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課程介紹

隨著市場經(jīng)濟的不斷完善，國家相關(guān)法律法規(guī)的不斷實施，員工整體意識的不斷增強，人力資源管理越來越復(fù)雜，企業(yè)人力資源管理也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，其風(fēng)險存在于人力資源管理的“全過程”。因此，必須正視人力資源管理中的風(fēng)險問題，樹立風(fēng)險意識，積極探索人力資源管理中的風(fēng)險管理模式。

課程收益

1、掌握勞動合同、員工手冊與人事制度操作流程

2、掌握勞動合同、員工手冊與人事制度風(fēng)險規(guī)避策略

3、掌握常見的企業(yè)用工模式及風(fēng)險化解技巧

4、試用期及不勝任員工風(fēng)險漏洞梳理與防范

5、考勤工資扣減風(fēng)險漏洞梳理與防范

6、工傷管理和三期女工糾紛風(fēng)險漏洞梳理與防范

7、長期泡病假管理風(fēng)險漏洞梳理與防范

參會對象：

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員

培訓(xùn)內(nèi)容：

一、員工招聘錄用與入職管理

1、企業(yè)員工招聘制度撰寫與風(fēng)險控制

2、招聘前用人單位如何設(shè)計錄用條件

3、招聘廣告、員工入職登記表的設(shè)計要求要點

4、勞動合同與招聘啟事、錄用通知的法律關(guān)系

5、如何防范勞動者的“應(yīng)聘欺詐”

6、入職環(huán)節(jié)法律風(fēng)險防范建議

7、對應(yīng)聘人員審查內(nèi)容及可能存在的法律風(fēng)險一覽表

案例1：單位如何使用“不符合錄用條件” 辭退新員工？

案例2：企業(yè)如何書寫《錄用通知書》

二、勞動合同訂立變更與解除

1、一紙合同比黃金貴

2、勞動關(guān)系確認原則

（1）主體（用人單位和勞動者合法的主體資格）

（2）管理（管理與被管理，遵守規(guī)章制度）

（3）報酬（按月拿報酬）

（4）業(yè)務(wù)組成（勞動者提供的勞動是用人單位的組成部分）

3、公司在勞動合同的訂立方面存在的常見問題

4、勞動合同的操作程序

（1）勞動合同的訂立

（2）勞動合同的履行與變更

（3）勞動合同的續(xù)訂

（4）勞動合同的解除、終止

5、勞動合同管理中的注意事項

6、勞動合同變更技巧

7、解雇類型及特點

8、解雇策略與成本模型

9、不得解除勞動合同的情形

10、經(jīng)濟補償金的計算

11、當(dāng)前勞動爭議的三大特點

（1）涉案人數(shù)多

（2）經(jīng)濟指數(shù)高

（3）單方敗訴高

12、如何向違紀(jì)員工送達處理結(jié)果

案例1：勞動合同訂立中的注意事項

案例2：合同期內(nèi)如何合法的變更勞動合同內(nèi)容

演 練：事實勞動關(guān)系確認

三、員工試用期與不勝任員工

1、試用期管理流程

2、關(guān)于試用期有關(guān)問題

3、試用期有關(guān)的薪酬問題

4、《試用期辭退通知書》如何書寫

5、試用期考察維度圖

6、新員工的四周期感受

7、不能勝任工作的認定

8、不勝任員工的考評

9、不勝任員工的改進-調(diào)崗

10、不勝任員工的改進-培訓(xùn)

11、如何解除不勝任員工勞動合同

（1）員工自行辭職

（2）勞資雙方協(xié)商

（3）企業(yè)單方解除

案例1：華為導(dǎo)師制新員工管理工作流程

案例2：不勝任員工過程及結(jié)果管理案例分析

四、醫(yī)療期工傷與三期女工管理

1、什么是醫(yī)療期

2、病假與醫(yī)療期的關(guān)系

3、一般疾病的醫(yī)療期及計算

4、醫(yī)療期期間職工待遇和權(quán)益

5、應(yīng)對員工小病大養(yǎng)、惡意請病假的措施

（1）請假手續(xù)要求完備

（2）關(guān)愛與監(jiān)控并舉，建立探訪機制

（3）出資復(fù)查制度

（4）運用薪酬制度約束病假

（5）運用法定醫(yī)療期

（6）將提供假證明騙取病假的行為視為嚴(yán)重違紀(jì)行為

6、患病職工如何依法順延合同

7、懷孕女職工病假醫(yī)療期的處理

8、三期女工如何依法順延勞動合同

9、“三期”女職工能否解除勞動合同

10、工傷認定的關(guān)鍵四要素

(1)勞動關(guān)系

（2）三工因素

（3）無過錯原則

（4）舉證責(zé)任倒置

11、工傷實操法律依據(jù)沿革

12、病假、工傷、三期女工管理風(fēng)險提示與管理制度設(shè)計要點

案例1：不需繼續(xù)停工治療者，醫(yī)療期是否準(zhǔn)許休滿

案例2：醫(yī)療期內(nèi)合同到期如何處理

案例3：“三期”員工管理風(fēng)險案例

五、員工手冊與規(guī)章制度管理

1、是否符合憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和國家有關(guān)規(guī)定

2、制定員工手冊的原則和方法

3、制定的法定民主程序

4、格式是否符合要求

5、是否具有法律風(fēng)險

6、規(guī)章制度征集意見通知書

7、管理規(guī)章制度培訓(xùn)簽到表

8、企業(yè)規(guī)章制度制定原則與關(guān)鍵點

9、員工手冊、規(guī)章制度公示程序?qū)崉?wù)操作技巧

10、員工手冊、規(guī)章制度的重點、難點與風(fēng)險點提示

11、是否與現(xiàn)行管理規(guī)章制度相沖突、重復(fù)

