng)

建立行為模塊等級(jí)表

細(xì)化行為模塊到行為要項(xiàng)

4.行為標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)設(shè)計(jì)

行為標(biāo)準(zhǔn)編寫核心規(guī)則

行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審

5.設(shè)計(jì)行為評(píng)審規(guī)則

權(quán)重分配

設(shè)計(jì)評(píng)審打分基本規(guī)則

設(shè)計(jì)評(píng)審表

6.開發(fā)知識(shí)和能力標(biāo)準(zhǔn)

開發(fā)知識(shí)要求

開發(fā)勝任能力

四、實(shí)戰(zhàn)3：行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審

1.行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審流程

2.建立評(píng)審小組及評(píng)審規(guī)則

建立評(píng)審小組

設(shè)計(jì)評(píng)審流程及規(guī)則

3.員工輔導(dǎo)與組織申報(bào)

輔導(dǎo)員工認(rèn)同體系

組織申報(bào)

與部門經(jīng)理協(xié)同確定員工初步等級(jí)

4.實(shí)施評(píng)審

評(píng)審打分標(biāo)準(zhǔn)流程

評(píng)審合議及控制

評(píng)審結(jié)果審核

與員工溝通評(píng)審結(jié)果

5.評(píng)審結(jié)果應(yīng)用

通過評(píng)級(jí)調(diào)薪

輔導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

五、任職資格評(píng)審結(jié)果與關(guān)鍵人才培養(yǎng)

1.圈定關(guān)鍵人才

2.課程規(guī)劃和開發(fā)的三個(gè)輸入

行為標(biāo)準(zhǔn)

知識(shí)要求

能力要求

3.開發(fā)知識(shí)要求

按模塊開發(fā)知識(shí)要求

設(shè)計(jì)知識(shí)考核點(diǎn)

4.規(guī)劃課程體系

根據(jù)專業(yè)等級(jí)劃分學(xué)習(xí)等級(jí)

規(guī)劃課程目錄

匹配課程與學(xué)習(xí)等級(jí)

5.實(shí)施能力培養(yǎng)計(jì)劃

利用行動(dòng)學(xué)習(xí)提升個(gè)人能力

實(shí)施小組學(xué)習(xí)

劉老師

曾任迪信通集團(tuán)人力資源總監(jiān)

職業(yè)經(jīng)驗(yàn)：曾在亞商在線、迪信通等國(guó)內(nèi)知名公司任職，擔(dān)任過培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職務(wù)。具有多年成功的人力資源管理與培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、快消、房地產(chǎn)及零售等行業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀具有深入的研究和理解。

具有超過500天的公開課/內(nèi)訓(xùn)/咨詢項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)、咨詢方案設(shè)計(jì)和實(shí)施上具有豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)開發(fā)、人力資源管理流程、工具方法具有深入的研究和開發(fā)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源體系設(shè)計(jì)、組織體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化、面試實(shí)戰(zhàn)、商學(xué)院構(gòu)建與課程開發(fā)、任職資格體系建設(shè)、績(jī)效管理、銷售類薪酬設(shè)計(jì)、非人力資源管理系列

授課特點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)與理論并重，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),便于學(xué)員系統(tǒng)提高;大量的實(shí)際操作案例使學(xué)員獲得迅速提升；互動(dòng)、以學(xué)員為中心的的方式利于學(xué)員成長(zhǎng);大量的實(shí)戰(zhàn)工具真正幫助學(xué)員達(dá)到學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)績(jī)效的突破；深入淺出的講解使學(xué)員易于理解和掌握課程的精髓。

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在線報(bào)名：任職資格與關(guān)鍵人才培養(yǎng)(北京)