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【課程背景】

在現(xiàn)今復(fù)雜、不確定性、高速運轉(zhuǎn)的企業(yè)組織中，要求快速打造高績效團(tuán)隊，高績效的團(tuán)隊是能夠給企業(yè)帶來高績效的基礎(chǔ)單元。一個人走得可能很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，如何讓一群人走得更遠(yuǎn)是無數(shù)管理者都在努力的難題。

一個高效的團(tuán)隊，能夠帶來合力，互相理解，互助互信，共同戰(zhàn)斗，從而取得高績效。如何把團(tuán)隊打造成為這樣一直隊伍呢？

通過分析團(tuán)隊的發(fā)展階段，了解團(tuán)隊成員的職業(yè)性格，團(tuán)隊管理者可以采用相應(yīng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)方式，能夠幫助團(tuán)隊達(dá)到目標(biāo)。

【課程收益】

掌握工具診斷團(tuán)隊健康程度

體會團(tuán)隊從組建到產(chǎn)出的各階段特點

清晰團(tuán)隊發(fā)展到不同階段管理者的責(zé)任和應(yīng)對措施

學(xué)習(xí)打造高效團(tuán)隊三步曲：團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定、知人善任、規(guī)范流程建設(shè)

掌握3個健康團(tuán)隊診斷模型，3個激勵理論

掌握團(tuán)隊激勵、溝通、輔導(dǎo)、問題解決等理論和方法

了解并學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)力

【課程對象】

企業(yè)中層管理人員

【課程大綱】

一、你了解你的團(tuán)隊嗎？你的團(tuán)隊健康嗎？

1、診斷團(tuán)隊的三個模型，看看自己的團(tuán)隊健康程度

團(tuán)隊的認(rèn)知

健康團(tuán)隊的自我診斷

工具/模型：三個健康團(tuán)隊診斷模型

2、高效團(tuán)隊的特點

二、領(lǐng)導(dǎo)者是否理解自己的角色，懂得使用最合適的方法來幫助團(tuán)隊成長？

1、團(tuán)隊發(fā)展曲線，團(tuán)隊發(fā)展的四個階段及特征

團(tuán)隊在構(gòu)成期、磨合期、融合期、表現(xiàn)期的特征

2、識別團(tuán)隊發(fā)展的四個階段及作為管理者用合適的方法應(yīng)對

拓展游戲

解讀四個階段的問題及特點

采取什么樣的措施是最優(yōu)的

高效團(tuán)隊的復(fù)盤

拓展游戲：“七巧板”體驗團(tuán)隊管理的工作和資源分配、溝通、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新、系統(tǒng)思維、全局觀、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等內(nèi)容

三、如何打造一支屬于自己的高效團(tuán)隊？

1、目標(biāo)設(shè)定

設(shè)定目標(biāo)讓團(tuán)隊有方向

工具模型：目標(biāo)設(shè)定SMART黃金原則

2、知人善任

自我認(rèn)知及團(tuán)隊成員認(rèn)知

認(rèn)知團(tuán)隊成員個體差異

搭建團(tuán)隊--合理的團(tuán)隊構(gòu)成

性格測試：PDP職業(yè)性格測試

3、規(guī)范流程建設(shè)

提升團(tuán)隊管理效率，梳理并建立流程規(guī)范

4、成為優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)

團(tuán)隊成員成熟階段及相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)方式（情景領(lǐng)導(dǎo)力）

員工輔導(dǎo)讓團(tuán)隊有能力

員工激勵讓團(tuán)隊有激情

工具模型：輔導(dǎo)GROW模型，3個激勵理論模型

徐老師

徐德霞 老師

——中高層管理能力提升實戰(zhàn)導(dǎo)師

曾任沃爾瑪商場副總經(jīng)理、北方區(qū)培訓(xùn)專家

曾任國美集團(tuán)培訓(xùn)中心副總監(jiān)、人才發(fā)展副總監(jiān)

曾任萬達(dá)學(xué)院教學(xué)部副總經(jīng)理

曾任物美集團(tuán)運營督導(dǎo)

國投電力集團(tuán)人力系統(tǒng)優(yōu)化和人才體系建設(shè)咨詢顧問

云南風(fēng)電、保羅環(huán)保集團(tuán)等知名企業(yè)中層管理指定講師

北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA

【個人簡介】

徐老師擁有二十年企業(yè)管理和人才發(fā)展建設(shè)經(jīng)驗，擅長中、高層管理類課程講授，是企業(yè)金牌講師、管理者教練，豐富的中、高層管理人員的人才發(fā)展及混合式培養(yǎng)方案設(shè)計經(jīng)驗，有大型國企和中小型民營企業(yè)的人才發(fā)展建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)、零售運營等咨詢項目經(jīng)驗。

為保羅環(huán)保集團(tuán)的中高管開展2期特訓(xùn)營，幫助提升處在集團(tuán)管控轉(zhuǎn)型期的管理層，進(jìn)行思維意識轉(zhuǎn)變和管理能力提升；

是國投鼎石電力集團(tuán)的簽約講師。一開始為集團(tuán)中層授課，后被邀請為其風(fēng)電、火電分公司授課，再發(fā)展為風(fēng)電子公司咨詢顧問，為其做人才體系、人才梯隊和培訓(xùn)體系建設(shè)。為該集團(tuán)中層管理人員開設(shè)了線上線下7期培訓(xùn)，培養(yǎng)的內(nèi)部講師在其集團(tuán)的課程開發(fā)和講授比賽中榮獲第三名的好成績；

