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做自己的生涯教練—IDP個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 杭州:2026年02月07日
對(duì)未來發(fā)展迷茫,希望能過“探索自己、重新梳理職業(yè)能力,找到定位”的職業(yè)人士。課程大綱小組破冰:歐卡(OH卡)小組活動(dòng)“很高興認(rèn)識(shí)你”第一講:定位問題,找到發(fā)展重點(diǎn)一、生涯如旅程——職業(yè)生涯發(fā)展四階段1. IDP準(zhǔn)備期——選定......
成功職場人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 深圳:2026年02月06日
【前 言】熱身思考:你想不想成功?為什么你不成功?什么在影響你?影響你成功的3大因素能力 —— 能力是基礎(chǔ),可以提高資源 —— 資源是保障,可以整合3、規(guī)律 —— 規(guī)律是核心,只能遵守案例分析:美女與老婦人的秘密【課程大綱】第一單元:成功職業(yè)生涯規(guī)......
做自己的生涯教練—IDP個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 佛山:2026年03月14日
小組破冰:歐卡(OH卡)小組活動(dòng)“很高興認(rèn)識(shí)你”第一講:定位問題,找到發(fā)展重點(diǎn)一、生涯如旅程——職業(yè)生涯發(fā)展四階段1. IDP準(zhǔn)備期——選定職業(yè)發(fā)展方向2. 能力積累期——積累職場能力和經(jīng)驗(yàn)3. 價(jià)值提升期—&m......
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年12月24日
1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理:從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......
從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè) 北京:2026年02月27日
1.從任職資格體系到關(guān)鍵人才管理人效提升與員工能力增長人力資源邏輯模型員工專業(yè)水平評(píng)價(jià)區(qū)分任職資格與任職要求任職資格操作邏輯職業(yè)發(fā)展雙通道利用任職資格評(píng)審結(jié)果進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃任職資格與薪酬對(duì)接關(guān)鍵人才篩選與培養(yǎng)規(guī)劃執(zhí)行任職資格項(xiàng)目案例分享1:深圳華為公司任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)案例分享2:某公司利用任職資格評(píng)審規(guī)劃人才培養(yǎng)2.......
經(jīng)營管理:戰(zhàn)略薪酬體系設(shè)計(jì)方案班 杭州:2026年01月23日
•一整套薪酬落地方案設(shè)計(jì)思路•全面掌握IPE崗位價(jià)值評(píng)估方法•學(xué)習(xí)高管年薪方案落地實(shí)戰(zhàn)技巧•掌握一套激活銷售團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新方案•解決計(jì)時(shí)工資與計(jì)件工資操作過程中的各困惑•快速設(shè)計(jì)薪酬制度的框架思路和具體步驟學(xué)習(xí)工具:1、工作分析有關(guān)資料 2、崗位說明書模版3、敬業(yè)......
以奮斗者為本—華為式激勵(lì)體系設(shè)計(jì) 杭州:2026年01月23日
華為公司于1988年成立,經(jīng)過28年的發(fā)展,到2016年銷售額已經(jīng)達(dá)到5216億元,成為中國企業(yè)的標(biāo)桿,也是中國為數(shù)不多的能夠在世界范圍內(nèi)與全球一流企業(yè)進(jìn)行全方位競爭的企業(yè)。華為究竟憑借什么成為世界一流公司?任正非說:我們過去從落后到趕上,靠的是奮斗,持續(xù)地追趕靠的也是奮斗,超越更要靠奮斗?。?!華為公司經(jīng)過28年的實(shí)踐......
最新十大勞動(dòng)爭議疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題全解與應(yīng)對(duì)策略 杭州:2026年01月23日
總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理課程收益"帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)《勞動(dòng)合同法》下的十大勞動(dòng)爭議疑/難/熱點(diǎn)問題進(jìn)行全面解析"通過大量經(jīng)典案例對(duì)所有疑/難/熱點(diǎn)問題給出逐一應(yīng)對(duì)措施"幫助學(xué)員短時(shí)間內(nèi)掌握勞動(dòng)爭議中法律法規(guī)要點(diǎn),以期立竿見影運(yùn)用于實(shí)際工作之中"幫助學(xué)員培養(yǎng)預(yù)測勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的思維習(xí)慣,理......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)生涯管理 主講:馬老師
企業(yè)創(chuàng)始人、決策者、高中層管理者,關(guān)鍵崗位執(zhí)崗人員;有志于從事人力資源咨詢相關(guān)工作的社會(huì)各界人士?!菊n程大綱】第一節(jié):職業(yè)生涯管理概述1、開場白——什么是職業(yè)生涯2、職業(yè)生涯管理的作用與意義3、職業(yè)生涯管理的基本程序第二節(jié):職業(yè)生涯管理調(diào)研分析1、崗位體系分析2、人員流動(dòng)與發(fā)展情況分析3、職業(yè)路......
新晉職場:做職業(yè)生涯的管理者 主講:夏老師
1、為什需要職業(yè)生涯管理?什么是生涯管理為什么我們要做生涯管理職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容【互動(dòng)】職業(yè)夢想圖2、職業(yè)生涯管理模型人崗匹配模型人和職業(yè)的博弈論3、職業(yè)生涯幾大問題?職場管理系錯(cuò)位能力和需求錯(cuò)位自我需求不清晰崗位要求不清晰能力優(yōu)勢不清晰崗位回饋不清晰內(nèi)外職業(yè)生涯不管理4、能力管理四象限優(yōu)勢區(qū):保持持久的成就感退路......
適應(yīng)職業(yè)角色,掌控生涯發(fā)展 主講:竇老師
職場新人、人力資源工作人員及管理者、培訓(xùn)經(jīng)理、非人部門經(jīng)理等【課程大綱】第一部分:生涯規(guī)劃有關(guān)概念(引入:互動(dòng)游戲-職業(yè)夢想圖)達(dá)成目標(biāo):激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)何謂生涯、生涯規(guī)劃?職場新人為什么要做生涯規(guī)劃?第二部分:人職匹配模型及應(yīng)用(引入:視頻-人生七年)達(dá)成目標(biāo):激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)講解:人職匹配模型達(dá)成目標(biāo):對(duì)人職匹配模......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
謝言川老師
中國早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...
尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問、華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)...
劉國蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國家二級(jí)心理咨詢師、PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、...
