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課程背景

《為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺效率低，執(zhí)行力差？ 為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？ 為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？ 為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？ 為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績？ 二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營努力學(xué)習(xí)的方向。

課程目標(biāo)

?協(xié)助企業(yè)科學(xué)組建團(tuán)隊(duì)

?有效組合及發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源

?完善團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制

?提升團(tuán)隊(duì)向心力

?發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員潛能

?激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神

?打造高效能的巔峰團(tuán)隊(duì)

?幫助企業(yè)業(yè)績倍增，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展

決定的時(shí)候，需要通過討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)精英

授課形式： 講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、互動(dòng)及小組討論

課程全部用體驗(yàn)式和沙盤形式授課，每個(gè)階段進(jìn)行復(fù)盤、分析、講解、討論。

課程內(nèi)容

前言：團(tuán)隊(duì)

1.為什么很多團(tuán)隊(duì)一盤散沙？

2.是團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)伙？

寓言故事+大雁的故事引導(dǎo)

互動(dòng)：分組、建團(tuán)隊(duì)、風(fēng)采展示

第一部分：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)

1.團(tuán)隊(duì)的基本概念

2.團(tuán)隊(duì)的組成

3.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)

5.高績效團(tuán)隊(duì)的9大特征

6.團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的不同階段及策略運(yùn)用

7.高績效團(tuán)隊(duì)表現(xiàn) 案例討論：

第二部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色任務(wù)

1.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析

2.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)

3.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方法

4.團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度

5.高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作方式

6. 角色管理 案例討論

測(cè)試：團(tuán)隊(duì)成員角色分析：協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、創(chuàng)新者、信息者、凝聚者、完美者、實(shí)干者、監(jiān)督者、專家。

第三部分：高績效團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃和目標(biāo)管理

1.團(tuán)隊(duì)計(jì)劃和目標(biāo)

2.完善的計(jì)劃

3.有效的好目標(biāo)

4.目標(biāo)的達(dá)成

第四部分：團(tuán)隊(duì)決策和執(zhí)行

1.團(tuán)隊(duì)決策的秘籍

2.團(tuán)隊(duì)決策的優(yōu)勢(shì)

3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的方法 猴子管理法

第五部分：團(tuán)隊(duì)沖突處理

1.沖突的原因

2.沖突解決辦法

3.六大步驟

第六部分：高效團(tuán)隊(duì)情景模擬沙盤

《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)特別是其領(lǐng)導(dǎo)者之系統(tǒng)思考和情商強(qiáng)度的情景模擬項(xiàng)目。這個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭、壓力等問題,在團(tuán)隊(duì)尋找解決方法的同時(shí),透視參與者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式上的職業(yè)習(xí)慣；更著重揭示出與協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力相關(guān)的情感。吉塔行星是一個(gè)豐富的經(jīng)過驗(yàn)證的培訓(xùn)游戲。你可以用它們來提高參與者對(duì)自身(和他人)情感的認(rèn)知能力，進(jìn)而改善他們的行為，提高他們對(duì)組織的價(jià)值。這個(gè)工具集同時(shí)也可以讓人們對(duì)自身的情感和自身認(rèn)知他人情感的方式有更多的自信！

沒有人能夠只救自己，大家生死與共，沒有人可以選擇離開，沒有人可以把別人扔在困境中不管所有人都要作出貢獻(xiàn)。不想整個(gè)團(tuán)隊(duì)毀于一旦，他們就必須分享知識(shí)和想法，這對(duì)他們來說可不容易。生存下來必須依靠一兩個(gè)常識(shí)性的想法，例如不要一直走，結(jié)果超過了無法回歸的那個(gè)點(diǎn)

