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課程背景

從技術(shù)骨干升級(jí)到項(xiàng)目經(jīng)理，已經(jīng)過(guò)去多年，你無(wú)比的努力并成功交付一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，有簡(jiǎn)單的、有復(fù)雜的，經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的累積，能力在一點(diǎn)點(diǎn)的展現(xiàn)，但是你仍舊是處于基層的“螺絲釘”。

你肯定渴望有更多的晉升機(jī)會(huì)，你很努力，也做了很多事，但是似乎還不夠。

你一定會(huì)思考：

· 組織高層期待自己展示怎樣的思維與能力，才考慮提拔?

· 一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理和中高管理層的差距到底在哪里?

· 如何從項(xiàng)目經(jīng)理升級(jí)到組織的部門經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理崗位?

管理好項(xiàng)目，是項(xiàng)目經(jīng)理的首要職責(zé)，而項(xiàng)目經(jīng)理要做的事情真的很多，可以說(shuō)，項(xiàng)目經(jīng)理是整個(gè)項(xiàng)目的核心和決定因素。因此，想要做一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)理必須理所當(dāng)然的處于管理的核心位置，無(wú)論是組織能力、溝通能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力，還有項(xiàng)目經(jīng)理自己的人格魅力，都是非常非常重要的。想要成為一個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理，并不是一朝一夕的事。受制于其原有的思維方式、知識(shí)體系、管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥列愿?，往往要?jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間。每個(gè)階段的提升，實(shí)際上也代表了一種類型的項(xiàng)目經(jīng)理，以及項(xiàng)目管理的一層境界。

課程對(duì)象

互聯(lián)網(wǎng)、IT、軟件、通信、消費(fèi)電子、制造研發(fā)等行業(yè)的專業(yè)工程師、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、PMO 成員、項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)成員以及所有對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人員

課程收益

培養(yǎng)優(yōu)秀的項(xiàng)目管理人，幫助企業(yè)管理人員提升項(xiàng)目管理能力，提高項(xiàng)目成功概率，從而獲得最大的商業(yè)價(jià)值和商業(yè)成功。優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理一直保持著較高的激情：在他們的思維世界中，已經(jīng)形成了一種自我激勵(lì)的機(jī)制，這種機(jī)制就是在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得樂趣，能夠堅(jiān)持到最后，見證自己的想法得以實(shí)現(xiàn)。達(dá)到了馬斯洛所講的“自我實(shí)現(xiàn)”的階段。對(duì)部門工作進(jìn)行項(xiàng)目化及模塊化管理，并能夠基于部門或公司的績(jī)效要求，清晰地規(guī)劃工作路徑，能夠知道在不同階段的團(tuán)隊(duì)成員所承擔(dān)的職責(zé)，并且能夠不斷地優(yōu)化這條路徑，讓項(xiàng)目運(yùn)行的有條不紊。

課程目標(biāo)

培養(yǎng)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理,建立項(xiàng)目管理的節(jié)奏感、緊迫感、參與感、成就感，了解優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理必備的知識(shí)和技能；掌握如何通過(guò)自我學(xué)習(xí)和鍛煉、盡快成長(zhǎng)為高效的項(xiàng)目經(jīng)理；提升自我軟性技巧，促進(jìn)個(gè)人成功。

課程大綱

1）從技術(shù)走向管理：項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)技能要求、團(tuán)隊(duì)能力要求、素質(zhì)特征。

2）如何培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理，提升項(xiàng)目經(jīng)理的進(jìn)階能力

a.案例：項(xiàng)目經(jīng)理的培訓(xùn)機(jī)制

b.項(xiàng)目經(jīng)理的工作實(shí)踐與鍛煉

c.案例：項(xiàng)目經(jīng)理資源池管理

d.案例：項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展通道

e.案例：XX 公司的項(xiàng)目管理體系運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)與項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)管理方法

3）項(xiàng)目經(jīng)理的修煉之道

a.項(xiàng)目經(jīng)理的三個(gè)層次：如何晉級(jí)

b.適應(yīng)項(xiàng)目管理者的角色轉(zhuǎn)化

c.“自知之明”與“脫胎換骨”

d.高效技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的管理工具箱

4）soft skill 提升（優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的必備素質(zhì)技能模型）

5）高效溝通—打造和諧項(xiàng)目氛圍（認(rèn)識(shí)自己——全景認(rèn)識(shí)自我的方法）

演練：認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)傾聽能力、跨部門溝通要領(lǐng)、人際溝通的黃金原則、項(xiàng)目會(huì)議溝通要點(diǎn)

演練：項(xiàng)目問(wèn)題討論會(huì)

