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課程背景

解決痛點問題：

場景1:

張小麗，參加完人課合一基礎(chǔ)班《明星培訓(xùn)師系統(tǒng)打造》線上7天學(xué)習(xí)天之旅，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)型成為一名培訓(xùn)師對于自己當(dāng)下在企業(yè)的培訓(xùn)管理工作非常有幫助，她在工作中也有很多問題需要向?qū)熣埥?。作為一名培?xùn)管理者，她需要在企業(yè)內(nèi)部有自己的品牌課程，也希望能夠深度學(xué)習(xí)人課合一，帶著業(yè)務(wù)部門的核心骨干把企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)驗萃取出來，開發(fā)出系列課程。小麗所在的企業(yè)對她的發(fā)展也非常重視和支持，企業(yè)購買會員卡并拿出18張課程券支持她學(xué)習(xí)人課合一中級班。

場景2:

李穎，從航空公司轉(zhuǎn)型做培訓(xùn)師有3年的時間了，每年講授培訓(xùn)課程能達(dá)到20-30萬的收入，這離她的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。經(jīng)過和改霞老師一對一喝茶溝通，改霞老師幫她找到了原因：1）她講的禮儀、溝通、職業(yè)素養(yǎng)等課程，老師太多，競爭激烈并且課酬低。2）她自己的課程內(nèi)容太通用，沒有差異化，也沒有聚焦一些典型行業(yè)去解決問題，所以沒有持續(xù)的老客戶。3）她自己還是甲方思維，缺少客戶和用戶思維，不知道怎么去包裝自己，也不懂得通過什么渠道去營銷自己。人課合一作為培訓(xùn)師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，不僅僅打造培訓(xùn)師，更重要的是提供授課舞臺。李穎想?yún)⒓尤苏n合一后能在同礪講授幾天課程所支付的學(xué)費就回來了，果斷報名。

場景3:

蘇大強，已經(jīng)是培訓(xùn)行業(yè)的一名老兵了，他課量平均每個月8-10天，為什么來人課合一？他做了大量觀察調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)同礪的課程特點：1）90%的都是上海本地的客戶，其他以杭州和深圳為主，都在一線大城市。2）很多客戶都是行業(yè)排名前十的標(biāo)桿客戶，服務(wù)后可以為個人品牌增值。3）同礪服務(wù)的都是老客戶，深度合作，精準(zhǔn)服務(wù)，這樣利于培訓(xùn)師教學(xué)相長，學(xué)到東西。蘇老師雖然有很多課程，但是2/3都是在外地，很多交通特別不方便，與家人聚少離多，加入同礪平臺為未來增值，培訓(xùn)師就是不斷打磨自己的過程。

場景4:

王浩陽，45歲，有外企、國企及民營企業(yè)豐富的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，作為一家醫(yī)藥公司的副總經(jīng)理，他的收入非?？捎^，在企業(yè)內(nèi)部及行業(yè)都有非常好的口碑。然而他未雨綢繆，想著自己未來退休后不可能閑下來，希望做自己喜歡的事情并發(fā)揮價值。他清楚的知道自己短期內(nèi)不可能轉(zhuǎn)型自由培訓(xùn)師，但是他來學(xué)習(xí)人課合一就是希望提前給自己做一個職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖，現(xiàn)在在職場上可以儲備更多的案例和素材，也可以做兼職培訓(xùn)師，結(jié)交更多的朋友和人脈。

……

在我們身邊每天都在發(fā)生類似的故事，大家面臨的困惑無非是：

1.如何更好的把經(jīng)歷經(jīng)驗輸出為課程發(fā)揮更大的價值？

2.如何提升自己表達(dá)、傳播能力和自我營銷的能力？

3.如何定位和梳理自己，為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃？

4.如何利用講課提升自己并賦能現(xiàn)在的工作？

5.如何成為一名更優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師？

6.不單打獨斗，如何找到一個深度合作的平臺共同發(fā)展？

7.如何加入一個圈子，既能跨界學(xué)習(xí)又能拓展人脈資源？

課程收益

1.VUCA時代，每個人都需要不斷迭代自己的知識

2.知識革命時代，每個人都需要從知識到結(jié)果的落地

3.IP經(jīng)營時代，每個人都需要打造自己的差異化標(biāo)簽

4.了解自己的性格特點，提升自己的心智模式

5.未來的模式就是優(yōu)秀的個體加優(yōu)秀的平臺

6.如何將自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為有價值的知識

7.授課導(dǎo)師團將20年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗傾情奉獻(xiàn)，并會提供一對一點評；

