王沐沐老師

王沐沐老師 城市更新與城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

12年工程實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

華中科技大學(xué)-城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（碩士）

國(guó)家注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師

高級(jí)工程師

財(cái)政部評(píng)標(biāo)專(zhuān)家、北京市評(píng)標(biāo)專(zhuān)家

北京市職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)家、知網(wǎng)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家

曾任：鄭州市規(guī)劃勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院丨工程師

現(xiàn)任：某科創(chuàng)版上市公司丨總規(guī)劃師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國(guó)土空間規(guī)劃、城市更新、鄉(xiāng)村振興、城市治理、城市體檢、政策解讀、招投標(biāo)

——■專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成果：獎(jiǎng)項(xiàng)、著作、標(biāo)準(zhǔn)三位一體■——

10項(xiàng)省級(jí)大獎(jiǎng)：其中3項(xiàng)一等獎(jiǎng)（如2017YGH002-08、2015ycz006-12）、2項(xiàng)二等獎(jiǎng)、5項(xiàng)三等獎(jiǎng)，覆蓋城鄉(xiāng)總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃等全領(lǐng)域；

3部專(zhuān)著+10篇論文：副主編《城市規(guī)劃中的文化遺產(chǎn)及歷史建筑保護(hù)研究》（華中科技大學(xué)出版社），參編《海綿城市建設(shè)效果評(píng)估方法》（科學(xué)出版社）及教育部教材《國(guó)土空間規(guī)劃概論》（同濟(jì)大學(xué)出版社）；在IEEE國(guó)際會(huì)議、中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)等平臺(tái)發(fā)表論文10篇，其中《基于特色風(fēng)貌的城市設(shè)計(jì)管控要素研究》被核心期刊《中華建設(shè)》收錄，成為規(guī)劃管控的重要參考。

1項(xiàng)地方標(biāo)準(zhǔn)：作為主要起草人編制《鄭州市城市設(shè)計(jì)編制規(guī)定（試行）》，為地方城市設(shè)計(jì)提供法定依據(jù)，累計(jì)指導(dǎo)100+片區(qū)規(guī)劃編制。

——■行業(yè)權(quán)威：多維度認(rèn)證的“評(píng)審+教學(xué)”雙棲專(zhuān)家■——

1）作為財(cái)政部、北京市雙料評(píng)標(biāo)專(zhuān)家，年均評(píng)審規(guī)劃項(xiàng)目50+，深諳標(biāo)書(shū)編制的得分要點(diǎn)與行業(yè)潛規(guī)則。

2）擔(dān)任北京市職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)家、知網(wǎng)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，參與行業(yè)人才評(píng)價(jià)與學(xué)術(shù)論文審核，把握領(lǐng)域發(fā)展脈搏。

3）作為教育部虛擬教研室專(zhuān)家、赤峰學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師，參與高校規(guī)劃教材編寫(xiě)與人才培養(yǎng)，擅長(zhǎng)將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的教學(xué)內(nèi)容。

——■實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：從甲級(jí)院項(xiàng)目攻堅(jiān)到上市公司戰(zhàn)略規(guī)劃，解碼城鄉(xiāng)發(fā)展新路徑■——

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)板塊類(lèi)型一：城市更新類(lèi)

01-歷史地段更新：提出“秩序與自發(fā)并置”更新策略，主導(dǎo)【鄭州老街坊保護(hù)項(xiàng)目】，采用“微改造+文化植入”模式，既保留歷史文脈又激活商業(yè)價(jià)值，相關(guān)成果入選中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)優(yōu)秀案例。

02-片區(qū)更新：作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主導(dǎo)《鄭州市二七區(qū)鄭密路南、南四環(huán)路西片區(qū)（二期）控制性詳細(xì)規(guī)劃》，形成從土地整理、功能置換到公共設(shè)施配套的“現(xiàn)狀診斷-方案設(shè)計(jì)-實(shí)施落地”閉環(huán)體系，該項(xiàng)目獲2020年河南省優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，直接推動(dòng)片區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與人口導(dǎo)入。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)板塊類(lèi)型二：城鄉(xiāng)規(guī)劃類(lèi)

