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課程背景

在單純追求利潤(rùn)和增長(zhǎng)率的過(guò)程中，一些偉大企業(yè)的偉大管理者因?yàn)槭褂昧俗罴压芾砑记啥鴮?dǎo)致了企業(yè)的失敗。是什么原因。令到一個(gè)卓越并優(yōu)秀的企業(yè)，在傾聽(tīng)了客戶的建議和意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，研究并分析了市場(chǎng)的趨勢(shì)，積極投資并開(kāi)展了新技術(shù)的研發(fā)，并為他們的客戶提供了更多好的產(chǎn)品。他們?cè)跊](méi)有做錯(cuò)任何事情的前提下，最終還是被市場(chǎng)淘汰了。

轉(zhuǎn)型和變革，都意味著需要持續(xù)的探索，探索就會(huì)面臨不斷的試錯(cuò)和失敗。面對(duì)利潤(rùn)和業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)，每一個(gè)試錯(cuò)和失敗都會(huì)讓人產(chǎn)生顧慮，失敗意味著你沒(méi)有好好學(xué)習(xí)和沒(méi)有充分準(zhǔn)備，失敗表示你偷懶了，失敗說(shuō)明你天生就是能力有所欠缺。因此，失敗和試錯(cuò)成了讓人蒙羞和痛苦的東西。

職位的晉升，績(jī)效的評(píng)價(jià)，薪酬獎(jiǎng)勵(lì)等等，都意味著要目標(biāo)達(dá)成、減少犯錯(cuò)、內(nèi)容可控，如何在創(chuàng)新和業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)之間找到最佳平衡點(diǎn)，是每個(gè)組織都在尋找的方向。

課程大綱：

一、基于企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行。

(一) 、企業(yè)的生命周期。

(二) 、來(lái)自組織內(nèi)部的轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新的信號(hào)。

(三) 、轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

(四) 、危機(jī)就在身邊。

(五) 、等待被人超越？還是迎接變革適應(yīng)時(shí)勢(shì)!

二、用創(chuàng)新來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的不可確定性。

（一）理解創(chuàng)新。

（二）基于非線性，創(chuàng)新機(jī)動(dòng)是最好的應(yīng)對(duì)手段。

（三）從趨勢(shì)看企業(yè)，未來(lái)以來(lái)。

（四）基于未來(lái)發(fā)展，我們可以拼什么？

三、企業(yè)的變革之痛。

（一）價(jià)值觀。

（二）選擇與取舍。

（三）容易深陷的認(rèn)知誤區(qū)。

（四）信念的堅(jiān)持與堅(jiān)守。

四、企業(yè)的中高層，需要站在更高的視野看企業(yè)。

（一）、決定組織發(fā)展最核心的群體；

（二）、企業(yè)績(jī)效的最大貢獻(xiàn)者；

（三）、變革創(chuàng)新的挑戰(zhàn)；

（四）、犯錯(cuò)是追求創(chuàng)意過(guò)程中必經(jīng)的關(guān)卡；

（五）、失敗不是惡魔。

（六）、高層對(duì)創(chuàng)新環(huán)境的培育。

五、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，持續(xù)創(chuàng)新。

（一）、所有的領(lǐng)導(dǎo)者都在挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。

（二）、卓越領(lǐng)導(dǎo)者讓他人領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)成為可能。

（三）、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的方向。

（四）、從他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

（五）、具備需求幫助的勇氣。

（六）、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。

周老師

周到戶老師

領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效激勵(lì)管理專家

中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；

創(chuàng)客中國(guó)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和評(píng)委；

多家發(fā)展中企業(yè)的管理顧問(wèn)；

順德創(chuàng)新學(xué)院特聘講師；

廣汽集團(tuán)、美的集團(tuán)、金三江股份、萬(wàn)和電氣、海信科龍、富信科技、萊爾股份、星徽控股、招商地產(chǎn)、順控控股、伊之密等上百家知名企業(yè)授課

近20年企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，曾在外資企業(yè)、中國(guó)500強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)分別擔(dān)任過(guò)人力資源總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、總經(jīng)理、董秘等企業(yè)高管職務(wù)，具有豐富的績(jī)效考核的員工激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力打造、執(zhí)行力效率提升、高潛力管理干部的識(shí)別和培育、領(lǐng)導(dǎo)力的提升等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

做為中國(guó)國(guó)家青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，每年指導(dǎo)近百家創(chuàng)新型、快速成長(zhǎng)型的中小企業(yè)、創(chuàng)新項(xiàng)目參與各類創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽，通過(guò)對(duì)參賽企業(yè)、參賽項(xiàng)目從商業(yè)模式構(gòu)建、核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造、可持續(xù)發(fā)展的推演、盈利模式的提煉、核心團(tuán)隊(duì)的打造等系統(tǒng)的指導(dǎo)和培育，獲得過(guò)多個(gè)省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽的優(yōu)異成績(jī)。

超過(guò)近10年以上的企業(yè)咨詢、管理顧問(wèn)、管理培訓(xùn)等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)快速成長(zhǎng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的現(xiàn)象問(wèn)題有深度研究，直接參與設(shè)計(jì)并制定了上百家快速成長(zhǎng)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略工作。累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)超1000家以上，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近5萬(wàn)人次，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均在90分以上，企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重復(fù)采購(gòu)率80%以上。

主講課程：

《高潛力管理者的培育和訓(xùn)練》 《目標(biāo)管理》

《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和變革創(chuàng)新》 《“五三二”績(jī)效模式推進(jìn)》

《卓越組織的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 《商業(yè)計(jì)劃書(shū)與路演BP》

《以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的執(zhí)行力打造》 《學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)》

《創(chuàng)新思維與商品開(kāi)發(fā)》 《股權(quán)裂變與股權(quán)激勵(lì)》

授課風(fēng)格：

專業(yè)：講師講授+案例對(duì)標(biāo)+學(xué)員演練+互動(dòng)答疑

風(fēng)趣：授課技巧+靈活應(yīng)用+寓樂(lè)于教+完美演繹

實(shí)戰(zhàn)：?jiǎn)栴}導(dǎo)向+顧問(wèn)輔導(dǎo)+易于操作

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