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【授課對(duì)象】

中高層管理者,各部門(mén)經(jīng)理主管

【課程特色】

思維延展+原理解讀+案例講解+實(shí)用工具+小組互動(dòng)

【課程收益】

了解目標(biāo)管理的意義和作用

了解并掌握 ABC 認(rèn)知行為模行

掌握目標(biāo)管理制定的 SMART 原則

掌握目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)方法

掌握目標(biāo)分解、修正的原則和技巧

提高目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行的有效性

了解高效執(zhí)行的三項(xiàng)原則

掌握高效執(zhí)行的四驅(qū)動(dòng)力

【課程大綱】

一、目標(biāo)管理概述

1、小故事大道理

先有目標(biāo)，再有工作

2、目標(biāo)管理的重要性

數(shù)據(jù)調(diào)查：你有明確的目標(biāo)嗎？

3、目標(biāo)管理的困惑

4、ABC 認(rèn)知行為模型

二、目標(biāo)制定原則及要點(diǎn)

1、SMART 原則2

2、S 具體的----具體的標(biāo)準(zhǔn)

3、M 可衡量的----衡與量的區(qū)別

4、A 可達(dá)成的----可達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)是什么

5、R 相關(guān)的----相關(guān)的真正含義

6、T 一定時(shí)限----時(shí)間節(jié)點(diǎn)的三個(gè)作用

三、步步為營(yíng)之目標(biāo)管理

1、目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)

選擇最佳路徑是達(dá)成目標(biāo)的前提和保障

案例演練與分析

2、目標(biāo)溝通

目標(biāo)溝通的對(duì)象及要點(diǎn)

3、目標(biāo)分解

案例分析：為什么他可以獲勝

目標(biāo)分解的三個(gè)緯度及其應(yīng)用

4、目標(biāo)侵蝕

比拖延更嚴(yán)重的是目標(biāo)侵蝕

避免目標(biāo)侵蝕兩個(gè)方法

四、高效執(zhí)行之三項(xiàng)原則與四驅(qū)動(dòng)力

1、專注原則

專注的前提

“避提轉(zhuǎn)查”四步法

2、勞逸結(jié)合原則

程序性工作的勞逸結(jié)合方法

創(chuàng)造性工作的勞逸結(jié)合方法

工作轉(zhuǎn)換的勞逸結(jié)合方法

3、有效溝通原則

溝通的目的

5W1H 思維模型

案例練習(xí)

4、高效執(zhí)行的四驅(qū)動(dòng)力

內(nèi)在的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)

簡(jiǎn)單的能力驅(qū)動(dòng)

可見(jiàn)的信心牽引

誘人的獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)

案例、實(shí)操練習(xí)

課程總結(jié)：學(xué)以致用

呂老師

時(shí)間管理專家講師

中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

拼圖化時(shí)間管理倡導(dǎo)者

自主研發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)間管理系列課程

呂老師曾先后在國(guó)企，上市公司任職。2006年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)，2010年開(kāi)始深入學(xué)習(xí)并研究時(shí)間管理，在時(shí)間管理領(lǐng)域積累了豐富的理論經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，是清華，北大，理工等研修班特聘講師，2015年榮獲網(wǎng)易云課堂，中華講師網(wǎng)中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師，時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)型專家講師。課程知識(shí)方面：呂老師通過(guò)多年授課培訓(xùn)輔導(dǎo)，在實(shí)戰(zhàn)中深耕細(xì)作，總結(jié)了出適合中國(guó)文化的時(shí)間管理理論，讓時(shí)間管理由空洞的理論說(shuō)教，變成工具化、流程化。授課形式方面：呂老師授課通俗易懂，課程多以啟發(fā)引導(dǎo)，案例互動(dòng)等形式相結(jié)合，對(duì)問(wèn)題剖析由淺入深，層層深入；針每一個(gè)問(wèn)題都有相對(duì)應(yīng)的案例及解決方案。課程設(shè)置方面：呂老師會(huì)結(jié)合客戶需求，為客戶量身定做課程案例，采用顧問(wèn)式培訓(xùn)，在課程中，引導(dǎo)學(xué)員解決企業(yè)工作中經(jīng)常面臨的實(shí)際問(wèn)題和實(shí)際需求，讓學(xué)員“學(xué)了就能用到，用了就能見(jiàn)效”。課程設(shè)置“有理有具”既有原理解讀，又有落地工具。幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并解決自身問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用，是呂老師的授課宗旨。授課理念：“授人予魚(yú)，更要授人予漁”是呂老師的授課理念；全程授課，沒(méi)有雞湯，只有知識(shí)、干貨。顧問(wèn)式培訓(xùn)+傳統(tǒng)培訓(xùn)

培訓(xùn)形式:顧問(wèn)式培訓(xùn)，三段式教學(xué)：

1、行在課前：老師提供案例模板，企業(yè)將自己在時(shí)間管理方面遇到的所有問(wèn)題，按模板規(guī)范整理成案例；

2、學(xué)在課中：課中求實(shí)、案例演示、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；老師結(jié)合企業(yè)案例進(jìn)行理論講授和實(shí)戰(zhàn)解讀；講解時(shí)間管理的真諦，指導(dǎo)學(xué)員解決自身問(wèn)題；

3、功在課后：復(fù)盤(pán)總結(jié)、課后實(shí)踐、知行合一；讓每一位學(xué)員至少總結(jié)1個(gè)課程收獲，并制定一個(gè)具體行動(dòng)方案，在執(zhí)行的過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，老師可以進(jìn)行線上溝通指導(dǎo)。

傳統(tǒng)培訓(xùn)：思維延展+原理解讀+案例講解+實(shí)用工具+案例互動(dòng)

主講課程

《時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)之日工作計(jì)劃》版權(quán)©顧問(wèn)式培訓(xùn)；1-2天

《碎片化時(shí)間管理》版權(quán)©；1天 《高效能時(shí)間管理》1-2天 《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》1天 《我的時(shí)間我做主》2天 《要事第一》0.5天 《番茄工作法》0.5天

《目標(biāo)設(shè)定SMART原則》0.5天 《四象限法則》0.5天

部分服務(wù)客戶

中車集團(tuán)，格力電器，中石油，華潤(rùn)集團(tuán)，一汽汽車，中信銀行，三洋電機(jī)，中央電視臺(tái)，格特拉克，美克家私，同仁堂藥業(yè)，樂(lè)凱薄膜，日硝玻璃纖維，天海高壓容器，日板玻璃，弘凱電子，得英特電子，威康特塑料、貝特瑞新能源，平高東芝避雷器，天合汽車零部件，永冠鑄造、菁華農(nóng)牧、得泰電子、浮來(lái)春酒業(yè)、奔泰電子，東南造船，奧華紙業(yè)，春暉建材，西部礦業(yè)，華電集團(tuán)，安徽百貨，華聯(lián)商廈，華茂物業(yè)等

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