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課程背景

" 1.您的企業(yè)經(jīng)常外聘培訓(xùn)師培訓(xùn)么？

2.外聘培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程，落地效果如何？

3.如果將企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)豐富的人員培養(yǎng)成培訓(xùn)師，課程落地效果又會(huì)如何？

4.您是否有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但無法將內(nèi)容有效地呈現(xiàn)出來？

5.你是否想成為一名培訓(xùn)師？"

課程目標(biāo)

" 1學(xué)員在培訓(xùn)時(shí)熟練運(yùn)用授課技巧和課堂控制技巧進(jìn)行培訓(xùn)；

2.學(xué)員能夠運(yùn)用ADDIE模型完成課程開發(fā)與設(shè)計(jì)；

3.學(xué)員在實(shí)際工作中能夠完成3小時(shí)到6小時(shí)時(shí)長的授課。"

參與對(duì)象

企業(yè)中高管、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、HR、職業(yè)經(jīng)理人等

課程大綱

第一章 培訓(xùn)師認(rèn)知與職業(yè)形象

"一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知：編、導(dǎo)、演

Q：你怎么理解和看待培訓(xùn)師這一職業(yè)？

二、培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃：培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展路徑是什么

三、培訓(xùn)師的職業(yè)形象：培訓(xùn)師著裝與禮儀

練習(xí)：培訓(xùn)師的禮儀訓(xùn)練"

第二章 培訓(xùn)師的演講技能

"一、普通話發(fā)音發(fā)聲技巧與喉部保健

1、普通話常見錯(cuò)誤發(fā)音糾正：前后鼻不分、nl不分、平翹舌不分等

2、丹田發(fā)聲技巧

3、喉部保健的誤區(qū)及護(hù)嗓訓(xùn)練

練習(xí)：普通話練習(xí)/呼吸訓(xùn)練/口腔訓(xùn)練/丹田發(fā)聲訓(xùn)練/護(hù)嗓訓(xùn)練

目的：讓你不再講一個(gè)小時(shí)就感到喉嚨疲憊不堪

二、緩解緊張與恐懼的方法

1、認(rèn)識(shí)緊張與恐懼的表現(xiàn)

2、深入挖掘緊張與恐懼的根本原因

3、緩解緊張與恐懼的有效方法

視頻賞析：楊瀾/俞敏洪

三、如何準(zhǔn)備演講

1、分析了解受眾

2、如何搭建演講的邏輯架構(gòu)：金字塔原理

3、如何做好演講的開場與收尾

4、如何制作視聽輔助物：PPT/音視頻等

5、演講前要檢查的細(xì)節(jié)

6、如何提高語言組織與表達(dá)能力

練習(xí)1：設(shè)計(jì)一次完整的1分鐘演講

練習(xí)2：呈現(xiàn)一次完整的1分鐘演講

視頻賞析：TED

四、演講態(tài)勢語訓(xùn)練：表情/目光/手勢等

練習(xí)：小精靈叮當(dāng)學(xué)數(shù)數(shù)

五、語音語速語調(diào)的控制與把握

六、作業(yè)：演講訓(xùn)練計(jì)劃"

第三章 培訓(xùn)師的授課技能與課堂呈現(xiàn)技巧

"一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法

二、培訓(xùn)師的邏輯思維訓(xùn)練

1、如何理解“邏輯”

2、組織思想的四種邏輯順序

3、自上而下法與自下而上法

練習(xí)：完成邏輯思維訓(xùn)練題目

三、培訓(xùn)師的控場技巧

1、培訓(xùn)師的氣場與臺(tái)風(fēng)

2、授課的開場與收尾技巧

3、自我介紹的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)

4、常用的授課方法

5、常用的提問技巧

6、激發(fā)學(xué)員參與的方法

（1）激發(fā)學(xué)員參與課程內(nèi)容

（2）如何活躍培訓(xùn)氣氛

7、如何應(yīng)對(duì)學(xué)員提問

8、如何應(yīng)對(duì)學(xué)員爭辯

9、課堂時(shí)間管理

練習(xí)1：氣場練習(xí)

練習(xí)2：授課開場與收尾訓(xùn)練

練習(xí)3：自我介紹

練習(xí)4：提問練習(xí)"

第四章 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力

"一、有效培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)會(huì)知識(shí)

2、掌握技能

3、改善現(xiàn)狀

4、解決問題

5、績效提升

二、有效培訓(xùn)的原則

1、針對(duì)性

2、實(shí)用性

3、可操作

4、能落地

三、課程亮點(diǎn)元素設(shè)計(jì)

1、新知元素呈現(xiàn)

2、哲理元素呈現(xiàn)

3、情感元素呈現(xiàn)

4、幽默元素呈現(xiàn)

四、ADDIE模型的運(yùn)用

（一）Analysis 分析

1、可行性分析

2、學(xué)員硬件分析

3、具體需求分析：培訓(xùn)需求調(diào)研的7種方法"

"（二）Design 設(shè)計(jì)

1、撰寫課程框架：課程大綱

2、撰寫可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)：ABCD法

3、撰寫課程說明書

（三）Development 開發(fā)

1、撰寫課程內(nèi)容

2、收集并精選案例

3、制作課件

4、開發(fā)測試題

5、講師手冊(cè)制作五步法

（1）完成授課PPT

（2）將課程PPT轉(zhuǎn)化成WORD

（3）調(diào)整格式

（4）頁面調(diào)整

（5）整體校對(duì)

6、學(xué)員手冊(cè)的制作

（四）Implementation 實(shí)施

1、培訓(xùn)師如何實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化課程

2、撰寫培訓(xùn)實(shí)施方案

3、培訓(xùn)組織者的培訓(xùn)管理

（五）Evaluation 評(píng)估

1、考試評(píng)估

2、回訪評(píng)估

3、追蹤評(píng)估

4、績效評(píng)估"

" 5、柯氏四級(jí)評(píng)估

6、ROI評(píng)估模式"

王老師

商務(wù)演講實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師

上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué) 特邀講師

美國加州工學(xué)院 客座教授

國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證 高級(jí)培訓(xùn)師

原安徽廣播電臺(tái) 節(jié)目主持人

原浙江顧民集團(tuán) 培訓(xùn)總監(jiān)

“我是好講師”大賽全國30強(qiáng) 培訓(xùn)師青年培訓(xùn)師論壇 十佳培訓(xùn)師

王老師曾任安徽廣播電視臺(tái)節(jié)目主持人，主持《都市日記》、《紅綠燈方向盤》以及《音樂先鋒》等節(jié)目；曾擔(dān)任浙江顧民集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，擁有十余年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，1000多場的培訓(xùn)經(jīng)歷。王老師臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，控場力強(qiáng)，聲音極富磁性和魅力。授課滿意度98%以上。擅長培訓(xùn)演講技巧、商務(wù)主持課程，所授課題具有一定的深度和廣度，并有其獨(dú)到的見解。王老師擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法和教學(xué)技術(shù)，課程輕松、實(shí)戰(zhàn)、落地，融合演繹、點(diǎn)評(píng)、視頻、分享、圓桌等，將課程內(nèi)容演繹得生動(dòng)易懂，貼近實(shí)際工作，實(shí)用性強(qiáng)，深受好評(píng)，并多次受到客戶返聘。

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在線報(bào)名：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）(上海)