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課程介紹

這是一個(gè)您孩子從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的旅程，這是一次他們將畢生難忘的探索。青少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)，讓孩子們爆發(fā)生命的激情，引發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造力，全面激發(fā)其卓越的領(lǐng)袖能力、競(jìng)爭(zhēng)能力及學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過(guò)突破性領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)的課程，您已變得更加快樂(lè)、主動(dòng)、負(fù)責(zé)任，您希望自己的孩子也擁有這份承擔(dān)與力量嗎？如果您在青少年時(shí)期就得到這個(gè)課程的洗禮，現(xiàn)在的人生又會(huì)有哪些可能性呢？來(lái)到這一刻，請(qǐng)您相信這是一次難得的機(jī)遇，這是一個(gè)可以改變您孩子命運(yùn)的課程。孩子的教育不能等待，因?yàn)楹⒆拥纳豢芍貋?lái)！請(qǐng)您靜靜思考上幾分鐘，慢慢分析多年來(lái)孩子和自己的狀態(tài)……

培訓(xùn)受眾:

所有希望自己的孩子得到成功和突破的人士的兒女，學(xué)員年齡在10-16歲之間

課程收益:

您的孩子將學(xué)會(huì)：

◆ 認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生命，改變不良習(xí)慣，清晰目標(biāo)，沖破自我局限

◆ 建立自信，激發(fā)熱情，開(kāi)發(fā)生命的潛能，找到學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

◆ 有效溝通，尊重他人，協(xié)調(diào)激發(fā)團(tuán)隊(duì)，提升領(lǐng)袖能力

◆ 欣賞父母，學(xué)會(huì)感恩，建立親密和諧親子關(guān)系

◆ 成為堅(jiān)定、自信、負(fù)責(zé)任的青少年領(lǐng)袖，贏(yíng)在生命旅途的起跑線(xiàn)上

訓(xùn)練特色

1.全程投入的體驗(yàn)

在這里，不再是硬性、傳統(tǒng)地教授知識(shí)或技巧，而是讓孩子全情投入，通過(guò)游戲、角色模擬等切身體驗(yàn)，從自我參與到自我提升最后達(dá)到自我?guī)椭统砷L(zhǎng)。

2.心靈深處的引導(dǎo)

我們將讓孩子們回歸到自然樸素的生活，令他們遠(yuǎn)離現(xiàn)代煩囂的社會(huì)，在真誠(chéng)、支持、充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)鍛煉、成長(zhǎng)，通過(guò)多個(gè)與心理學(xué)引導(dǎo)和理論相結(jié)合的培訓(xùn)項(xiàng)目喚醒他們內(nèi)心深處的渴望與潛能。

3.潛能激發(fā)的旅程

您的孩子將在這里，切身體驗(yàn)?zāi)切┯绊懰〉贸删偷闹匾刭|(zhì)，他們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的盲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己如何受到過(guò)去慣性思維的制約，并且了解要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)采取何種轉(zhuǎn)變。這里會(huì)為孩子打開(kāi)書(shū)本沒(méi)有的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我“蛻變”，讓孩子們懂得“我的人生我負(fù)責(zé)”，脫離受害者心態(tài)，鍛煉獨(dú)立人格，擁有理想人生。

4.教育模式的完美結(jié)合

4天3夜的特訓(xùn)營(yíng)中，我們將運(yùn)用國(guó)內(nèi)外眾多著名有效的教育模式，如教練技術(shù)，賞識(shí)教育，潛能訓(xùn)練，九型人格，心理測(cè)評(píng)等，經(jīng)過(guò)多種教育方式的精密、黃金搭配，從多方面多角度支持孩子的成長(zhǎng)，為孩子提供改變的機(jī)會(huì)。

5.構(gòu)建和諧親子關(guān)系

通過(guò)親子關(guān)系輔導(dǎo)，父母與子女的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到了親子關(guān)系問(wèn)題的根源，讓子女童年期的創(chuàng)傷得到處理，讓父母學(xué)習(xí)到科學(xué)教育方法及建立良好親子關(guān)系的技巧。打破雙方隔膜，建立順暢溝通渠道。

訓(xùn)練綱要

第一部分：與自己的關(guān)系――生命價(jià)值與自我蛻變

訓(xùn)練目的：認(rèn)清生命的意義，加強(qiáng)時(shí)間管理及自律，建立責(zé)任感，提升勇氣與自信。

第二部分：與家庭的關(guān)系――親子關(guān)愛(ài)與健全人格

訓(xùn)練目的：感受愛(ài)與表達(dá)愛(ài)，建立和諧的親子關(guān)系，培養(yǎng)自主意識(shí)與獨(dú)立心態(tài)。

第三部分：與他人的關(guān)系――人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作

訓(xùn)練目的：強(qiáng)化感染力與號(hào)召力，有效溝通，尊重他人與團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)與整合，提升領(lǐng)導(dǎo)才能與領(lǐng)袖意識(shí)。

第四部分：與社會(huì)的關(guān)系――勇敢突破與靈活應(yīng)對(duì)

訓(xùn)練目的：樹(shù)立成功心態(tài)，強(qiáng)化適應(yīng)能力，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高情商與抗挫折能力。

第五部分：與未來(lái)的關(guān)系――成功心態(tài)與生涯設(shè)計(jì)

訓(xùn)練目的：自我設(shè)計(jì)與定位，生涯規(guī)劃與自我管理，放大心理格局，提升能量與行動(dòng)力。

Miranda老師

來(lái)自臺(tái)灣的Miranda導(dǎo)師，國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練，著名青少年心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師，青少年潛能訓(xùn)練導(dǎo)師，最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是深度挖掘人的內(nèi)心障礙并且透過(guò)引導(dǎo)帶出其個(gè)人潛能。導(dǎo)師從事教育培訓(xùn)工作十一年，真誠(chéng)及負(fù)責(zé)任，感動(dòng)，挑戰(zhàn)，無(wú)條件付出，愛(ài)的體驗(yàn)是課室里學(xué)員對(duì)其眾多回應(yīng)之一。其課程融合九型性格、教練技術(shù)、管理心理學(xué)、NLP等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)各種體驗(yàn)式練習(xí)，從體驗(yàn)中挖掘人性根本，引導(dǎo)學(xué)員內(nèi)在心靈對(duì)話(huà)，內(nèi)心深處互動(dòng)，心態(tài)也悄然遷善。

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在線(xiàn)報(bào)名：青少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)(佛山)