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課程介紹

本來文學(xué)功底還說得過去，可是盡心盡力完成的文案，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬或客戶的認可，您是不是在為此苦惱？

出的一樣的力，吃得同樣的苦，流著相同的汗，同事的年終總結(jié)獲得了領(lǐng)導(dǎo)認可，自己卻一不小心把總結(jié)寫成了流水帳，領(lǐng)導(dǎo)看后平淡如水，自然引不起上級注意，原因來哪兒呢？

好不容易完成的匯報材料，呈現(xiàn)時卻邏輯不清晰，說服力不強，無法得到聽眾的認可與支持？……

本課程的理論基礎(chǔ)源自《金字塔原理》，金字塔原理是麥肯錫核心工具之一，能有效幫助人們養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的商務(wù)寫作習(xí)慣，有效幫助您解決上述困境！

同時老師根據(jù)多年實際操作經(jīng)驗,運用結(jié)構(gòu)化思維方式，應(yīng)用大量的商務(wù)寫作實戰(zhàn)案例分析,以案例分析演練、小組討論、實戰(zhàn)寫作學(xué)習(xí)等多種互動體驗的方式,帶給您最具實用的商務(wù)寫作培訓(xùn)課程。

課程目標(biāo)

提高結(jié)構(gòu)化思維能力，提高商務(wù)寫作質(zhì)量。不管是文檔寫作，還是與人溝通、管理下屬、匯報工作，皆能做到言簡意賅，主題鮮明，重點突出，條理清晰，不重復(fù)不遺漏。

從理論上整體把握商務(wù)寫作的要領(lǐng)，并對商務(wù)場合常見的幾種文體（通知、函、工作總結(jié)、工作計劃、述職報告、建議書、演講稿、新聞消息、通訊稿、會議紀要、電子郵件等）有更全面深入的理解和掌握，高效、快捷完成商務(wù)寫作

掌握Word呈現(xiàn)技巧，提高工作效率及呈現(xiàn)能力

課程大綱

(一)高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu)

?為什么要選擇結(jié)構(gòu)化

?結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)勢及難點

?結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖

(二)以終為始-鎖定目標(biāo)選主題

?結(jié)構(gòu)化商務(wù)寫作要領(lǐng)

?標(biāo)題必須與目標(biāo)一致

?主題命名三個標(biāo)準(zhǔn)

?實戰(zhàn)演練：如何吸引受眾眼球

(三)畫龍點睛-序言結(jié)構(gòu)講故事

?序言的結(jié)構(gòu)

?序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及變化

?序言的常見模式

?寫好序言的三個原則

?實戰(zhàn)演練：如何設(shè)計好的開場

(四)胸有成竹-縱向結(jié)構(gòu)分層次

?縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系

–演繹論證-讓說服更有力

–歸納論證-讓要點更清晰

?自上而下結(jié)構(gòu)思維三步驟

?自下而上結(jié)構(gòu)思維三步驟

?MECE法則:獨立窮盡

?實戰(zhàn)演練：如何做到條理清晰（制度、通知、報告、請示寫作技巧）

(五)邏輯嚴謹-橫向結(jié)構(gòu)排順序

?橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系

?排列邏輯順序

–演繹順序

–程度順序

–時間順序

–空間順序

?二種常用的排序方法

?識別、調(diào)整不適當(dāng)?shù)姆纸M

?實戰(zhàn)演練：如何做到邏輯嚴謹（工作計劃、工作總結(jié)、會議紀要寫作技巧）

(六)出神入化-提煉思想做升華

?避免使用“缺乏思想”的句子

?如何提煉概括性思想

?如何概括行動性思想

?如何概括描述性思想

?提煉中心思想四要素

?實戰(zhàn)演練：如何賦內(nèi)容以靈魂

(七)雕梁畫棟-專業(yè)生動來呈現(xiàn)

?用“大綱”視圖簡化文稿結(jié)構(gòu)的處理

?用“樣式表”規(guī)范各級標(biāo)題的格式

?目錄的制作

?實戰(zhàn)演練：如何讓呈現(xiàn)更精彩

(八)常用商務(wù)文書寫作（請選擇工作最常用的文種，寧精勿濫）

?通知寫作

?通報寫作

?報告寫作

?請示寫作

?函寫作

?會議紀要寫作

?公司制度寫作

?電子郵件寫作

?工作總結(jié)寫作

?工作計劃寫作

?述職報告寫作

?建議書寫作

?演講稿寫作

?新聞消息寫作

?通訊稿寫作

說明：寫作技巧會和理論部分交叉講授，并結(jié)合實戰(zhàn)演練共同進行。

任老師

美國PDP企業(yè)人力診斷系統(tǒng)認證講師/教練

國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（IPTA）TTT認證講師

美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》認證講師

麥肯錫高級咨詢師

《高效能人士七個習(xí)慣》認證講師

清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師

浙江大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人班特聘講師

南開大學(xué)EDP中心特聘講師

首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)/北京城市學(xué)院就業(yè)輔導(dǎo)專業(yè)顧問

中國HR俱樂部聯(lián)合創(chuàng)始人/人力資源與管理專家

企業(yè)經(jīng)驗：

-任老師曾任職于國內(nèi)最早的傳媒集團皓辰傳媒（默多克新聞集團下屬機構(gòu)）人力總監(jiān)，億陽集團（上市公司）人力經(jīng)理等企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗及和中華培訓(xùn)網(wǎng)、中國HR俱樂部、銘鑒中國管理研究院合作十多年，2003年以來致力于管理培訓(xùn)事業(yè)，任老師為多家跨國級、上市公司、國內(nèi)企業(yè)、中高層管理者和職業(yè)白領(lǐng)進行了專業(yè)的企業(yè)管理輔導(dǎo)與職業(yè)咨詢服務(wù)。幫助企業(yè)解決人力資源系統(tǒng)癥結(jié)問題，改善人才管理思路提升整體績效。贏得了良好的職業(yè)口碑。

研究領(lǐng)域：

?高績效中層管理與中國管理實踐（2003年至今）；

?PDP人才測評與中國企業(yè)人才管理實踐（2005年至今）；

?金字塔原理的表達、寫作與呈現(xiàn)（2008年至今）；

?企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系統(tǒng)（2006年至今）

?教育心理學(xué)（1995年至今）。

經(jīng)典課程：

-《高效能人士的七個習(xí)慣》版權(quán)認證、《PDP-塑造品牌領(lǐng)導(dǎo)力》、《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《TTT-課程呈現(xiàn)于開發(fā)技巧》、《金字塔原理-結(jié)構(gòu)化表達與呈現(xiàn)技巧》、《金字塔原理-結(jié)構(gòu)化公文寫作技巧》、《職業(yè)人士溝通技能提升訓(xùn)練》、、《目標(biāo)與計劃管理》、《溝通激勵共識營》、《職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練》、《問題分析與解決》、《深入人心的激勵技巧》、《時間管理技巧》、《高效會議管理》、《高績效團隊建設(shè)》、《打造高績效執(zhí)行力》

-授課風(fēng)格：

-任老師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，授課專業(yè)、活潑、幽默，啟發(fā)性強。注重學(xué)員“即學(xué)即用”的能力培養(yǎng)。很多學(xué)員上完任老師的課后，能將學(xué)習(xí)到的知識快速與實際工作結(jié)合，解決了工作中困惑多年的問題，學(xué)員與老師之間建立了深厚的“教學(xué)相長”的互動關(guān)系。

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