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課程介紹

隨著大量生產(chǎn)方式的盛行，加上科學(xué)化管理技術(shù)不斷的改進，企業(yè)規(guī)模愈來愈龐大，組織內(nèi)的專業(yè)分工愈來愈精細，這就產(chǎn)生了分工及合作問題，事實在組織里，最高主管當(dāng)然是指揮中心，而在廠內(nèi)的生產(chǎn)運作過程，生產(chǎn)管理部門（或稱生管）顯然扮演的角色就是（指揮中心）或（運作的樞紐）了。

在眾多的企業(yè)中，中小企業(yè)占了相當(dāng)?shù)谋壤?，中小企業(yè)的特色就是「靈活」，因為強調(diào)靈活，加上部分廠家對生產(chǎn)管理的認識不足，有些生管部門卻變成了制造部門的附屬單位，更有企業(yè)居然沒有生物控功能，造成工廠生產(chǎn)一片混亂，難以為繼。

尤其是加工貿(mào)易企業(yè)，企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)根本不知道自己工廠的保稅管理存在著事實上的風(fēng)險，或者生產(chǎn)副總明知有風(fēng)險，但不知如何解破海關(guān)風(fēng)險，任憑關(guān)務(wù)部門的口頭保證而給企業(yè)埋下風(fēng)險。

課程目的

通過對學(xué)員的培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握生物管在企業(yè)生產(chǎn)管理中的地位，利用生物管功能編制好生產(chǎn)計劃或排程，并進行有效的控制與協(xié)調(diào)，以滿足客戶交期和大幅度地降低庫存。對加工貿(mào)易企業(yè)，降低庫存技術(shù)同樣可以運用到保稅與非保稅的專料專用管理中，讓制造部干部既能站在制造立場上，又能符合關(guān)務(wù)要求，還能改善跨部門之間的協(xié)同配合，提升企業(yè)競爭能力！

學(xué)員對象

企業(yè)生產(chǎn)副總、生物管人員、生產(chǎn)調(diào)度、生產(chǎn)計劃或統(tǒng)計人員、采購、倉庫管理人員等。

課程大綱

一、生產(chǎn)與計劃控制概論

1、什么是生產(chǎn)與物料控制（PMC）？

2、PMC管理不善，容易造成什么現(xiàn)象？

2.1工廠現(xiàn)狀有哪些？

2.2造成這些現(xiàn)狀的原因有哪些？

3、 良好的生產(chǎn)與物控管理應(yīng)該做到哪幾點？

二、 生產(chǎn)管理的組織結(jié)構(gòu)與職能

1、生產(chǎn)管理人員的工作職責(zé)

