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【課程背景】

在現(xiàn)代企業(yè)中，不缺有能力的人，但可能缺少有意愿的人。在這個飛速變化和不斷創(chuàng)新的時代，有效地激發(fā)組織中個體的意愿，成為向下管理的重中之重。深度挖掘和激活組織中的個體潛能，不再是簡單的樹立標榜、一味的考核，單一的物質(zhì)激勵等，而是協(xié)調(diào)組織中的人與人、人與事、人與利益的因素之間的關系。

如何圍繞組織發(fā)展目標來激活組織和組織中的個體？哪些員工需要激勵？哪些員工需要引導？哪些員工需要教導？哪里員工需要輔導？如何讓員工在組織中樹立牢固的信任感和成就感？

針對上述問題，本課程的團隊激發(fā)六導法，在管理實踐中已經(jīng)顯見成效。六導法管理理論即傳承了我國經(jīng)久不衰的管理思想精髓，又借鑒了先進企業(yè)比較科學的管理效率文件，具有管理之道，又有實踐工具。

《團隊激發(fā)六導法》是管理者三維培育體系中“管理團隊”的知識體系之一。

【課程收益】

1理解管理者的思維模式

2掌握激活個體和組織潛能的方法

3掌握激發(fā)團隊的六導方法

4掌握領導力提升的六項關鍵技能

5樹立管理者的責任意識

【課程對象】

企業(yè)中、基層管理人員

【課程大綱】

第一篇：管理者的兩個轉(zhuǎn)變

一、轉(zhuǎn)變思維

1 系統(tǒng)化思維：決定一個人能否從管理者走向領導者

2 結(jié)構化思維：快速領會上級意圖，準確判斷下屬心聲

3 邏輯思維：提升思維邏輯能力，高效率地工作

4 創(chuàng)新思維：更新、創(chuàng)造和改變的意愿和能力決定你能走多遠

5 聚合思維：卓越的管理都是緊緊地圍繞著組織目標進行的

6 轉(zhuǎn)變思維：完成從技術型思維向管理型思維的華麗轉(zhuǎn)身

7 調(diào)整思維：從業(yè)務型思維到管理型思維的操作說明書

二、提高情商

1 低情商管理的八大不利影響

2 高情商管理者的十種表現(xiàn)

3 高情商管理者的七個溝通法則

4 提升高情商領導力的九個途徑

第二篇 兩個動作激活組織和個體

一、激活組織

1 何時激? 何時勵?

2 如何激，如何勵?

二、激活個體

1 西方案例詳解：如何從“冰山理論”找到激勵的感覺

2 東方案例詳解：如何從“朝三暮四”看員工激勵

第三篇 打造高績效團隊的六導法

一、引導：上下同心同欲的共識管理

1 解決員工的“思路與觀念”問題

2 解決員工的凝聚力問題

3 解決員工工作方向的問題

4 解決員工的主觀能動性和自動自發(fā)的問題

5 先讓一部分人跟上來，該引導哪類員工?

6 不同類型的員工，該怎么引導?

二、指導：讓該跟上的人跟上，三個基本面決定指導方針

1 員工勝任能力模型的形成途徑與三個基本面的判斷

2 工作方向指導三個策略

3 工作方法指導三個要領

4 工作流程指導的兩個方法

三、輔導：讓必須跟上的人跟上

1 教練：馬兒并不知道要去哪兒，但是車夫知道要去哪兒

2 教練型管理者的三個作用和教練方式

3 輔導：解決團隊成員的“技能”問題

4 專業(yè)能力提升的指導方案與步驟

5 輔導員工的四把標尺

6 教練與輔導員工必須掌握的四個技能

四、疏導：讓員工做最好的自己

1 對員工性格改善的指導建議

2 解決團隊成員的“內(nèi)心”問題

3 員工壓力疏導六法

4 提升員工壓力承受力的三種方法

5 員工情緒管理三法

五、勵導：解決團隊成員的“自驅(qū)力”問題

1 新經(jīng)濟時代下新生代員工的行為特征

2 領導和管理新生代員工的挑戰(zhàn)

3 新經(jīng)濟時代下新生代員工的激勵方向

4 員工性格不同，激勵方式也應不同

5 激勵下屬的四個誤區(qū)

