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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程收益：

熟悉化學(xué)品的分類，TDG和GHS標(biāo)簽區(qū)別以及不同的應(yīng)用場(chǎng)合

掌握SDS的各項(xiàng)要求以及混合化學(xué)品的危險(xiǎn)分類

了解化學(xué)品管理的必要知識(shí)（使用，儲(chǔ)存，購(gòu)買）

了解化學(xué)品的應(yīng)急管理

學(xué)員對(duì)象：

EHS部門人員、化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)管理人員，生產(chǎn)經(jīng)理，生產(chǎn)一線領(lǐng)班或者員工，化學(xué)品采購(gòu)人員，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室作業(yè)人員等。

授課方式：

A.啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；

B.語(yǔ)言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動(dòng)性強(qiáng)，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱

前言：典型化學(xué)品事故

天津塘沽事件對(duì)環(huán)境的沖擊

幾大著名環(huán)境事件對(duì)環(huán)境的沖擊以及處罰

知己知彼，百戰(zhàn)百勝

1.化學(xué)品的定義和分類

1)化學(xué)品的定義

2)GHS簡(jiǎn)介

3)化學(xué)品的分類（TDG & GHS）

4)常用危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志 （TDG & GHS）

5)TDG & GHS標(biāo)簽的區(qū)別以及使用原則

2. SDS以及安全標(biāo)簽

1)（M）SDS相關(guān)法規(guī)要求

2)GB/T16483 -2008 十六項(xiàng)說(shuō)明

3)混合化學(xué)品危險(xiǎn)性分類

危險(xiǎn)化學(xué)品目錄實(shí)施指南

搭橋原則簡(jiǎn)介（稀釋原則、產(chǎn)品批次原則、高毒性混合物濃度原則、一種毒性類別內(nèi)的內(nèi)推法、實(shí)質(zhì)上類似的混合物）

4)實(shí)際使用主要化學(xué)品SDS說(shuō)明- 異丙醇、XX膠

5)化學(xué)品安全標(biāo)簽編寫(xiě)規(guī)定GB 15258-2009

4.1 標(biāo)簽要素

4.2 標(biāo)簽內(nèi)容

4.3 簡(jiǎn)化標(biāo)簽

5.1 標(biāo)簽編寫(xiě)

5.2 標(biāo)簽顏色

5.4 標(biāo)簽印刷（包括5.4.1和5.4.2）

3. 化學(xué)品購(gòu)買，儲(chǔ)存和使用

使用安全

經(jīng)營(yíng)安全

危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存場(chǎng)所要求

易燃品儲(chǔ)存

氣瓶安全

危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸

4. 化學(xué)品應(yīng)急演練簡(jiǎn)介

1. 化學(xué)品的一般應(yīng)急流程

應(yīng)急管理的相關(guān)法律法規(guī)簡(jiǎn)介

酸堿化學(xué)品泄漏的一般應(yīng)急流程

潛在火災(zāi)的一般應(yīng)急流程

應(yīng)急預(yù)案的分類

2. 應(yīng)急演練簡(jiǎn)介

1）應(yīng)急演練的分類

2）桌面演練簡(jiǎn)介

3)實(shí)戰(zhàn)模擬演練范例介紹（視頻）

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗(yàn)，他是國(guó)家注冊(cè)安全工程師、國(guó)家注冊(cè)環(huán)境管理體系審核員、國(guó)家注冊(cè)職業(yè)健康安全管理體系審核員，國(guó)際注冊(cè)領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問(wèn)、國(guó)際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗(yàn)，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗(yàn)，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說(shuō)道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動(dòng)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無(wú)保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無(wú)論是安全環(huán)保，還是卓越班組長(zhǎng)、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開(kāi)發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書(shū)《終生成長(zhǎng)》。

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