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課程背景：

內(nèi)訓(xùn)師在授課表達(dá)技巧上缺乏一定的邏輯，在這一過程中，內(nèi)在的思維邏輯很重要，這一點也是可以通過訓(xùn)練達(dá)成的，然而在訓(xùn)練的過程中，大家常常遇到這樣的問題：1.有什么表達(dá)清晰簡潔的秘訣2.在思考表達(dá)過程中左右腦如何分工3.如何整合表達(dá)工具和呈現(xiàn)的效果

內(nèi)訓(xùn)師全腦表達(dá)游戲化教學(xué)摒棄傳統(tǒng)的TTT上臺訓(xùn)練以及教條灌輸，通過獨特創(chuàng)新設(shè)計的游戲化情境教學(xué)，讓參與學(xué)員收獲體驗、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員在授課中知道如何去有效的表達(dá)，讓課堂氛圍飛起來。全程在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，寓教于樂。講臺之光讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師敢于上臺、愿意上臺、享受上臺授課的過程。

課程收益：

企業(yè)成果收益：獨立走上講臺授課

學(xué)員知識收益：克服學(xué)員上臺的緊張感理念，運用全腦表達(dá)；

課程對象：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、崗位技能骨干

課程大綱：

第一講：初登講臺 內(nèi)訓(xùn)師五項修煉 （第一天上午）

一、形象——先入為主三秒定律

1.形象不專業(yè)的表現(xiàn)

2.內(nèi)訓(xùn)師著裝要求

3.內(nèi)訓(xùn)師形象自檢表

二、心理----應(yīng)對緊張的方法與技巧

1.講臺上緊張表現(xiàn)

2.應(yīng)對緊張的五種技巧

三、動作——舉手投足盡顯職業(yè)風(fēng)范

1.站姿：重心平均分配雙腿，雙手放開

2.坐姿：頭正身直，雙腳平行, 手放桌面

3.走姿：動作舒緩，重心均衡，T字路線

4.手勢：不同手勢專業(yè)訓(xùn)練

現(xiàn)場演練

四、聲音——讓你的聲音美起來

1.普通話不標(biāo)準(zhǔn)是不是不能講課

2.訓(xùn)練聲音小技巧

五、情感——肢體語言表達(dá)規(guī)范

1.面部表情訓(xùn)練

2.眼神交流六種方式

一分鐘演講：我XX培訓(xùn)中的故事

第二講：小試牛刀 內(nèi)訓(xùn)師講臺呈現(xiàn)技巧（第二天上午）

一、開場破冰

1.暖場與破冰區(qū)別

2.破冰三種層次：走過場，走形式，走心靈

練習(xí)：破冰小游戲

二、關(guān)鍵時刻開場

1.內(nèi)訓(xùn)師如何有效開場三問

2.內(nèi)訓(xùn)師真與假開場自我介紹

3.常見有效開場的方法

1）提問法

2）討論法

3）利益法

4）數(shù)據(jù)法

5）故事法

6）熱點法

現(xiàn)場練習(xí)：每人選一種開場的方式5分鐘創(chuàng)作。

三、有效的結(jié)尾目的和方法

1.名言式

2.故事式

3.金句式

4.幽默式

四、把控現(xiàn)場營造開心氛圍

1.心法

2.手法

3.眼法

4.點法

現(xiàn)場練習(xí)：10分鐘 用到四法控場

第三講：表達(dá)基石-邏輯思考構(gòu)建框架 （第二天上午）

一、為什么要運用結(jié)構(gòu)化思維

二、四種常見表達(dá)陷阱

1.思路中斷

2.思維發(fā)散

3.思維跳躍

4.思維繁瑣

三、論證類比結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式

1.以終為始，結(jié)論先行

2.縱向結(jié)構(gòu)，以上統(tǒng)下

3.邏輯清晰，歸類清楚

4.橫向關(guān)系，演繹歸納

第四講：表達(dá)邏輯-左腦思維6個基本框架 （第二天早上）

一、腦科學(xué)理念導(dǎo)入

1.什么是全腦表達(dá)？

2.什么是左右腦理論？

二、左六式表達(dá)邏輯

1.時間框架

按照時間順序組織你的表達(dá)邏輯

時間表達(dá)結(jié)構(gòu)在課程演繹中訓(xùn)練

運用時間結(jié)構(gòu)表達(dá)進行有效控場演練

2.空間框架

按照空間框架組織你的表達(dá)邏輯

空間框架在課程演繹中訓(xùn)練

運用空間框架表達(dá)進行有效控場演練

3.支點框架

按照事物不同方式運用指點框架表達(dá)邏輯

支點框架在課程演繹中訓(xùn)練

運用支點框架表達(dá)進行有效控場演練

4.鐘擺框架

按照鐘擺框架說服對方的表達(dá)邏輯

鐘擺框架在課程演繹中訓(xùn)練

運用鐘擺框架表達(dá)進行有效控場實現(xiàn)課堂雙贏

5.變焦框架

拉遠(yuǎn)鏡頭與拉近鏡頭的不同表達(dá)方式

變焦框架在課程演繹中訓(xùn)練

運用變焦結(jié)構(gòu)表達(dá)處理課堂異議

6.遞推框架

通過因果關(guān)系推進來進行有效的表達(dá)