6 激勵下屬的六個有效步驟

7 自我激勵的五個步驟

六、督導：指導性的督促

1 從三個方面進行督導保證員工的思想和行為不脫軌

2 用三種方法進行工作任務的執(zhí)行督導

3 用三種方法進行情感上的督導

第四篇 用領導的方式去管理

一、管理者領導力模型形成的五個階段

1 自我成長與臨危受命

2 服從與探索

3 大膽實踐與風格形成

4 管理創(chuàng)新和與時俱進

5 人性理解與無為而治

二、提升領導力的六個關鍵

1 兩大領導力提升管理水平

2 管理者的四種決策類型

3 科學決策的六個步驟

4 提升決策力的七個途徑

5 做好三個方面優(yōu)化工作流程

6打造高效團隊三法

張老師

張朝輝 老師

—— 團隊管理及效率提升沙盤專家

中國人力資源開發(fā)研究會企業(yè)培訓師

中國模擬沙盤戰(zhàn)略發(fā)展中心核心講師

CSST認證沙盤認證講師（高級）

香港財經(jīng)學院工商管理碩士（MBA）

【講師簡介】

張老師近十年來，每年進入一家企業(yè)，獨立實施年度培訓體系與團隊管理服務，在不同行業(yè)、不同成員、不同工作情境中，沉淀了在管理機制建設、管理技能提升、團隊文化塑造等方面各類問題的解決經(jīng)驗，并梳理成為了一套實操、實效、接地氣的管理方法和工具，如“目標糾偏與執(zhí)行檢查質(zhì)詢會體系”、“高效執(zhí)行七步法”、“團隊合作模型”等。

張老師還參與了晨陽水漆、君樂寶乳業(yè)、華北制藥、國家電網(wǎng)河北分公司、農(nóng)行河北分行、中信銀行青島分行、武漢烽火集團，天津立中集團等近50家企業(yè)培訓體系中管理者技能提升、職業(yè)素養(yǎng)提升、高效溝通訓練等方面的培訓工作。

完成了其他企業(yè)的內(nèi)訓課程700余場。

張老師始終致力于團隊管理者技能和團隊凝聚力提升方向的研究和沉淀，希望通過務實、高效的方法和工具，在提升團隊全員責任心、自驅(qū)力的同時，實現(xiàn)以結(jié)果為導向，以改進為核心，以開放為環(huán)境，以承諾為責任，以內(nèi)部客戶為基礎的工作環(huán)境，從而快速提升團隊工作效率和業(yè)績達成。

