臺(tái)州戰(zhàn)略管控培訓(xùn)公開(kāi)課

經(jīng)營(yíng)決策分析與風(fēng)險(xiǎn)管理 寧波：2026年03月10日

【決策思維構(gòu)建】樹(shù)立全新的經(jīng)營(yíng)決策思維，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策前的各項(xiàng)準(zhǔn)備【決策分析方法】真實(shí)案例演練，掌握不同決策方案需要具備的決策分析方法【經(jīng)營(yíng)決策分析】明確企業(yè)在采購(gòu)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的策略選擇，全面提高決策質(zhì)量課程對(duì)象財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)分析人員采購(gòu)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)等業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人課程大綱案例導(dǎo)入 由“火......

向小米學(xué)爆品運(yùn)作模式 杭州：2026年02月05日

學(xué)會(huì)如何重新定義產(chǎn)品了解產(chǎn)品的創(chuàng)新點(diǎn)了解產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)模式培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)老板、總經(jīng)理、高層課程大綱一、什么是消費(fèi)升級(jí)？二、什么是更好的產(chǎn)品？三、學(xué)會(huì)如何重新定義產(chǎn)品：四、爆品五、用戶痛點(diǎn) — 產(chǎn)品創(chuàng)新點(diǎn)六、產(chǎn)品極致七、顏值即正義八、高性價(jià)比九、口碑是如何形成的十、產(chǎn)品自己會(huì)說(shuō)話十一、自媒體營(yíng)銷(xiāo)助力十二、小米生態(tài)鏈......

戰(zhàn)略到執(zhí)行：戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略地圖 杭州：2026年02月27日

一、1個(gè)正確的“戰(zhàn)略觀”——戰(zhàn)略的認(rèn)知1.戰(zhàn)略的概念：什么是戰(zhàn)略、戰(zhàn)略的作用、優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)踐2.好戰(zhàn)略與壞戰(zhàn)略：戰(zhàn)略的六大誤區(qū)、好戰(zhàn)略的三大特征3.戰(zhàn)略思維框架：取勢(shì)（洞察）、取實(shí)（定位）、取舍（選擇）二、2條不同的“戰(zhàn)略軸”—......

赴阿里學(xué)習(xí)——互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新力與轉(zhuǎn)型應(yīng)對(duì) 杭州：2026年02月27日

各企事業(yè)單位董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總經(jīng)理、總監(jiān)等高級(jí)管理人員；各企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、各類(lèi)管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部等部門(mén)相關(guān)人員參加課程設(shè)置：第一天全天報(bào)到酒店安排入住，介紹行程安排第二天全天授課主題分享：阿里文化與互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)●阿里巴......

管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績(jī)效—基于引導(dǎo)技術(shù)的問(wèn)題分析與解決 廣州：2026年03月13日

?以“心理學(xué)”為核心學(xué)科，融合：管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、職業(yè)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、健康心理學(xué)、情緒心理學(xué)、壓力管理心理學(xué)、積極心理學(xué)（幸福心理學(xué)）、心理咨詢技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。?定制化：汲取國(guó)內(nèi)外管理心理學(xué)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求，......

整合管理體系IMS (ISO9001/ISO14001/ISO45001)內(nèi)審員 上海：2026年03月17日

讓學(xué)員系統(tǒng)了解三個(gè)管理體系標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值、要求及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法讓學(xué)員掌握三個(gè)管理體系標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵條款要求和實(shí)際應(yīng)用方法讓學(xué)員系統(tǒng)掌握審核流程(PERC)，包括策劃（包括檢查表及烏龜圖的使用）、執(zhí)行、報(bào)告及關(guān)閉的方法和技能讓學(xué)員獲得被企業(yè)普遍認(rèn)可的BSI質(zhì)量管理實(shí)踐者資質(zhì)課程對(duì)象企業(yè)管理人員企業(yè)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系管......