12、工作時間制度對比

案例1：員工手冊規(guī)避風(fēng)險應(yīng)用案例

案例2：企業(yè)規(guī)章制度訂立與應(yīng)用案例

六、多元化用工法律風(fēng)險與防范

（一）勞務(wù)派遣用工

1、對勞務(wù)派遣最新立法的解讀

（1）勞務(wù)工不能超過合同工總量的10%

（2）派遣的崗位只能是臨時性、輔助性、替代性的崗位

（3）企業(yè)如何界定“三性”崗位

（4）視為與用工單位建立勞動關(guān)系的情形

（5）違法處罰加重對企業(yè)的影響

2、勞務(wù)派遣協(xié)議的內(nèi)容

（1）派遣的工作崗位名稱和崗位性質(zhì)

（2）工作地點

（3）派遣人員數(shù)量和派遣期限

（4）按照同工同酬原則確定的勞動報酬數(shù)額和支付方式

（5）社會保險費的數(shù)額和支付方式

（6）工作時間和休息休假事項

（7）被派遣勞動者工傷、生育或者患病期間的相關(guān)待遇

（8）勞動安全衛(wèi)生及培訓(xùn)

（9）勞務(wù)派遣協(xié)議期限

3、勞務(wù)派遣協(xié)議的解除與派遣用工退回

4、勞務(wù)派遣用工模式給企業(yè)帶來的利弊

5、企業(yè)應(yīng)對策略

（1）梳理分析現(xiàn)行勞務(wù)派遣的崗位

（2）盤點企業(yè)現(xiàn)行勞動派遣的人數(shù)

（3）審視勞務(wù)派遣員工的薪酬制度

（4）如何真正做到節(jié)約成本的“同工同酬”

（5）提高派遣用工凝聚力方法介紹

（二）勞務(wù)外包用工

1、勞務(wù)外包與勞務(wù)派遣的區(qū)別

（1）成本

（2）勞動風(fēng)險

（3）勞動者的管理歸屬

（4）與用人單位發(fā)生糾紛適用法律

（5）處理糾紛方式

（6）合同標(biāo)的

2、勞務(wù)外包的特點

3、勞務(wù)外包的管理

（1）勞務(wù)管理的法律界定

（2）發(fā)包公司對外包員工進行直接管理的風(fēng)險

（3）發(fā)包公司和外包公司如何協(xié)作完成勞動管理

（4）發(fā)包公司如何參與管理外包員工，保證業(yè)務(wù)質(zhì)量

（5）外包公司如何對員工施行日常管理

（三）業(yè)務(wù)內(nèi)包—內(nèi)部合伙人計劃

（四）非全日制用工

（五）在校實習(xí)生

（六）退休人員用工

（七）雙重勞動關(guān)系人員

案例1：某公司使用勞務(wù)派遣用工模式風(fēng)險規(guī)避

案例2：勞務(wù)外包的素質(zhì)模型設(shè)計

演 練：設(shè)計人力資源風(fēng)險排查清單表

李老師

人力資源碩士研究生

國家高級人力資源管理師

國家高級企業(yè)培訓(xùn)師

北京大學(xué)總裁班特邀講師

西安交通大學(xué)人力資源實戰(zhàn)研修班特邀講師

雙匯集團十年人力資源總監(jiān)

現(xiàn)任泰國正大集團跨國公司中國區(qū)人力資源顧問

學(xué)習(xí)及從事企業(yè)人力資源管理二十年

個人專著《人力資源就該這么管》

中國法制出版社 2017年7月出版

【主講課程—人力資源系列】

《企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃》 《基于公司戰(zhàn)略的人才梯隊建設(shè)》

《企業(yè)核心人才的選育用留》 《員工職業(yè)生涯設(shè)計與管理》

《企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo)管理》 《績效管理》

《如何設(shè)計聚焦于人的薪酬體系》 《激勵性薪酬設(shè)計》

《員工關(guān)系管理》 《招聘與面試》

《如何打造金牌人力資源總監(jiān)》 《如何做個出色的人力資源專員》

《非人力資源的人力資源管理》 《企業(yè)人力資源風(fēng)險管控》

【授課風(fēng)格】

1、體驗式教學(xué)：帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場操作、體驗與交流。課程采用“五個一”訓(xùn)練模式：一個目標(biāo)、一個案例、一次交流、一張表單、一次落地；以此確保培訓(xùn)成果。

2、分組活動：分組進行研討與演練?，F(xiàn)場設(shè)計本企業(yè)人才梯隊建設(shè)方案，讓學(xué)員帶著執(zhí)行方案回到企業(yè)實踐。

3、實 戰(zhàn)：大量案例剖析和現(xiàn)場演練，擁有實例，就有實力。講師講授與學(xué)員動手的時間比例大致為6:4，充分體現(xiàn)實戰(zhàn)為本的方案班宗旨。

4、實 用：真正的咨詢式訓(xùn)練，一次訓(xùn)練，得到類似咨詢的核心成果，超高性價比。

5、承 接：課程上接戰(zhàn)略、中貼業(yè)務(wù)、下接績效；將知識轉(zhuǎn)化為行為，行為能轉(zhuǎn)化為績效。

【服務(wù)客戶】

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