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課程背景

本課程是：賦予企業(yè)員工及管理者重要的職場(chǎng)概念性技能之一：“結(jié)構(gòu)性思維”的課程。結(jié)構(gòu)性思維在工作中用于分析解決問(wèn)題、溝通表達(dá)、書(shū)面寫(xiě)作等方面，所以結(jié)構(gòu)性思維的學(xué)習(xí)對(duì)于員工培養(yǎng)是十分必要的。

課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉•明托女士商業(yè)管理書(shū)籍《金字塔原理》，通過(guò)講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。通過(guò)結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維工具化，從而影響與指導(dǎo)工作行為，提升工作績(jī)效。

課程收益

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解結(jié)構(gòu)性思維發(fā)展過(guò)程

2、能夠使用結(jié)構(gòu)性思維四原則對(duì)內(nèi)容資料進(jìn)行解構(gòu)重建

3、能夠使用二分法及常用三種邏輯對(duì)內(nèi)容資料進(jìn)行搭建

4、了解使用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行分析、表達(dá)與寫(xiě)作的原則；

5、了解結(jié)構(gòu)化思維使用的范圍及局限性

課程對(duì)象

員工及各層級(jí)的管理者、

期待學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維的其他伙伴。

本課程程適合的學(xué)習(xí)人數(shù)為：12-48 人

課程綱要

第一單元 課程起航

1.1 課程介紹與目標(biāo)

1.2 結(jié)構(gòu)化與結(jié)構(gòu)化思維

1.3 結(jié)構(gòu)化思維的整體架構(gòu)

第二單元 結(jié)構(gòu)性思維四原則

2.1 結(jié)論先行

2.2 上下對(duì)應(yīng)

2.3 分類(lèi)清晰

2.4 邏輯排列

第三單元 結(jié)構(gòu)性思維的構(gòu)建

3.1 分析接收信息

3.2 確定觀點(diǎn)及關(guān)系

3.2 提煉概括主題句

3.4 建立縱向與橫向結(jié)構(gòu)

第四單元 應(yīng)用場(chǎng)景及使用特點(diǎn)

4.1 思考分析問(wèn)題

4.2 溝通表達(dá)觀點(diǎn)

4.3 工作書(shū)寫(xiě)表達(dá)

4.4 結(jié)構(gòu)表達(dá)的使用特點(diǎn)

第五單元 課程總結(jié)

5.1 其他重要的思維方式

5.2 課程總結(jié)

5.3 Q&A

寇老師

培訓(xùn)師/咨詢師：寇川

學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)師

職場(chǎng)技能提升培訓(xùn)師

TTT企業(yè)高級(jí)輔導(dǎo)講師

IFC “管理先鋒”認(rèn)證培訓(xùn)師

PDP 測(cè)評(píng)技術(shù) 認(rèn)證培訓(xùn)師

IFC培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)認(rèn)證培訓(xùn)師

IFC教學(xué)設(shè)計(jì)課程認(rèn)證培訓(xùn)師

IFC培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)評(píng)估課程認(rèn)證培訓(xùn)師

一、講師背景：

寇川2011年至今一直在培訓(xùn)咨詢行業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)授課與項(xiàng)目方案的解決,有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的五年中，更加關(guān)注與研究“個(gè)人與組織學(xué)習(xí)能力的提升”方面的課程與咨詢,其“學(xué)習(xí)力提升的系列課程”已經(jīng)為很多不同行業(yè)、不同發(fā)展時(shí)期的企業(yè)培養(yǎng)出大批合格的內(nèi)訓(xùn)師,開(kāi)發(fā)出符合企業(yè)自身特點(diǎn)的培訓(xùn)課件,以及建立內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)與流程。學(xué)習(xí)能力的提升不論對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)還是企業(yè)發(fā)展，都是最為重要的底層核心能力之一，希望更多的伙伴能學(xué)有所獲，學(xué)有所成！

講師研究方向

寇老師主要“關(guān)注個(gè)人與組織的學(xué)習(xí)能力的有效提升”是目前培訓(xùn)研發(fā)重點(diǎn)?，F(xiàn)已形成與：授課技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件開(kāi)發(fā)等方面的培訓(xùn)師個(gè)人學(xué)習(xí)力提升系列課程；同時(shí)兼顧：培訓(xùn)需求與結(jié)果分析評(píng)估、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)路徑與培訓(xùn)體系構(gòu)建等方面的組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)力提升課程與咨詢。

三、授課特點(diǎn)：

1、符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)：充分的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)習(xí)不枯燥，充分互動(dòng)讓記憶理解變得高效。

2、保證課堂學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)中的每一分鐘都十分寶貴，按教學(xué)進(jìn)度保證教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

3、關(guān)注課后行為轉(zhuǎn)變：課程結(jié)束后才是績(jī)效挑戰(zhàn)的開(kāi)始，課后實(shí)踐考核是行為轉(zhuǎn)變的保證。

四、2020最新課程介紹：

《PDP天賦特質(zhì)評(píng)估與競(jìng)爭(zhēng)力提升》《職業(yè)生涯規(guī)劃》

《工作問(wèn)題的分析與解決》 《新員工的職業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng)》

《結(jié)構(gòu)思維的簡(jiǎn)歷與應(yīng)用》 《有影響力的公眾表達(dá)技能》

《新人主管的管理技能》

五、視頻連接

1、寇川：《高效開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三張圖》

https://appubkm1tr67033.h5.xiaoeknow.com/v1/course/video/v_5f054139e4b0b7422c689806?type=2&pro_id=p_5f05416ce4b036f1c0cf6411

五、培訓(xùn)服務(wù)單位

四川移動(dòng)、成都移動(dòng)、綿陽(yáng)移動(dòng)、自貢移動(dòng)、宜賓移動(dòng)、四川電信、成都電信、中通服、 華電集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、富士康、華訊通訊、 億百特電子、建設(shè)銀行、工商銀行、南充商業(yè)銀行、樂(lè)山商業(yè)銀行、成都農(nóng)商銀行、西藏航空、 成都地鐵、百安居、北京華聯(lián)、新世界百貨、 阿迪達(dá)斯、 匡威、淑女屋服飾、卡美多鞋業(yè)、喜悅藥房、美利達(dá)自行車(chē)、重慶鼎友餐飲、成都士達(dá)屋餐飲、成都置信、西囡醫(yī)院 等。

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