1.1生產(chǎn)控制部門的作用有哪些？

1.2生產(chǎn)控制部門的職責(zé)有哪些？

1.3生產(chǎn)控制主管的工作職責(zé)有哪些？

1.4生產(chǎn)控制統(tǒng)計員的工作職責(zé)有哪些？

1.5生產(chǎn)控制文員的工作職責(zé)有哪些？

2、生產(chǎn)管理人員的崗位素質(zhì)要求

2.1生產(chǎn)控制主管的崗位素質(zhì)有哪些？

2.2生產(chǎn)控制統(tǒng)計員的崗位素質(zhì)有哪些？

2.3生產(chǎn)控制文員的崗位素質(zhì)有哪些？

三、生產(chǎn)計劃與進度控制

1、生產(chǎn)能力

1.1什么是生產(chǎn)能力

1.2決定產(chǎn)能的步驟有哪些？

1.3產(chǎn)能分析主要針對哪幾個方面？

1.4人力負荷如何進行分析？

1.5機器負荷如何進行分析？

1.6短期的生產(chǎn)能力如何調(diào)整？

2、銷售與生產(chǎn)計劃

2.1沙盤演習(xí)游戲

2.2缺乏良好的銷售計劃會產(chǎn)生什么不良后果？

2.3生產(chǎn)計劃的作用有哪些？

2.4日出貨計劃與月生產(chǎn)計劃應(yīng)如何協(xié)調(diào)？

2.5周出貨計劃與生產(chǎn)計劃如何協(xié)調(diào)？

2.6什么叫7天滾動3天固定計劃？

2.7生產(chǎn)類型可分哪幾種？

2.8如何理解“計劃不如變化快”？

2.9汽配行業(yè)月計劃的特點

3、生產(chǎn)類型

3.1生產(chǎn)類型有哪幾種？

3.2需求計劃型與訂單生產(chǎn)型的優(yōu)缺點有哪些？

3.3訂單生產(chǎn)型企業(yè)生產(chǎn)運作流程

3.4周生產(chǎn)計劃確定后要做哪些準備？

3.5生產(chǎn)混亂的原因有哪些？

3.6生產(chǎn)命令單的作用有哪些？

4、生產(chǎn)排程

4.1生產(chǎn)排期應(yīng)注意什么原則？

4.2日程計劃如何安排？

4.3完整的生產(chǎn)排程系統(tǒng)應(yīng)具備哪些特征？

4.4生產(chǎn)排程包括哪些要素？

4.5什么叫前置期，它包括哪些要素？

4.6生產(chǎn)計劃排程程序

4.7短期趕貨對策有哪些？

4.8造成企業(yè)外發(fā)加工的原因有哪些？

三、生產(chǎn)進度控制

1、生產(chǎn)落后時應(yīng)采取什么措施？

2、進度控制的步驟有哪些？

3、進度控制可分為哪幾個方面？

4、常用控制進度的工具有哪些？

5、小工單大用途

6、某機電公司7盒分段式信息控制案例

四、生產(chǎn)數(shù)量控制

1、為什么訂單完工數(shù)量與定單計劃數(shù)量會有差異

2、如何保證完工數(shù)量與訂單計劃數(shù)量一致？

3、如何有效統(tǒng)計損耗率？

五、生產(chǎn)控制的單據(jù)與報表

1、生產(chǎn)進度控制表

2、生產(chǎn)計劃排程表

3、生產(chǎn)日報表

4、生產(chǎn)進度異常分析表

5、生產(chǎn)能力分析表

6、生產(chǎn)異常處理表

7、制造命令單

8、生產(chǎn)線進度跟蹤表

9、交期交量變更通知單

六、物料控制

1、區(qū)分生產(chǎn)模式

2、什么叫2個采購周期期初量

3、三色管理

4、拉式補貨模式

5、控管投料

6、BOM集結(jié)區(qū)

7、僅在瓶頸工位前設(shè)置緩沖庫存

8、瓶頸緩沖繩管理模型

9、案例：用周轉(zhuǎn)箱打壓庫存

吳老師

1989年入職江蘇省首家中外合資企業(yè)工作，先后在手套服裝、化工注塑、機械汽配、消費電子行業(yè)及咨詢培訓(xùn)業(yè)工作，陸續(xù)從事倉管、制造、報關(guān)物流、培訓(xùn)、TOC推行項目等崗位。在工作中善于總結(jié)、沉淀經(jīng)驗、并不斷優(yōu)化。

專業(yè)工作年資：企業(yè)關(guān)務(wù)10余年、生產(chǎn)管理與咨詢5年多、培訓(xùn)5年。

精通加工貿(mào)易管理實務(wù)，對保稅與非保稅合規(guī)管理經(jīng)驗豐富；駐廠實施TOC生產(chǎn)改善五個項目，熟練運用DBR+BM生產(chǎn)模式；橫跨關(guān)務(wù)制造協(xié)同管理研究第一人。

吳老師開發(fā)的生產(chǎn)課程緊扣企業(yè)實際，并突破對外向型制造企業(yè)在保稅與非保稅隔離管理上的講授盲點，既實用又易學(xué)，深受學(xué)員喜愛！

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