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【課程背景】

人才是企業(yè)的第一資產(chǎn)。一把手、各級管理者、HR都希望對企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的人才資產(chǎn)了如指掌。那么如何才能科學(xué)有效地盤點(diǎn)？應(yīng)該選擇什么樣的工具？應(yīng)該如何在盤點(diǎn)前后進(jìn)行組織推動？結(jié)果如何高效整理和清晰呈現(xiàn)？盤點(diǎn)結(jié)果如何應(yīng)用？不同發(fā)展階段、不同行業(yè)的企業(yè)應(yīng)該如何把握自己的人才盤點(diǎn)特性？

本課程將綜合多年人才盤點(diǎn)的研究、在多行業(yè)多類型（互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)、國企、民企）等上百個(gè)項(xiàng)目的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為您搭建科學(xué)高效人才盤點(diǎn)的全景圖，減少試錯(cuò)。

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員快速掌握人才盤點(diǎn)的要領(lǐng)，能獨(dú)立組織人才盤點(diǎn)項(xiàng)目。

【課程收獲】

1.了解人才盤點(diǎn)的價(jià)值與內(nèi)容

2.掌握現(xiàn)場人才盤點(diǎn)的組織和盤點(diǎn)技能

3.掌握人才盤點(diǎn)結(jié)果分析的流程和方法

4.成為企業(yè)人才盤點(diǎn)的操盤手

【課程受眾】

HR、所有管理者

【課程大綱】

一、為什么要進(jìn)行人才盤點(diǎn)？

1、人才盤點(diǎn)有哪些作用？

1)幫助企業(yè)進(jìn)行人才狀況全面共識

2)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才

3)精準(zhǔn)淘汰并做到獎懲有依據(jù)

4)打造人才驅(qū)動業(yè)務(wù)鏈條

5)提升管理者的能力

6)形成公平的用人機(jī)制

7)提升人效

互動：企業(yè)的人才流動率在百分之多少較合適？

互動：激勵的本質(zhì)是什么？

二、人才盤點(diǎn)的原則與要求是什么？

1、4大原則6條要求

4原則：

1)基于企業(yè)發(fā)展階段

2)基于業(yè)務(wù)需要

3)基于清晰人才標(biāo)準(zhǔn)

4)基于盤點(diǎn)投入產(chǎn)出比

6要求：

1)一把手參與

2)有人才盤點(diǎn)會議

3)有結(jié)果應(yīng)用

4)人才管理方法科學(xué)

5)有素質(zhì)模型

6)向下2層打造梯隊(duì)

三、怎么組織實(shí)施人才盤點(diǎn)？

1、人才盤點(diǎn)的分類是什么？

2、人才盤點(diǎn)步驟是什么？

1)精心籌備

2)現(xiàn)場盤點(diǎn)

3)人才分析

4)匯報(bào)

5)結(jié)果應(yīng)用

3、人才盤點(diǎn)中有哪些重要角色及其分工與要求是什么？

1)企業(yè)高管的分工與要求

2)業(yè)務(wù)部門管理者的分工與要求

3)盤點(diǎn)對象本人的分工與要求

4)斜線部門管理者的分工與要求

5)HRBP 的分工與要求

角色扮演：組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，完成一次人才盤點(diǎn)的組織工作。

案例：華為人才盤點(diǎn)案例&阿里人才盤點(diǎn)案例

4、人才盤點(diǎn)的組織實(shí)施環(huán)節(jié)是什么？

人才盤點(diǎn)6步模型

1)第一步：進(jìn)行戰(zhàn)略與組織分析

A.戰(zhàn)略梳理方法

B.組織能力測評

C.組織架構(gòu)診斷

2)第二步：明確人才需求規(guī)劃

A.人才數(shù)量規(guī)劃方法

B.人才質(zhì)量規(guī)劃方法

3)第三步：進(jìn)行人才數(shù)量盤點(diǎn)

A.人效分析方法

B.人才結(jié)構(gòu)分析方法

4)第四步：進(jìn)行人才質(zhì)量盤點(diǎn)

A.人才能力模型建立

B.人才測評方法

C.九宮格的使用

5)第五步：開啟人才盤點(diǎn)會議

A.人才地圖的設(shè)計(jì)

B.人才發(fā)展計(jì)劃的制定

6)第六步：落地人才盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用

A.招人減人

B.人才激勵方式

C.人才培養(yǎng)方式

案例：華為五看三定模型

案例：騰訊的4版架構(gòu)解析

小組討論：應(yīng)該開除誰？

工具借鑒：阿里全人才能力模型+美菜城市總模型

5、實(shí)用的盤點(diǎn)方法有哪些？

1)360人才盤點(diǎn)——使用場景及方法

小組練習(xí)：組內(nèi)圍繞指定的5項(xiàng)能力進(jìn)行自評及互評

2)個(gè)性測評——DISC 的運(yùn)用及注意事項(xiàng)

練習(xí)：進(jìn)行自評并找到待提升點(diǎn)

3)知識技能考核——試題制定方法及要求

案例：一場突如其來的考試

4)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論——實(shí)施流程與報(bào)告撰寫方法

案例：某電網(wǎng)的報(bào)告

5)述職——實(shí)施流程與模版設(shè)定方法

案例：美菜網(wǎng)的述職模版

6)深度訪談——阿里六個(gè)盒子工具的運(yùn)用

小組討論：什么樣的訪談能打開對方的心扉？

四、人才盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)如何應(yīng)用并產(chǎn)生最大的價(jià)值？

1.可作為人才補(bǔ)給依據(jù)

1)招聘、選拔、改進(jìn)、淘汰

2.可作為人才發(fā)展的依據(jù)

1)輪崗、培訓(xùn)等

3.可作為人才激勵的依據(jù)

1)薪酬調(diào)整、股權(quán)激勵等

課程總結(jié)

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓(xùn)與管理實(shí)戰(zhàn)專家

國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺手藝人自培訓(xùn)，自成長的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點(diǎn)評＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》

培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

體驗(yàn)類課題：《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學(xué)員評價(jià)】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩

課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉

孫老師的課程是會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營高級經(jīng)理 周善

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