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課程大綱

第一部分：中國企業(yè)的職業(yè)化管理問題

企業(yè)為什么要實行職業(yè)化管理

職業(yè)化管理模式的發(fā)展趨勢

職業(yè)化管理體系建設(shè)的作用

建立企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)化標準管理體系

提升職業(yè)化水平的有效途徑

中國企業(yè)實施職業(yè)化管理的意義

國內(nèi)外職業(yè)化管理體系的經(jīng)驗

管理者和員工職業(yè)化水平亟待提升

第二部分：企業(yè)職業(yè)化管理體系建設(shè)的途徑

建立職業(yè)化管理體系的要求

實施職業(yè)化管理體系的必備條件

職業(yè)化管理體系的組織保障

職業(yè)化管理體系的關(guān)鍵步驟

營造企業(yè)職業(yè)化管理的氛圍

職業(yè)化推動人力資源管理體系提升

職業(yè)化管理體系的建設(shè)與企業(yè)文化塑造

第三部分：職業(yè)化管理標準體系的建立

職業(yè)化管理的標準體系開發(fā)

建立職業(yè)化標準的基本原則

建立職業(yè)化標準的程序及方法

職業(yè)化標準構(gòu)建的技巧及問題

職業(yè)化標準引導和推動職業(yè)化素質(zhì)形成

第四部分：企業(yè)管理者的職業(yè)化素質(zhì)提升

職業(yè)化素質(zhì)是職業(yè)化管理的核心

我國管理者職業(yè)化的現(xiàn)狀與問題

管理者職業(yè)化的內(nèi)涵與標準

管理者職業(yè)化的歷史發(fā)展與動向

管理者職業(yè)化素質(zhì)的模型與評價

管理者的通用職業(yè)化素質(zhì)模型

管理者的職業(yè)道德與職業(yè)操守

職業(yè)化精神、職業(yè)化能力、職業(yè)化行為體系

第五部分：不同層級的管理者職業(yè)化素質(zhì)構(gòu)建

企業(yè)管理者職業(yè)化素質(zhì)模型的建構(gòu)與測量

企業(yè)管理者職業(yè)化素質(zhì)與績效的關(guān)系

不同管理層級的企業(yè)管理者職業(yè)化素質(zhì)

企業(yè)高層管理者職業(yè)化素質(zhì)

企業(yè)中層管理者職業(yè)化素質(zhì)

企業(yè)基層管理者職業(yè)化素質(zhì)

第六部分：不同崗位的管理者職業(yè)化素質(zhì)分析

戰(zhàn)略／決策管理者職業(yè)化素質(zhì)

行政／人力資源管理者職業(yè)化素質(zhì)

市場／銷售管理者職業(yè)化素質(zhì)

生產(chǎn)／項目管理者職業(yè)化素質(zhì)

財務／金融管理者職業(yè)化素質(zhì)

研發(fā)／技術(shù)管理者職業(yè)化素質(zhì)

第七部分：員工職業(yè)化行為的評價與提升

規(guī)范員工行為培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)化隊伍

職業(yè)化任職資格的等級評定

員工職業(yè)化水平評價的基本原則

員工職業(yè)化行為能力評價流程

員工職業(yè)化行為能力評價依據(jù)

員工職業(yè)化行為能力評價方法

員工職業(yè)化行為能力總結(jié)分析

職業(yè)化行為標準的轉(zhuǎn)化實施策略

第八部分：成功企業(yè)職業(yè)化行為標準舉例與案例研討

企業(yè)高層管理人員職業(yè)化行為標準

企業(yè)技術(shù)人員職業(yè)化行為標準

企業(yè)銷售人員職業(yè)化行為標準

行政人員職業(yè)化行為標準

職業(yè)化標準與行為提升的效果評價

* 案例研討：本企業(yè)的職業(yè)化行為標準實施策略

理老師

職業(yè)化和團隊建設(shè)培訓專家

理老師長期進行管理培訓與職業(yè)化培訓，我國職業(yè)化理論研究和培訓首創(chuàng)者和推進者、職業(yè)經(jīng)理培訓和評價體系創(chuàng)始人之一。 曾獲得“全國工商聯(lián)管理培訓名師”、 “中華職教社最佳職業(yè)化管理培訓專家” 等榮譽。

曾任國資委主管的職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任、全國職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價培訓管理辦公室主任等職，曾擔任多個國家職業(yè)資格標準研究負責人和專家組成員。兼任人事部全國人才流動中心和國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價項目培訓專家委員會主任，北京大學、清華大學、中國人民大學、國家行政學院、北京交通大學、山東大學、上海師范大學、西北大學等客座教授，長期為大中型企業(yè)和高校EMBA授課。

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