01-法定規(guī)劃編制：擔(dān)任《中牟縣城鄉(xiāng)總體規(guī)劃（2016-2030）》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，創(chuàng)新“城鄉(xiāng)要素雙向流動(dòng)”規(guī)劃理念，獲2017年河南省優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，規(guī)劃實(shí)施后推動(dòng)中牟縣GDP年均增長(zhǎng)8.2%。

02-鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃：在《區(qū)級(jí)行政單元城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃策略研究》中提出“中心村+產(chǎn)業(yè)集群”模式，主導(dǎo)的夏邑縣城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)施評(píng)估獲2019年河南省優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，為鄉(xiāng)村振興提供“規(guī)劃-實(shí)施-評(píng)估”全周期解決方案。

03-規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)與管控體系制定：作為《鄭州市城市設(shè)計(jì)編制規(guī)定（試行）》主要起草人，構(gòu)建“特色風(fēng)貌-空間形態(tài)-建筑導(dǎo)則”三級(jí)管控體系，累計(jì)指導(dǎo)鄭州100+片區(qū)規(guī)劃編制，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)被納入《國(guó)土空間規(guī)劃概論》（教育部教材）。

04-專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人員能力提升：曾為華中科技大學(xué)、赤峰學(xué)院、城市規(guī)劃信息化論壇等講授《遙感在國(guó)土空間規(guī)劃中的應(yīng)用》《實(shí)景三維在國(guó)土空間規(guī)劃中的應(yīng)用》《標(biāo)書(shū)編制技巧與評(píng)標(biāo)專(zhuān)家視角高分策略》《城市更新的形勢(shì)研判和市場(chǎng)分析》《城鄉(xiāng)規(guī)劃原理》《鄉(xiāng)村振興背景下的實(shí)用性村莊規(guī)劃實(shí)踐探索》《社區(qū)生活圈的應(yīng)用場(chǎng)景》等課程，獲得一致好評(píng)；

主講課程：

《標(biāo)書(shū)編制技巧與評(píng)標(biāo)專(zhuān)家視角高分策略》

《城市更新的形式研判與市場(chǎng)機(jī)遇分析》

《鄉(xiāng)村振興的政策剖析和村莊規(guī)劃實(shí)踐探索》

《國(guó)土空間規(guī)劃綜合防災(zāi)——從風(fēng)險(xiǎn)防控到韌性城市》

《城市體檢全流程——從數(shù)據(jù)診斷到更新行動(dòng)的政策賦能》

《政策賦能與場(chǎng)景落地——人本化社區(qū)生活圈規(guī)劃全流程》

授課風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)案例驅(qū)動(dòng)，理論落地性強(qiáng)：老師的課程以自身參與的10+省級(jí)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目為核心素材，將抽象的規(guī)劃理論融入具體案例的拆解中，還原項(xiàng)目從調(diào)研到落地的全流程，包括遇到的難題及解決策略，讓學(xué)員直觀感受理論在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用邏輯，避免“空對(duì)空”的概念講解。

政策與技術(shù)雙軌融合，視角立體多元：課程既深入解讀國(guó)家及地方最新政策的底層邏輯，又同步講解衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字孿生平臺(tái)等前沿工具在規(guī)劃中的應(yīng)用，這種“政策方向+技術(shù)落地”的雙軌授課模式，幫助學(xué)員構(gòu)建從宏觀到微觀的完整知識(shí)體系。

互動(dòng)性與工具輸出并重，注重實(shí)用價(jià)值：課程設(shè)置大量案例討論、方案修改等互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)合自身評(píng)標(biāo)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)反饋，直指問(wèn)題核心，讓學(xué)員在課堂上就能動(dòng)手實(shí)踐，確保“學(xué)完即能用”，有效縮短理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的距離。

如有內(nèi)訓(xùn)需求，歡迎來(lái)電咨詢(xún)。

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