遞推框架在課程演繹中訓(xùn)練

邏輯清晰論證有理的遞推技巧

基于內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)的左腦訓(xùn)練

第五講：視覺呈現(xiàn)-畫面渲染右腦力量 （第二天下午）

一、用感性的右腦幫助你推進你的思想

1、視覺力量

運用視覺表達(dá)增加授課的場景感

故事表達(dá)的力量

運用視覺力量表達(dá)進行課程演繹

2、隱喻力量

運用隱喻表達(dá)增加授課的場景感

隱喻的結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵點

運用隱喻力量表達(dá)進行課程演繹

3、對比力量

課程演繹表達(dá)中產(chǎn)生對比

通過對立與對比產(chǎn)生力量

運用對比力量表達(dá)進行課程演繹

4、節(jié)奏力量

捕捉節(jié)奏的方法技巧

如何讓表達(dá)有節(jié)奏感

如何表達(dá)的節(jié)奏引起聽眾的共鳴

5、幽默力量

能夠讓聽眾著迷，專心投入的“樂趣因素”

雙關(guān)、妙語、俏皮、諷刺的方法

6、情緒力量

情緒帶來的影響

表達(dá)與情緒的關(guān)聯(lián)性

基于內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)的右腦訓(xùn)練

第六講：左腦邏輯表達(dá)，右腦形象呈現(xiàn) （第二天下午）

1.根據(jù)課程內(nèi)容選擇一個知識點，用左六式表達(dá)

2.根據(jù)課程內(nèi)容選擇一個知識點，用右六式表達(dá)

3.三人一組相互演練

現(xiàn)場演練

徐老師

職業(yè)素養(yǎng)與管理講師-徐伯達(dá)

【專業(yè)資質(zhì)】

資深企業(yè)培訓(xùn)管理導(dǎo)師

企業(yè)組織賦能行動學(xué)習(xí)教練

企業(yè)知識資產(chǎn)管理導(dǎo)師

DISC溝通技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師

結(jié)構(gòu)化思維版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

香港大成教練版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

崗位經(jīng)驗內(nèi)化版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

《五講六訓(xùn)》版權(quán)課程研發(fā)創(chuàng)課人

《超越-賦能更優(yōu)秀的自己》合著作者

【任職榮譽】

曾任：廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究企業(yè)培訓(xùn)研究院常務(wù)理事、羊城培訓(xùn)師俱樂部理事

曾任：華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、廣東紡織學(xué)校經(jīng)濟管理教學(xué)部特邀專家

榮譽：廣東省卓越人力資源協(xié)會評選優(yōu)秀講師

榮譽：榮獲中國培訓(xùn)雜志05期封面人物

特邀：受邀中國培訓(xùn)雜志分享《如何快速成為領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>

特邀：受邀千聊平臺DISC男神系列課程分享，共計13W+收聽學(xué)習(xí)

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

上市公司-廣東卡賓服飾有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、世界500強公司平安普惠集團部門主任

十幾年大型集團企業(yè)高層管理工作經(jīng)歷，十余年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，使他在“行萬里路、讀萬卷書”的同時，更是閱人無數(shù)，對管理工作的內(nèi)涵他有著更深的理解；讓他不僅具備企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)，還有豐富的實踐經(jīng)驗，將現(xiàn)代心理學(xué)教練技術(shù)等與自己的實踐相結(jié)合，針對中國本土企業(yè)的心理特性實際情況研發(fā)出適合中國企業(yè)的課程，易學(xué)易懂易會的課程模式。同時，他更是將“和諧自然”的做人處事理念融入到所講的課程之中，在促進企業(yè)和諧發(fā)展的同時，倡導(dǎo)社會公民素養(yǎng)的提升，為中華民族每一個人都優(yōu)雅起來做出自己的貢獻(xiàn)。

【TTT課程】

《匠心創(chuàng)課--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計培訓(xùn)》

《人課合一--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程演繹與授課技巧》

《講臺之光--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》

《經(jīng)驗內(nèi)化--學(xué)習(xí)型企業(yè)組織經(jīng)驗萃取工作坊》

《匠心之作--打造精品線上交互式直播課培訓(xùn)》

【主講課程】

《拆掉思維的墻-跨部門溝通技巧》 2天

《從心開始-高品質(zhì)溝通與沖突管理》 2天

《點石成金-個人時間與精力管理》 2天

《傾注全力-高成效目標(biāo)管理與計劃落實》 2天

《做事有章法-卓越管理七項修煉》 2天

《職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練-小白到高手》 2天

《武裝大腦--結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報呈現(xiàn)培訓(xùn)》 2天

