合肥課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階：課程設(shè)計(jì)開發(fā)五步精煉 上海：2026年03月18日

* 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師* 承擔(dān)部分培訓(xùn)任務(wù)的各部門經(jīng)理課程收益:作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，您既要具備培訓(xùn)技能，也要為企業(yè)進(jìn)行綜合診斷，為本公司設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的課程。本課程將幫助參加者學(xué)會(huì)如何為公司設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使內(nèi)部講師邁向更高層次，提升為一名資深的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。我們將采用模擬工作站的教學(xué)方式，使參加者能夠在......

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2026年02月05日

1.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)概述•什么是培訓(xùn)•教育與培訓(xùn)的區(qū)別•培訓(xùn)的類型•培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的作用•課程設(shè)計(jì)的三個(gè)關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的五步法：AOCMM模型2.分析培訓(xùn)需求•培訓(xùn)需求的來源•......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊（荊老師） 東莞：2026年01月29日

通過本課程的學(xué)習(xí)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能夠能夠運(yùn)用敏捷、高效、科學(xué)的課程開發(fā)的流程和方法，能夠完成標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)；能夠結(jié)合業(yè)務(wù)場(chǎng)景分析學(xué)員需求、課程定位，根據(jù)不同的課程清晰設(shè)定課程目標(biāo)；能夠掌握知識(shí)萃取的方法，將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為可復(fù)制的最佳操作；了解基本的教學(xué)方法設(shè)計(jì)原理，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的不同匹配合適的教學(xué)策略；能夠按照課程開......

以終為始-培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧 廣州：2026年02月27日

企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備講師，最好是需要編寫或者完善課程的企業(yè)人員課程提綱：一、認(rèn)知篇(Define)1、企業(yè)課程設(shè)計(jì)的重要性2、企業(yè)課程開發(fā)常見問題3、成人學(xué)習(xí)路徑4、左右腦在學(xué)習(xí)中的工作原理5、企業(yè)課程開發(fā)的三理六則6、“傳統(tǒng)”與“以終為始”課程開發(fā)的區(qū)別二、調(diào)研篇(D......

打單—大客戶高效銷售技巧 上海：2026年01月29日

模塊一：常見的問題大碰撞1.這些事是不是你經(jīng)常干的？2.實(shí)戰(zhàn)案例與大客戶銷售思路解析模塊二：分析局勢(shì)1.大客戶銷售目標(biāo)分析銷售目標(biāo)制定銷售目標(biāo)制定哪些內(nèi)容銷售目標(biāo)與大客戶策略的關(guān)聯(lián)性客戶的采購動(dòng)機(jī)我們提供的是客戶要的嗎2.整體形勢(shì)分析客戶項(xiàng)目階段的認(rèn)知工具：銷售（項(xiàng)目）進(jìn)程（階段）與認(rèn)知圖銷售項(xiàng)目進(jìn)程的分析① 項(xiàng)目進(jìn)度......

企業(yè)智能化工廠導(dǎo)入之中國制造2025-向富士康學(xué)習(xí) 上海：2026年03月03日

破冰分享！1.管理現(xiàn)狀怪圈2.先進(jìn)的管理體系在中國遇到的尷尬3.【案例1 富士康和海爾模式特色】4.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）5.企業(yè)效益的三大來源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）6.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（人、機(jī)、料、法、環(huán)）7.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖8.企業(yè)平臺(tái)構(gòu)......