6）討論：混沌階段、覺醒階段、入門階段、全面發(fā)展階段、融會(huì)貫通階段，你現(xiàn)在處在哪個(gè)

階段了？必備的技能具備了嗎？努力的方向清晰了嗎？

7）課程總結(jié)，痛點(diǎn)分析，下階段提升計(jì)劃。

賈老師

Jerry Jia-賈明老師簡(jiǎn)介

賈老師個(gè)人簡(jiǎn)介：

培訓(xùn)師：Jerry Jia

碩士，高級(jí)工程師

上海市住建委評(píng)標(biāo)專家，經(jīng)信委專項(xiàng)資金項(xiàng)目入庫(kù)專家，項(xiàng)目管理專家組成員

項(xiàng)目管理類資質(zhì)：

Project Management Professional(PMP)

全國(guó)一級(jí)建造師（注冊(cè)）

全國(guó)咨詢工程師（注冊(cè)）

全國(guó)監(jiān)理工程師（注冊(cè)）

系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師（注冊(cè)）

全國(guó)一級(jí)造價(jià)工程師（注冊(cè)）

? 具備項(xiàng)目管理全生命周期過(guò)程中的所有資質(zhì)

賈老師個(gè)人經(jīng)歷：

在項(xiàng)目管理、項(xiàng)目咨詢、科研項(xiàng)目等領(lǐng)域擁有10多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有深厚的項(xiàng)目管理理論功底，同時(shí)也有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。

多次擔(dān)任投資超億元的重大項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人以及管理團(tuán)隊(duì)專家組成員，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)百人以上團(tuán)隊(duì)八年以上。

作為入庫(kù)專家，多次參與重大項(xiàng)目的前期申請(qǐng)審批以及評(píng)標(biāo)工作。

長(zhǎng)期擔(dān)任企業(yè)咨詢顧問(wèn)、培訓(xùn)總監(jiān)，負(fù)責(zé)全生命周期管理的技術(shù)、管理支撐工作。

協(xié)助多個(gè)大型企業(yè)組建PMO，提供工具、模板、方法論，幫助企業(yè)培養(yǎng)管理人才，推動(dòng)企業(yè)管理精細(xì)化、運(yùn)作高效化。

在與大型建造、制造、金融、軟硬件等企業(yè)的交流中，積累了較廣泛的人脈，對(duì)于行業(yè)走勢(shì)有一定的了解及預(yù)判。

長(zhǎng)期擔(dān)任PMP、咨詢工程師、監(jiān)理工程師等課程的培訓(xùn)講師，精通“三控”，對(duì)于項(xiàng)目管理知識(shí)脈絡(luò)梳理、灌輸有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

備課充分，內(nèi)容豐富，課程針對(duì)性強(qiáng)、教學(xué)互動(dòng)好、邏輯性強(qiáng)而深受好評(píng)。

主要內(nèi)訓(xùn)、考培、企業(yè)咨詢服務(wù)的企業(yè)：

SAP、HP、Intel、IBM、微軟中國(guó)、花旗軟件、富士施樂軟件、寶信軟件、聯(lián)想電腦、金蝶軟件、用友軟件、菲亞特克萊斯勒、博世、羅氏、福伊特、華立集團(tuán)等。

課程設(shè)置

1：項(xiàng)目管理框架梳理

從項(xiàng)目及項(xiàng)目特征、項(xiàng)目管理概述、組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目生命周期及管理過(guò)程組等內(nèi)容，對(duì)項(xiàng)目管理中的要點(diǎn)進(jìn)行梳理、普及。

2：項(xiàng)目管理知識(shí)域指導(dǎo)

根據(jù)企業(yè)在項(xiàng)目管理中的關(guān)注點(diǎn)以及薄弱環(huán)節(jié)，從項(xiàng)目整合管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理等知識(shí)域進(jìn)行脈絡(luò)梳理，提供方法論、工具。

3：如何成為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理

從項(xiàng)目經(jīng)理的能力、高效溝通、高效管理時(shí)間、會(huì)議高效、優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的品質(zhì)等方面塑造優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

4：打造高效項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)

從項(xiàng)目經(jīng)理能力、解決沖突、團(tuán)隊(duì)賦能等方面，構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)管理思維模式。

5：項(xiàng)目管理要點(diǎn)

項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素、戰(zhàn)略選擇、投資組合分析等，提升項(xiàng)目經(jīng)理的進(jìn)階能力。

? 以啟發(fā)、串聯(lián)、互動(dòng)等的形式進(jìn)行授課，結(jié)合實(shí)際案例及情景深入探討、交流。

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