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課程介紹

許盛華老師多年來對培訓管理進行了系統(tǒng)的研究，推出的《量化培訓管理》課程深受業(yè)界推崇和喜愛，其培訓體系的高速公路理論，培訓需求的靜、動態(tài)理論、培訓計劃的三大工程理論，量化培訓方法，“擺渡人”培訓管理系統(tǒng)，以及特別有效的電子版操作工具，在培訓界產(chǎn)生了深遠的影響。這些理論、方法和和工具在許多公司得到了落實和應用，幫助他們構(gòu)建并完善了各自的培訓體系，受到客戶的高度評價。

覺得培訓需求很難做？培訓計劃不會做？報名、實施、評估和報表太繁瑣？都交給擺渡人吧！我們一站幫你搞定！

（擺渡人系統(tǒng)是許老師花了15年時間研發(fā)的專業(yè)培訓管理系統(tǒng)，融入了互聯(lián)網(wǎng)+時代的許多特點，如，手機掃一掃報名簽到記錄評估等，以及許老師量化培訓管理的理念和方法，如靜動態(tài)需求管理，預算和計劃，評估和多維度報表等。該系統(tǒng)的應用瞬間簡化了培訓需求分析、計劃制定、報名、實施、評估和報表的生成。該系統(tǒng)在許多公司使用，受到高度評價。）

課程收益

用有限的成本投入，換來無限的價值回報。培訓后，您將收獲：

?互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系搭建：

1.現(xiàn)場學會并建立培訓體系

2.對互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓運作（需求、預算、計劃、實施和評估）進行有效管理

3.從培訓數(shù)據(jù)到“培訓大數(shù)據(jù)”的管理

4.解讀培訓報表

?“擺渡人”培訓管理系統(tǒng)應用，且永久免費，解除后顧之憂：

1.完成擺渡人系統(tǒng)的安裝

2.針對各自公司數(shù)據(jù)，完成基礎數(shù)據(jù)的批量導入（包括員工信息、課程菜單和歷史培訓記錄）

3.設置崗位的靜態(tài)需求

4.從靜態(tài)到動態(tài)，模擬完成員工的動態(tài)需求轉(zhuǎn)換

5.在擺渡人上制定培訓計劃

6.手機掃一掃：完成培訓報名

7.手機掃一掃：完成培訓記錄

8.在擺渡人上完成培訓評估

9.生成培訓報表

10.解讀培訓報表

參加對象

專為人力資源經(jīng)理、主管、培訓經(jīng)理和主管開發(fā)和設計。

1.學員每人自帶一臺電腦（手提電腦而不是ipad，裝Windows操作系統(tǒng)而不是Mac OSX或Android）

2.學員參加培訓前需要準備如下電子版數(shù)據(jù)（按照課前發(fā)出的Excel模版整理）

1)員工信息

2)現(xiàn)有課程信息

3)過往和現(xiàn)在的培訓記錄

4)內(nèi)部培訓師信息

課程大綱

第一部分 互聯(lián)網(wǎng)+時代：培訓體系構(gòu)建

互聯(lián)網(wǎng)+時代

1.歡迎詞、課程簡介

2.互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓管理的特點、要求和挑戰(zhàn)

?員工：從被動接受到主動的參與；從當前的培訓需求到終身的學習管理

?培訓管理者：從權威的培訓供應商到員工培訓與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人

?培訓需求的大數(shù)據(jù)時代，個性化

?培訓資源的多元化

?培訓實施的碎片化（微課程管理）

?培訓管理平臺的專業(yè)化

?信息管理的數(shù)據(jù)化

3.傳統(tǒng)的培訓體系面臨的挑戰(zhàn)和出路

互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建

1.互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓體系構(gòu)建

2.互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓課程體系的分類原則及方法

3.培訓課程體系實例分析

4.課程體系設計練習（結(jié)合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系）

需求分析

1.靜態(tài)需求和動態(tài)需求

2.培訓需求鑒定方法

3.一些典型崗位的靜態(tài)需求案例

4.靜態(tài)需求鑒定練習（結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法，以及你公司崗位現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己公司重要崗位的靜態(tài)需求）