《精彩演繹--基于價值呈現(xiàn)美化PPT技巧培訓(xùn)》 2天

《閃耀職場--結(jié)構(gòu)化思維與全腦表達(dá)技巧訓(xùn)練》 2天

【授課風(fēng)格】

徐老師在咨詢理論方面觀點新穎，以拓展性思維循循善誘為特色；實務(wù)方面富有活力，以極具感染之案例演繹，貼近企業(yè)實際需要之特色。

徐老師在基于了解企業(yè)需求基礎(chǔ)上的咨詢式培訓(xùn)是其另一特點，無論在教材編寫，幻燈片制作，課堂氣氛，授課風(fēng)格，知識內(nèi)涵等評估方面始終深得客戶的好評。課程通過積極有效的反饋與指導(dǎo)，以大量豐富生動有趣的事例來講解，每次授課后的問卷調(diào)查均有很高的學(xué)員滿意率。

【講師格言】

我莊重地宣誓：用全身心精力獻(xiàn)給培訓(xùn)事業(yè)！

專業(yè)才能專注，實戰(zhàn)才能實效，而我只專注于擅長的領(lǐng)域和課程，我用我的人格做出保證，做我所講，講我所做，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量！

——徐伯達(dá)

【榮譽證書】

《知人善用的DISC顧問技術(shù)》授權(quán)證書《結(jié)構(gòu)性思維》導(dǎo)師資格證書

聘書：廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會常務(wù)理事聘書：華南理工華立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園導(dǎo)師

《AACTP認(rèn)證國際注冊培訓(xùn)師》任命：羊城培訓(xùn)師俱樂部副秘書長

我是好講師大賽廣州賽區(qū)30強廣東省卓越人力資源優(yōu)秀培訓(xùn)師

中國培訓(xùn)雜志05期封面人物2021當(dāng)當(dāng)網(wǎng)雙十一新書第一名

【服務(wù)客戶】

國企行業(yè)：福建福州國家電網(wǎng)、福建三明大田國家電網(wǎng)、江西電網(wǎng)、新疆電網(wǎng)、羅定粵海水務(wù)有限公司、中國平安、興業(yè)銀行福州分行、廣發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行江西分行、郵政儲蓄襄陽分行、梅州煙草局、湖北煙草局、廣東中郵消費金融有限公司、上海燦谷金融公司、廣州恩欲隆傳動系統(tǒng)有限公司、十億火龍果電商、南雄高品質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)班、增城高品質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)班。

服裝業(yè)：特百惠、美尚服飾、天匯服飾、卡賓服飾、浪莎集團、榮利服飾、廣州之間服飾、蒙娜麗莎皮具、四川小康內(nèi)衣、重慶織美家服飾、四川和鳴服飾、TATA褲微商、江西雅谷服飾、意爾康皮具。

其他：廣東省地質(zhì)勘測局、湖北藝鑫文化、海南新農(nóng)農(nóng)產(chǎn)品、登圖科技、東莞虎彩印藝股份有限公司、廣東皮阿諾科學(xué)藝術(shù)家具股份公司、內(nèi)蒙良品百匯、好食客蛋糕精品店、黑龍江千上佳人投資有限公司、合肥紅色榮耀有限公司、東莞道奇堂醫(yī)藥有限公司。

高校：華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)華麗學(xué)院、廣東省服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、羊城培訓(xùn)師俱樂部、廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會、廣州荔灣逢源社區(qū)、深圳南山桃園社區(qū)。

【部分授課照片】

現(xiàn)場指導(dǎo)皮阿諾引導(dǎo)師項目課程開發(fā)第一期

職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練-從小白到高手廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會情境微課設(shè)計

華南理工大學(xué)示范創(chuàng)新教學(xué)之現(xiàn)代推銷學(xué)運算模擬艙課程開發(fā)分享

結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)服務(wù)與溝通技巧

目標(biāo)與計劃落實DISC跨部門溝通技巧

【部分客戶評價】

很好的與學(xué)員互動，讓學(xué)員參與其中，更容易理解與實踐。

--興業(yè)銀行林主管

徐老師的課程實用性強，課程接地氣，能把課程內(nèi)容與工作相關(guān)知識結(jié)合起來，常啟發(fā)學(xué)員思考，讓學(xué)員豁然開朗，收益良多！

--盛安琪總監(jiān)黃光

很多學(xué)員都跟我反映：此次課程時間太短，還沒過癮，建議學(xué)校辦一個星期甚至一個月，這正跟我們預(yù)料的結(jié)果不一樣，徐老師課程確實能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)潛能，快樂學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成有趣的一種享受…

--廣東地址勘測局辛小臺

徐老師上課風(fēng)趣幽默，與學(xué)員互動性極強，一直激發(fā)學(xué)員思考。

--特百惠張經(jīng)理

很喜歡聽徐伯達(dá)老師的課，徐老師總是能讓我在很輕松很快樂的狀態(tài)下記住很多課堂知識，并且每次聽都有新鮮感、趣味感，課堂氣氛很好，讓人一天收獲滿滿的感受

--江西電網(wǎng)孫主任

小時候老師告訴我們知識就是力量，今天上完徐老師的課我更加明白了知識只有變現(xiàn)才有力量，不用就等于沒用。

--南昌煙草林夕

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