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課程介紹：

當(dāng)你團(tuán)隊(duì)陷入困境時(shí)，你怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷茫走向勝利？當(dāng)你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖刺目標(biāo)時(shí)，你遇到的最大挑戰(zhàn)是什么? 大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的回答是怎樣激勵(lì)我的團(tuán)隊(duì),如何提高我團(tuán)隊(duì)士氣? 每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者有自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員有自己的特色天性，企業(yè)面臨的社會(huì)環(huán)境也是在以前所未有的速度發(fā)生變化，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)如發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)到企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)？

本課程通過(guò)講師講解的授課方式，給學(xué)員帶來(lái)全新的思維視角，帶給你與你的團(tuán)隊(duì)耳目一新的感受，與翻天覆地的變化。它結(jié)合不同的領(lǐng)導(dǎo)理論體系，既有卡爾榮格的思想分解，也有蘋(píng)果和谷歌高管一直在用的教練技術(shù)，還有美國(guó)NASA科學(xué)家發(fā)展而來(lái)的4D理論，老師將成熟的理論結(jié)合最新的應(yīng)用，一一給予了詳細(xì)分解。由老師講授到學(xué)員理解，到當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，帶入體驗(yàn)完全符合成人教學(xué)的特點(diǎn)，從而最大的化的讓你與你的團(tuán)隊(duì)仿佛在工作場(chǎng)所一般，解決你的表象與潛在問(wèn)題，達(dá)到心態(tài)與思維改變，最終行為改變引發(fā)全員共同打造致完美團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

課程目標(biāo)：

利用成熟而且實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力理論體系，通過(guò)老師的講授和課堂的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，幫助學(xué)員發(fā)展卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。

讓組織協(xié)同更好、效率更高。

課程特點(diǎn)：

授課形式：理論講解+案例分析，大量的工具與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)習(xí)致用！

課 程 大 綱

一、領(lǐng)導(dǎo)力的要素

1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

2、領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)層次

基于權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)

基于人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)

3、領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與關(guān)鍵任務(wù)

4、領(lǐng)導(dǎo)力三原則：向上領(lǐng)導(dǎo)、向下領(lǐng)導(dǎo)、模向領(lǐng)導(dǎo)

5、領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為與十大承諾

以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.........

二、情景領(lǐng)導(dǎo)力

情景領(lǐng)導(dǎo)理論是由美國(guó)行為學(xué)家保羅·赫塞博士（Paul.Hersey）提出的領(lǐng)導(dǎo)力理論。該理論認(rèn)為人們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同，而改變我們領(lǐng)導(dǎo)和管理的方式。

1、評(píng)估員工準(zhǔn)備度

什么是準(zhǔn)備度？什么是準(zhǔn)備度水平？

R1到R4的準(zhǔn)備度水平

2、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格

什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

S1到S4的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

沒(méi)有最好的，只有最合適的，領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格與員工準(zhǔn)備度的匹配。

三、教練式領(lǐng)導(dǎo)力

作為個(gè)人，如何深入了解真正的自己，充分開(kāi)發(fā)個(gè)人的價(jià)值， 澆灌長(zhǎng)成枝葉繁茂的生命大樹(shù)？作為企業(yè)中的一名管理者，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化？如何應(yīng)用教練方法把組織的愿景、使命以及成員的價(jià)值需求相連接？

1、什么是教練

教練的起源與發(fā)展

成果導(dǎo)向教練的5項(xiàng)原則

2、3F傾聽(tīng)

提高直觀力的3F傾聽(tīng)的理解與實(shí)踐

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并客觀的分析當(dāng)前情況的傾聽(tīng)方法

3、有效的反饋

反饋模式與失敗模式

如何給出有效的反饋

邏輯層次，低層次的問(wèn)題需要高層次的思維

4、有力的提問(wèn)

問(wèn)題所在就是答案所在

教練的五個(gè)計(jì)劃性問(wèn)題

假如框架與激發(fā)團(tuán)隊(duì)

5、行動(dòng)與總結(jié)

有方法，有行動(dòng)，第一步是什么？

成果導(dǎo)向的談話，你的收獲是什么？

四、4D領(lǐng)導(dǎo)力

第五力是由所有人的天性構(gòu)成的社會(huì)背景對(duì)人的影響力。如同鐵屑是磁力的示蹤粒子，人的行為就是第五力的示蹤粒子。

1、管理焦點(diǎn)： 關(guān)注所向、力量所在

Attention 是關(guān)注點(diǎn)，關(guān)注所向，力量所在。

Mindset 是心態(tài)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，建設(shè)我們的行動(dòng)平臺(tái)。

Behavior 是行為，將我們有效的行為變?yōu)榱?xí)慣。

Result 是結(jié)果，任何情景中的積極，強(qiáng)化改變流程。

AMBR與PDCA有相似之處，都有目標(biāo)，AMBR強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)的“關(guān)注”，PDCA強(qiáng)調(diào)目標(biāo)實(shí)施前的“計(jì)劃”；二者最大的不同點(diǎn)是，AMBR突出對(duì)執(zhí)行前的心態(tài)和情緒的把握，這種“先人后事”的做法，就是AMBR工具最大的價(jià)值所在。