盛老師

?中科院管理心理學(xué) 博士在讀

?北京工業(yè)大學(xué) MBA

?管理沙盤實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師

?國家高級(jí)沙盤培訓(xùn)師

?美國AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師

?領(lǐng)悟工坊沙盤系列課程認(rèn)證講師

?國家二級(jí)心理咨詢師

?北大縱橫、時(shí)代光華特聘講師

【主要經(jīng)歷】

曾在世界500強(qiáng)外企（芬蘭制造型企業(yè)）工業(yè)企業(yè)擔(dān)任職業(yè)經(jīng)理人十多年，之后在民營企業(yè)擔(dān)任事業(yè)部高管，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)盛老師還有著6年多的企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。作為職業(yè)經(jīng)理人，專注于教練型團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng);作為培訓(xùn)者，擅長于企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)和構(gòu)建;作為管理沙盤講師，致力于將先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的管理理念融于管理沙盤培訓(xùn)體系。曾為多家企業(yè)提供培訓(xùn)體系構(gòu)建和落地課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和服務(wù)。作為管理心理學(xué)的研究者，也致力于用心理學(xué)的角度去更精確的詮釋管理藝術(shù)。“實(shí)戰(zhàn)性+系統(tǒng)化”是盛老師管理沙盤系列課程的最大亮點(diǎn)。

【精品課程】

企業(yè)定制內(nèi)訓(xùn)課程：

《企業(yè)全面智慧運(yùn)營和優(yōu)化管理》（2天版權(quán)沙盤課程）

《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行和決策》（1-2天沙盤課程）

《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙》（2天版權(quán)沙盤課程）

《360度溝通》（1天體驗(yàn)式培訓(xùn)課程）

《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》（2天版權(quán)沙盤課程）

《團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力》（1天沙盤課程）

《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理》（2天版權(quán)沙盤課程）

《企業(yè)經(jīng)營成本管理》（2天版權(quán)沙盤課程）

《全腦表達(dá)與溝通》（2天版權(quán)沙盤課程）

《目標(biāo)的計(jì)劃與執(zhí)行》(1天沙盤課程）

《問題分析與解決》(1天沙盤課程）

【課程特色價(jià)值】

引導(dǎo)式授課：用沙盤和游戲進(jìn)行模擬和引導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，具有很強(qiáng)的“啟發(fā)授課能力”；

精于實(shí)操：課前根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)案例和課程，課上進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合，啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)，突出實(shí)用技巧和方法，案例分析，分組討論，激發(fā)自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能夠結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)實(shí)際經(jīng)營活動(dòng)，實(shí)施教學(xué)，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果；

寓教于樂：授課幽默風(fēng)趣，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，深入淺出、雅俗共賞，立足實(shí)戰(zhàn)，深受學(xué)員歡迎；

【客戶見證】（部分）

北理工MBA班、北京化工大學(xué)MBA班，中國人民大學(xué)在職研究生班、中國農(nóng)大MBA班、北京移動(dòng)、四川移動(dòng)、中國人壽保險(xiǎn)、中國銀行、北京銀行、京東商城，聚美優(yōu)品、金風(fēng)科技，中國建筑、國機(jī)重工，徐工集團(tuán)、葛洲壩集團(tuán)、中國北車集團(tuán)、華北電力，內(nèi)蒙古神華集團(tuán)，伊利股份華北分公司、北汽新能源、北汽李爾，現(xiàn)代汽車，北京奔弛，利星行集團(tuán)，博洛尼家居，海南航空，中國兵裝集團(tuán)，中國中車，時(shí)代光華等企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【客戶評(píng)價(jià)】

盛老師的管理沙盤非常貼近企業(yè)的實(shí)際情況，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)在游戲化的培訓(xùn)中自主的去領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，他的分析和解盤都是非常專業(yè)和獨(dú)到的，的確是一位實(shí)戰(zhàn)派講師。 ——北汽培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人王麗

上過很多次培訓(xùn)課程了，盛老師的沙盤課程是我所上過的最精彩和實(shí)戰(zhàn)的一次，大家的參與感和投入度達(dá)到了無與倫比的地步，謝謝盛老師的辛苦付出。 —— 北京移動(dòng) 趙平平

盛老師的沙盤課程寓教于樂，用盤面引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員自己去領(lǐng)悟和思考，達(dá)到了在愉悅中學(xué)習(xí)的境界，非常感謝。

——京東商城培訓(xùn)部華北區(qū)負(fù)責(zé)人 張銳

沙盤課程精彩生動(dòng)，盛老師點(diǎn)評(píng)和講解專業(yè)犀利，課程效果很滿意

——博洛尼家居企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)理 文宇

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