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課程介紹

2016年，華為實現(xiàn)銷售收入超過5200億元，其中海外收入超過60%，世界500強華為居83位。華為，深刻地改變了世界電信業(yè)，乃至IT、消費者行業(yè)的格局！它被三星、思科、愛立信成為最可怕的競爭對手，它從農村包圍城市，一路超越北電、朗訊、阿爾卡特、摩托羅拉、諾基亞等世界強企，躋身全球第一。本課程內容取材于華為內部，以實戰(zhàn)導向的方式，幫助參訓者理解管理者的責任，掌握打造“華為式”高績效團隊的具體方法。

課程收益

1、建立管理者角色認知，積極轉身，承擔管理者責任

2、掌握建設高績效團隊的工具OT、HBDI、TOAD/LSP、SL

3、掌握制定團隊目標的原則和步驟

4、掌握員工激勵與保留的方法

課程對象

董事長、CEO、CHO、中高層管理者、部門主管、團隊主管、資深員工等

課程大綱

一、管理者角色認知

“團隊登山”活動

管理者角色定位

角色定位的價值與要點

管理者的標準

二、個人貢獻者和團隊管理者

從“船員”到“船長”

軍官的責任與士兵的差別

情商”對領導力發(fā)展的價值

三、建設高績效團隊

團隊活動：穿越迷宮

團隊的定義

高績效團隊的8個特征

團隊發(fā)展階段及團隊領導的角色與方法

建設高績效團隊的工具1：組建團隊OT

建設高績效團隊的工具2：欣賞差異HBDI

建設高績效團隊的工具3：雙向溝通TOAD/LSP

建設高績效團隊的工具4：情境領導SL

四、制定團隊目標

制定團隊目標的三個原則——KCC

制定團隊目標的步驟

向上對齊

團隊參與

向下分解

將目標落實為行動計劃

持續(xù)追蹤計劃的執(zhí)行情況

及時刷新團隊目標

五、員工激勵與保留

典型調薪場景

調薪溝通

非物質激勵

尊重、信任、歸屬對管理者的要求

關心和保護員工身心健康

組織氛圍建設

團隊診斷：激勵與保留風險評估

關鍵員工保留的三道防線

面對員工離職，主管該怎么辦

魏老師

企業(yè)大學建設和人才發(fā)展管理專家

華為全球資源中心人才學院院長

藥明康德干部管理學院院長

九牧商學院院長

中興通訊學院高級培訓總監(jiān)

多家知名企業(yè)人才發(fā)展咨詢顧問

15年企業(yè)大學和人才發(fā)展實踐經驗，曾任職華為公司、藥明康德、九牧、中興等多家世界500強企業(yè)或行業(yè)領軍企業(yè)，擔任企業(yè)大學校長或負責人。其中華為大學工作時間9年，設計并運營了很多公司級人才發(fā)展項目，并主導了華為第一個海外學院的建設，為華為全球化的成功奠定了扎實的人才基礎。

魏老師在人才發(fā)展項目設計、運營、課程開發(fā)、培訓授課等方面有著豐富的實戰(zhàn)經驗，在華為期間，魏老師負責的人才發(fā)展項目覆蓋了領導力、項目管理、營銷、企業(yè)文化、專業(yè)技術等多個領域，為華為輸送了成千上萬上下同欲、能打硬仗的干部及員工。在華為全球化的過程中，魏老師遠赴海外，為華為創(chuàng)建了第一所海外大學，大學以英語為語言向全球的管理干部和員工提供人才發(fā)展服務，在華為全球化的過程中起到了舉重輕重的作用。

魏老師扎實的理論功底和授課經驗，來自于他10多年的企業(yè)人才發(fā)展實踐。除了華為，魏老師為中興、藥明康德、九牧等行業(yè)領先公司創(chuàng)建了以業(yè)績?yōu)閷颉⒉⑶颐嫦蚱髽I(yè)未來發(fā)展的企業(yè)大學，為這些企業(yè)打造了一支能干善干、高效執(zhí)行的鐵軍隊伍。

魏老師還擔任國內眾多知名企業(yè)的咨詢顧問、名譽教授等，魏老師培訓和輔導的客戶超過200家，遍布中國大江南北，遠至新疆伊犁的客戶也邀請魏老師幫其建設企業(yè)大學，為企業(yè)培養(yǎng)未來生力軍。

授課風格：

專業(yè)：講師講授+標桿案例+學員演練+互動答疑

激情：授課技巧+靈活應用+寓樂于教+完美演繹

實戰(zhàn)：問題導向+授人與漁+工具方法+易于操作

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