【授課風格】

實戰(zhàn)型講師：以十年的管理實踐為入口，以現(xiàn)實中的問題解決為出口

落地型講師：以各團隊所呈現(xiàn)的問題解決效果為依據(jù)，方案針對性強，工具簡單有效

引導型講師：以受訓企業(yè)同行業(yè)真實案例為切入，引導學員思考，啟發(fā)學員自我理解

激發(fā)型講師：以版權沙盤為工具，激發(fā)學員融入感、體驗感、好奇心、好勝心

【主講課程】

1 版權沙盤課程

《決問題分析與決策 —— 版權認證模擬沙盤“決戰(zhàn)淮海”》

《跨部門合作與溝通 —— 版權認證模擬沙盤“商戰(zhàn)博弈”》

《博弈策略與談判技巧 —— 版權認證模擬沙盤“商戰(zhàn)博弈”》

《目標計劃管理 —— 版權認證模擬沙盤“能源2055”》

《高效執(zhí)行力 —— 模擬沙盤“吉塔行星”》

2 MTP管理技能課程

《01管理自己 —— 管理者的角色認知》

《02管理自己 —— 高效時間管理四部曲》

《03管理自己 —— 360°組織溝通》

《04管理工作 —— 目標管理法》

《05管理工作 —— 高效執(zhí)行七步法》

《06管理工作 —— 團隊合作的五個維度》

《07管理工作 —— 問題分析與解決》

《08管理工作 —— 教練式領導力》

《09管理團隊 —— 高績效團隊建設》

《10管理團隊 —— 團隊激發(fā)六導法》

3 職業(yè)素養(yǎng)課程

《職場故事會 —— 職業(yè)化五大精神塑造》

《目標糾偏會議管理工具 —— 質(zhì)詢會體系》

《工作匯報5W2H法》

《職場關鍵場景溝通策略 —— 報、聯(lián)、商》

《職業(yè)印象管理》

《企業(yè)文化塑造》

《卓越演講力》

4 紅色黨建課程

《黨建品牌建設與黨支部工作創(chuàng)新實務 —— 版權認證模擬沙盤“決戰(zhàn)淮海”》

《讀黨史故事，學職業(yè)精神》

《基層黨支部黨建工作創(chuàng)新五步法》

【服務客戶】

【大型國企】 國家電網(wǎng)河北分公司，中國電信河北分公司，中石化保定分公司

【金融行業(yè)】 中國銀行河北分行，國信證券，中信銀行青島分行，興業(yè)銀行石家莊分行

【制 造 業(yè)】 中國核工業(yè)部陜鈾公司，晨陽水漆，武漢烽火集團，天津立中集團，統(tǒng)萬珍極

【醫(yī)藥行業(yè)】 華藥集團，威遠生化，億生堂醫(yī)藥，新興藥房，維爾利動物藥業(yè)

【食品行業(yè)】 君樂寶乳業(yè)，洛杉奇食品，吉祥餛飩連鎖

【建筑設計】 金潮建筑，河北百富勤智能工程有限公司，河北旭毅集團

【企業(yè)集團】 寧紡集團，河北興英集團，正華集團，天元集團，中昂集團

【農(nóng)業(yè)科技】 緣生農(nóng)業(yè)，響亮農(nóng)業(yè)，雙星種業(yè)

【服務行業(yè)】 花之吻美容連鎖，愛爾眼科醫(yī)院，順天美育，百順汽車保養(yǎng)，廣州唯彩

【客戶評價】（節(jié)選）

張老師把執(zhí)行力的理論與企業(yè)實際情況進行了結(jié)合分析，讓我們不僅學習到了理論知識，更知道了如何在工作中真正做到企業(yè)希望得到的執(zhí)行力，做到給企業(yè)給客戶遞交有價值的結(jié)果。張老師的課，讓我受益匪淺。

—— 晨陽水漆 企劃部主任

張老師講課很認真，很敬業(yè)，特別是給我們企業(yè)設計的PPT標題、標志，還有我們身邊真實的案例等，讓我們看到了一名優(yōu)秀教師的專業(yè)素質(zhì)。

—— 君樂寶 銷售部

最受益的，是張老師最后的互動環(huán)節(jié)，幫助我們生產(chǎn)部解決了與其他部門推諉扯皮、制度總是不能執(zhí)行貫徹等頭疼的問題，交給了我們方法，還有對員工抱怨和倚老賣老的現(xiàn)象，做出了深刻的剖析，我相信讓我們每一個來學習的中核人都深受感觸。

—— 中核陜鈾 學員

【年度培訓體系服務客戶】

服務時間服務企業(yè)服務項目企業(yè)屬性

2015.1 - 2015.12河北旭毅集團企業(yè)年度培訓體系與團隊管理服務建筑工程行業(yè)

2016.1 - 2016.12河北婚視界

科技有限公司企業(yè)年度培訓體系與運營管理服務互聯(lián)網(wǎng)+實體行業(yè)，線上平臺與線下連鎖實體店運營

2017.1 – 至今張家口微不足道足浴服務有限公司企業(yè)年度培訓體系與項目運營管理服務服務行業(yè)，品牌連鎖加盟

2018.1 - 2018.12張家口五彩餃子餐飲公司企業(yè)年度培訓體系與團隊管理服務餐飲行業(yè)，品牌連鎖加盟

2019.1 – 至今河北叁陸伍網(wǎng)絡科技集團有限公司企業(yè)年度培訓體系與運營管理服務互聯(lián)網(wǎng)+實體行業(yè)，線上平臺與線下連鎖實體店運營

2020.1 – 至今世聯(lián)河北網(wǎng)絡科技有限公司企業(yè)年度培訓體系與團隊管理服務互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，線上平臺開發(fā)運營

2021.1 – 至今河北陶雅酒業(yè)有限公司企業(yè)年度培訓體系與運營管理服務自有品牌銷售

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