8.點評導(dǎo)師團毫無保留的指出你的問題，雖然犀利但是絕對真誠；

9.跨界學(xué)習(xí)，與各行各業(yè)但是有同一個夢想的人同行共修，跑的更快；

10.遇見的不是一個課程，而是一個可以終身發(fā)展的平臺，實習(xí)、磨課、授課機會千金難買。

培訓(xùn)對象

好學(xué)樂享的職場精英、企業(yè)培訓(xùn)及人力資源負(fù)責(zé)人、銷售精英、職業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)者、大學(xué)老師等，最好在企業(yè)內(nèi)部或者外部有一定的授課經(jīng)驗，或者具有10年以上的職場經(jīng)歷經(jīng)驗。

課程大綱

第一天

白天+晚上開班儀式

《磨課篇-場景化課程設(shè)計開發(fā)工作坊》

①場景化：從“產(chǎn)品思維”到“用戶思維”

②以“痛”為始；三輪聚焦

③勾興趣：課程開場3步走

④學(xué)方法：案例分析4步法

⑤練技巧：實操練習(xí)4步驟

⑥查收獲：回顧總結(jié)3步曲

⑦痛、癢、甜、爽

升華在“道”、總結(jié)在“法”、點破在“術(shù)”、實操在“器”

晚上私董會

私人定制成果： 通過共創(chuàng)及工作坊的方式將一門課程迭代升級為互聯(lián)網(wǎng)思維下的爆品課程，實現(xiàn)從知識型課程到場景化課程的轉(zhuǎn)化，設(shè)計爆品課程的痛點、癢點、甜點、爽點等。

第二天

白天+晚上

《磨心篇-九型人格提升培訓(xùn)師優(yōu)勢授課風(fēng)格訓(xùn)練》

九型人格是非常專業(yè)的自我覺察和了解他人的知識體系，培訓(xùn)師學(xué)習(xí)九型人格可以迅速提升個人優(yōu)勢風(fēng)格和人際敏感度。

探尋個性契合的培訓(xùn)師風(fēng)格

打造差異化的培訓(xùn)風(fēng)格

從培訓(xùn)風(fēng)格到培訓(xùn)魅力

晚上私董會

私人定制成果：1）課前九型人格測試

2）課前九型人格微課學(xué)習(xí)

3）現(xiàn)場九型人格體驗及研判

現(xiàn)場九型人格授課優(yōu)勢風(fēng)格訓(xùn)練

第三天白天《磨人篇-差異化定位與優(yōu)勢打造私董會》

1）打造培訓(xùn)師差異化標(biāo)簽

2）梳理培訓(xùn)師課程體系

系列課程、爆品課程和微咨詢項目

3）定位培訓(xùn)師的差異化服務(wù)內(nèi)容及形式

4）學(xué)會私董會流程及主持技巧

5）通過私董會提升自己的心智模式并解決具體問題

①培訓(xùn)師光面與影面

②黃金圈法則

③馬斯洛需求層次論

④人生自由之路：E-S-B-I-T

⑤競爭優(yōu)勢

⑥FABE營銷法則

⑦USP標(biāo)簽，三歷，切蘿卜法

⑧課程體系思維

⑨展示培訓(xùn)效果的秘訣

⑩營銷的本質(zhì)

?培訓(xùn)師營銷“證據(jù)”

?培訓(xùn)師的課程包

私人訂制成果：通過私董會的方式深度挖掘個人的差異化優(yōu)勢，精準(zhǔn)定制差異化課程體系，解決培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型發(fā)展的痛點問題

第三天晚上

《綻放篇-人課合一綻放之夜》

我型我秀個人風(fēng)采展示

10分鐘微課展示

“師者榮耀”獎

“最佳魅力風(fēng)采”獎

私人訂制成果：1）導(dǎo)師個性化點評與反饋

2）綻放自我與對標(biāo)學(xué)習(xí)

3）打開及綻放自我

4）體會授課與說課的區(qū)別

5）對標(biāo)學(xué)習(xí)及快速提升

第四天白天

《營銷篇-培訓(xùn)師營銷思維》

①大客戶營銷的三個階段

②培訓(xùn)師高情商說的技巧

③培訓(xùn)師高情商問的技巧

④培訓(xùn)師高情商關(guān)系經(jīng)營的技巧

⑤培訓(xùn)師的核心專業(yè)能力

如何做三方調(diào)研

如何做現(xiàn)場調(diào)研

如何做案例采集

如何開電話會議

如何做現(xiàn)場拜訪

如何出定制化大綱

如何批改作業(yè)

如何做總結(jié)報告

等等

《轉(zhuǎn)型篇-培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型通過之旅》

培訓(xùn)師學(xué)習(xí)篇

培訓(xùn)師成長篇

培訓(xùn)師發(fā)展篇

培訓(xùn)師終身成長的18關(guān)進(jìn)階之旅

結(jié)訓(xùn)儀式：

回顧總結(jié)、頒發(fā)證書、宣誓儀式等

私人訂制成果：1）培訓(xùn)師營銷思維及情商訓(xùn)練實戰(zhàn)模擬

2）超級培訓(xùn)師的情商訓(xùn)練

3）行動學(xué)習(xí)：我的轉(zhuǎn)型發(fā)展計劃

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