2、4D心智模式

臺(tái)詞管理 － 通過(guò)管理語(yǔ)言管理意識(shí)

是什么影響了你的領(lǐng)導(dǎo)力

紅色故事和綠色故事

練習(xí)：你的故事情節(jié)是什么顏色？

情緒管理，我的情緒我做主

3、4D識(shí)己識(shí)人

天生的個(gè)性基礎(chǔ)

調(diào)查：你的天生個(gè)性顏色

你的團(tuán)隊(duì)的天生個(gè)性顏色分類

4D的基本流程

練習(xí)：哪個(gè)維度是你的挑戰(zhàn)？它是否給你帶來(lái)了困擾？

CSW背景轉(zhuǎn)換工作表

4、踐行4D八項(xiàng)行為

感激欣賞 － 營(yíng)造賦能場(chǎng)域

共同利益 － 組織協(xié)同共贏

信守協(xié)議 － 誠(chéng)信支持高效

適度包融 － 歸屬凝聚合力

務(wù)實(shí)樂(lè)觀 － 挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇

百分投入 － 創(chuàng)造奇跡方案

避免指責(zé) － 降低執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)

流程職責(zé) － 系統(tǒng)高效執(zhí)行

方老師

企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家——方隊(duì)老師

【背景介紹】

戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)專家與企業(yè)教練

獨(dú)創(chuàng)《戰(zhàn)略管理金三角》體系

獨(dú)創(chuàng)《數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型》

北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA

兩家上市場(chǎng)公司擔(dān)任高管

超過(guò)20年的大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

方老師擁有20多年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在北大方正及神州長(zhǎng)城兩家上市公司任職及擔(dān)任高管。長(zhǎng)期任職企業(yè)高級(jí)管理職位，并且長(zhǎng)期關(guān)注企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有著高度的敏銳度，是企業(yè)管理者的良師益友。

方老師以多年的高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)并獨(dú)創(chuàng)《戰(zhàn)略管理金三角》體系、《數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型》。戰(zhàn)略課程從戰(zhàn)略制定、系統(tǒng)支撐、到戰(zhàn)略執(zhí)行三個(gè)方面，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)略制定到目標(biāo)落地的戰(zhàn)略全過(guò)程管理。領(lǐng)導(dǎo)力課程幫助學(xué)員理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力能力要求，助力企業(yè)管理者引領(lǐng)變革，帶領(lǐng)企業(yè)從成功到卓越。。

【主講課程】

企業(yè)高管課程：《戰(zhàn)略規(guī)劃》《戰(zhàn)略解碼》《領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新與變革》

中層經(jīng)理課程：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《目標(biāo)管理》《經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》《管理者五項(xiàng)全能》

骨干員工課程：《高效溝通》《影響力》《五項(xiàng)修煉》《成長(zhǎng)思維》

【風(fēng)格特點(diǎn)】

“實(shí)戰(zhàn)”——練為戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝

擁有多年在不同行業(yè)的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不僅有豐富的方法論和系統(tǒng)性工具，而且案例豐富、實(shí)戰(zhàn)、真實(shí)，接地氣，有說(shuō)服力。

授課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，講解生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，課堂除了案例，更多的是實(shí)戰(zhàn)演練。讓學(xué)員帶著企業(yè)的真實(shí)情況參與練習(xí)，老師將多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員企業(yè)的實(shí)際情況緊密結(jié)合，并且指導(dǎo)學(xué)員找到自己的解決方案。保證學(xué)員不但有新理念、新知識(shí)的輸入，更有成果的輸出。

【服務(wù)客戶】

中機(jī)寰宇、中捷通信、茅臺(tái)集團(tuán)、無(wú)錫光遠(yuǎn)訊杰、上藥集團(tuán)、京能集團(tuán)、中國(guó)電信、成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)兵器集團(tuán)、興業(yè)銀行、鋼研納克、武漢國(guó)資委、中電儀器、中航工業(yè)、華潤(rùn)集團(tuán)、國(guó)藥控股、中材國(guó)際、廣東煙草、天順風(fēng)能、天津煙草、三星電子、佳通輪胎、廣電物業(yè)、廣深高鐵廣告公司、福建新大陸、廣東電信、江西移動(dòng)、廣西移動(dòng)、湖北移動(dòng)、湖南電信、廣東郵政速遞、廣東信源集團(tuán)、華為、中興通訊、烽火通信、富春通信、網(wǎng)宿科技、慧聰網(wǎng)、匯醫(yī)在線、和訊網(wǎng)、同道大叔、新東方在線、樂(lè)玩互娛、庫(kù)幣網(wǎng)、優(yōu)健科技、歐飛科技，，，，

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