培訓需求分析

1.從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關系圖

2.動態(tài)需求分析原則和方法

3.動態(tài)需求分析案例分享

4.用數(shù)據(jù)說話：培訓需求的量化管理

5.需求量化的結(jié)果及其解讀方法，舉例

6.培訓需求量化分析練習、點評（結(jié)合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現(xiàn)狀，幫助你量化自己的重要崗位或部門的培訓需求）

7.回顧總結(jié)

第二部分 培訓量化管理，培訓計劃制定

培訓管理KPI

1.回顧第一天內(nèi)容

2.培訓管理的大數(shù)據(jù)時代

3.培訓管理常見的KPI指標

4.培訓管理KPI分類及計算：定義、公式及其應用實例

5.如何構(gòu)建培訓管理的KPI數(shù)據(jù)模型

互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù)構(gòu)建

1.互聯(lián)網(wǎng)+時代的，培訓數(shù)據(jù)的作用

2.從培訓管理的小數(shù)據(jù)到培訓管理的大數(shù)據(jù)

3.培訓大數(shù)據(jù)應用：互聯(lián)網(wǎng)+時代，終身學習管理

4.培訓管理常用的數(shù)據(jù)解讀，案例

5.培訓數(shù)據(jù)應用練習（結(jié)合擺渡人系統(tǒng)，以及學員的部分數(shù)據(jù)，幫助學員提煉自己公司的培訓數(shù)據(jù)，并幫助解讀）

培訓計劃

1.互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓計劃的特點

2.培訓預算及其要求

3.培訓計劃的指導思想

4.培訓計劃的宣傳推廣

5.相關的案例分析

培訓計劃制定及實施

1.培訓計劃制定流程、方法、工具和數(shù)據(jù)分析

2.培訓制定和推廣練習、點評（結(jié)合培訓計劃制定流程，指導你制定自己公司的培訓計劃，并完成計劃推廣方案，制定培訓計劃分析報告，以便向管理層匯報）

3.培訓的實施管理

4.回顧總結(jié)

第三部分 建立你自己的培訓體系：擺渡人系統(tǒng)實操+輔導

（講師帶領學員：講解+練習+咨詢+輔導，邊做邊練）

擺渡人系統(tǒng)安裝

1.回顧前兩天的內(nèi)容

2.擺渡人功能及操作介紹

3.擺渡人系統(tǒng)安裝、注冊

系統(tǒng)角色及權限和參數(shù)設定

1.你的管理員角色

2.你公司其他角色分配（部門經(jīng)理等其他人的角色）

3.你公司培訓管理系統(tǒng)基本參數(shù)設定

基礎數(shù)據(jù)梳理

1.構(gòu)建你的課程體系

?對你公司課程進行有效分類

?課程的兩大來源：通用和專業(yè)

?建立你公司自己的課程菜單

2.批量導入你公司基礎數(shù)據(jù)（按照講師的要求，結(jié)合你公司的現(xiàn)有信息和數(shù)據(jù)完成，幫你節(jié)省大量時間，提高了效率）

?員工信息

?課程信息

?培訓記錄

設定需求

1.設定你公司崗位靜態(tài)需求（重點崗位，其他崗位回去再設），為方便快捷完成你公司各崗位的靜態(tài)需求設定，擺渡人系統(tǒng)設計了如下的需求設定快捷方法，極大提高了需求分析設定的效率：