負(fù)責(zé)國美集團(tuán)總部及分公司高管及總部中層培養(yǎng)，先后進(jìn)行了中層“職場加速計劃”40多期，“高管繼任計劃”10多期、“分公司總經(jīng)理人大EDP學(xué)習(xí)項目”等，累計為公司培養(yǎng)了近1000名的中高管理層人才，5年時間累計培訓(xùn)時長達(dá)600小時；

為國美集團(tuán)打造內(nèi)部通用課程講師隊伍，開展課程認(rèn)證，培養(yǎng)通用課程講師近200人；

從0-1搭建了國美子公司安迅物流培訓(xùn)體系，籌建3個大區(qū)實體培訓(xùn)基地，成功揭牌1個，制定了全套基地培訓(xùn)管理規(guī)范、制度流程和操作手冊，建立了講師隊伍；

輔導(dǎo)萬達(dá)金融集團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)科技集團(tuán)制定年度培訓(xùn)計劃，開展集團(tuán)的勝任力培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)、管培生培養(yǎng)等；

幫助沃爾瑪完成新開的10多家商場和收購轉(zhuǎn)型商場的管理層和員工培訓(xùn)，5期高管繼任人才培養(yǎng)，3年時間為公司培養(yǎng)和輸送副總級高管人才近200余人；

輔導(dǎo)上海外國語大學(xué)MBA案例大賽一支參賽隊伍，獲得了校內(nèi)第一名，華東區(qū)優(yōu)秀獎。

徐老師總結(jié)了二十年企業(yè)運營、團(tuán)隊管理、人才發(fā)展經(jīng)驗，對于企業(yè)如何打造新任中層管理人員、成熟中高管理層的勝任能力進(jìn)行了深入研究，打磨的課程能夠幫助新任中層管理人員快速進(jìn)入角色，幫助成熟中高管理層提升從優(yōu)秀到卓越的管理能力，輸出管理理念、思維以及工具方法，大量的真實案例，貼近業(yè)務(wù)，利用拓展游戲等教學(xué)方式，課堂活潑，寓教于樂，獲得學(xué)員及企業(yè)客戶的認(rèn)可。

徐老師現(xiàn)致力于幫助各類企業(yè)的提升中、高管理層的管理勝任能力，優(yōu)秀的經(jīng)理帶來敬業(yè)的員工，從而使得企業(yè)擁有可持續(xù)發(fā)展的軟實力！

【授課風(fēng)格】

實戰(zhàn)型導(dǎo)師：案例契合、深入淺出、條理清晰、準(zhǔn)確把握學(xué)員需求，20年的運營管理和團(tuán)隊管理經(jīng)驗運用到課程講授中，將所學(xué)的理論知識通過場景化的教學(xué)轉(zhuǎn)化為實際能力；

寓教于樂：課程中有大量的互動演練、案例討論、拓展、沙盤，課程氛圍輕松，學(xué)員在愉快的氛圍中快速掌握知識；

術(shù)道結(jié)合：徐老師在授課過程中，不僅幫助學(xué)員提升專業(yè)能力，更多提升系統(tǒng)思維、全局思維，讓學(xué)員不僅掌握管理之術(shù)，更掌握管理之道；

【主講課程】

管理類課程

《跨越新任中層最初的90天-新任管理者角色認(rèn)知》

《從優(yōu)秀到卓越-中層管理者角色認(rèn)知》

《問題分析與解決》

《PDP性格解析與溝通》

《打造高績效團(tuán)隊》

人力類課程

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《尋找千里馬-校園招聘》

《TTT》

【服務(wù)客戶】

知名企業(yè)：國投鼎石集團(tuán)、沃爾瑪、國美控股集團(tuán)、萬達(dá)網(wǎng)絡(luò)科技集團(tuán)、萬達(dá)金融集團(tuán)、保羅環(huán)保集團(tuán)、云南風(fēng)電、珠江橋、南陽仲景、維爾達(dá)軟件、云倉配物流、萬達(dá)廣場

【學(xué)員評價】

參加徐老師的課程，分明是一場修行呀！一場激蕩于管理領(lǐng)導(dǎo)力的酣暢淋漓，一場從實戰(zhàn)出發(fā)，歸于系統(tǒng)理論的自我剖析審視，再向?qū)嵺`的思維方法更新訓(xùn)練。一個字，爽！

——上品商業(yè)營銷運營中心高級總監(jiān) 趙凱

徐老師的課大家參與度非常高，互動多，故事性強(qiáng)，貼切的游戲設(shè)計極大的激發(fā)了我們的學(xué)員的熱情，讓他們樂于反思和總結(jié)。

——保羅環(huán)保集團(tuán)HRD

徐老師的課程工具方法多，能從根上進(jìn)行分析，邏輯清晰，且能從思維方面給學(xué)員提升。

——折扣牛零售 創(chuàng)始人 馬昕彤

徐老師的課程理論和實踐都非常豐富，案例多，邏輯清晰，非常專業(yè)，且具備很強(qiáng)的實戰(zhàn)性！

——維爾達(dá)軟件股份有限公司 董事長 房紅記

徐老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。 ——云倉配物流公司 學(xué)員

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