?按公司設

?按職級設

?按職位類型設

?按職位矩陣設

2.分析并設定員工的動態(tài)需求

?免除需求（技能達標時）

?新增需求（特別需求或個人發(fā)展需求）

制定培訓計劃

1.回顧前一天的內(nèi)容

2.制定你公司的培訓計劃：

?從需求到計劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級別來查詢

?按照需求制定你公司的培訓計劃

?預約培訓計劃所需的培訓資源（講師、教室、學員）

3.執(zhí)行和管理你公司的培訓計劃（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點）：

?從計劃到報名：按“未培訓人員名單”報名

培訓實施、評估

1.培訓實施管理（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點），續(xù)：

?計劃外報名的處理

?向?qū)W員自動發(fā)送培訓邀請函（系統(tǒng)自動完成）

?讓系統(tǒng)打印學員席位卡（系統(tǒng)按名單自動生成）

?學員手機掃一掃：培訓簽到，數(shù)據(jù)自動進入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時間）

培訓報表

1.培訓評估（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點）

?學員手機掃一掃：學員完成在線評估，數(shù)據(jù)自動進入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時間）

2.學員手機掃一掃后，系統(tǒng)自動生成你公司的專業(yè)培訓報表（按區(qū)域、部門、崗位、職位類型、職級、課程類型、課程等多維度，然后是年度、半年度，季度、月度或任何時間段的報表，功能實在太強大了！），這些專業(yè)報表生成過程中不需要你的額外操作，不增加你的任何工作量。

?費用報表

?課時報表

?評估報表

?講師報表……

解讀報表

1.各類報表及其意義和作用

2.解讀你公司的培訓報表

3.擺渡人其他功能介紹

4.你公司的個性化培訓管理需求如何滿足

5.擺渡人系統(tǒng)與HR系統(tǒng)銜接

6.課后行動計劃

7.回顧總結(jié)，培訓結(jié)束

許老師

許盛華

擺渡人培訓管理系統(tǒng) - 總設計師

許盛華老師擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經(jīng)驗，先后任：

?2006、2008和2009年度中國十佳培訓師

?樂百氏（達能集團）全國培訓經(jīng)理（2005）

?澳大利亞奇勝電器集團（施耐德集團）培訓經(jīng)理（2002-2004）

?芬蘭通力電梯有限公司培訓經(jīng)理（1997-2002）

創(chuàng)有：

《量化培訓管理》

《“生產(chǎn)流水線式”課程設計法》

《“傻瓜”相機式授課流程》

《互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建及培訓管理系統(tǒng)的操作培訓》

擺渡人培訓管理系統(tǒng)是許老師歷經(jīng)15年打造的培訓管理系統(tǒng)，融入了其培訓管理的精髓：對培訓各環(huán)節(jié)進行量化，實現(xiàn)了培訓的量化管理。其中，靜態(tài)需求和動態(tài)需求理論和操作在系統(tǒng)中得到完美體現(xiàn)。為企業(yè)量身打造的培訓報表，讓你輕松得到自己的量化培訓管理數(shù)據(jù)。

毛正洪

擺渡人培訓管理系統(tǒng) - 技術總監(jiān)

毛正洪擁有十多年軟件設計及開發(fā)經(jīng)驗，先后開發(fā)過：

?擺渡人培訓管理系統(tǒng)（2002-2015）；

?蘇州易升電梯ERP系統(tǒng)（2010-2015）；

?昆山飛力Infor WMS外掛軟件（2008-2010）；

?新加坡優(yōu)普電子ERP系統(tǒng)（2003-2006）；

?蘇州明基逐鹿ERP研發(fā)中心（2000-2006），

開發(fā)了多個大型數(shù)據(jù)庫軟件，對軟件架構(gòu)，大數(shù)據(jù)處理有獨到的經(jīng)驗，特別是大數(shù)據(jù)挖掘方面有獨到的理解。

同時，對移動軟件開發(fā)方面有深厚的跨平臺功力，同時兼容iOS,Android，讓兩大平臺的手機用戶都能接入到培訓系統(tǒng)中。

經(jīng)15年打造的培訓管理軟件，目前已經(jīng)成熟穩(wěn)定，并在多個大型制造業(yè)運作良好，取得良好的客戶聲譽。

我要報名

在線報名：互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系建立及工具運用（贈送培訓系統(tǒng)軟件）(上海)