蘇州工業(yè)工程培訓(xùn)公開課

質(zhì)量管理五大工具APQP\PPAP 蘇州：2025年11月30日

APQP的五大階段及五大階段輸入輸出簡介；相關(guān)工具簡介:樣件控制計(jì)劃、試生產(chǎn)控制計(jì)劃和生產(chǎn)控制計(jì)劃案例APQP第一階段計(jì)劃和確定項(xiàng)目輸入顧客的呼聲市場研究保修記錄和質(zhì)量信息小組經(jīng)驗(yàn)業(yè)務(wù)計(jì)劃／營銷策略過程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)過程設(shè)想產(chǎn)品可靠性研究顧客輸入設(shè)計(jì)失效模式及后果分析可制造性和裝配設(shè)計(jì)工程圖樣(包括數(shù)學(xué)數(shù)據(jù))工程規(guī)范材料規(guī)范......

一線主管領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 蘇州：2025年12月01日

掌握領(lǐng)導(dǎo)影響力提升的方法• 掌握因人因事不同的領(lǐng)導(dǎo)方法• 掌握團(tuán)隊(duì)管理三要素的內(nèi)涵：目標(biāo)共有、信任共建、協(xié)作共行• 了解及掌握團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)方法• 掌握讓班組成員之間增加互信的有效方法• 掌握班組成員之間信任共行的方法課程對象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管；和生產(chǎn)相......

TWI-生產(chǎn)主管管理技能研修 蘇州：2025年12月03日

車間主任、班長、組長、線長、新任管理者及一線主管授課形式知識講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱TWI-日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版課程大綱：第一章 TWI—工作指導(dǎo)篇1.生產(chǎn)與問題2.生產(chǎn)現(xiàn)場常見問題3.培訓(xùn)的必要性4.不完善的指導(dǎo)方法5.正確指導(dǎo)方法的示范......

EHS風(fēng)險(xiǎn)識別及評估控制 蘇州：2025年12月04日

辨識、分析和預(yù)測工廠內(nèi)部存在的環(huán)境因素和危險(xiǎn)、有害因素及可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)、危害后果和程度，提出合理可行的HES控制對策措施，指導(dǎo)環(huán)境因素、危險(xiǎn)源監(jiān)控和事故預(yù)防，以達(dá)到最低事故率、最少損失和最優(yōu)化的環(huán)保安全投資效益：1．提高HSE本質(zhì)化程度2．實(shí)現(xiàn)全過程HSE控制3．建立HSE管理的最優(yōu)方案，為決策提供依據(jù)4．為實(shí)現(xiàn)HSE......

如何創(chuàng)造性解決問題 上海：2025年12月11日

1 、創(chuàng)造性解決問題概述主要目標(biāo)：幫助學(xué)員理解問題的定義從而重新選擇問題的思考方式，把握解決問題的關(guān)鍵，清楚創(chuàng)新的核心價(jià)值，形成對于問題的共識，建立創(chuàng)造性解決問題所需的環(huán)境。授課方式：講解、討論、練習(xí)、案例、點(diǎn)評什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的核心價(jià)值在于解決問題什么是問題選擇應(yīng)對問題的態(tài)度問題的四種類型解決問題的三個(gè)關(guān)鍵因素創(chuàng)造性解......

BP實(shí)戰(zhàn)班：華為HRBP關(guān)鍵方法與實(shí)踐 深圳：2025年12月19日

一、HRBP需要開展哪些工作才能提供價(jià)值1、HRBP的角色定位和核心工作職責(zé)案例：華為/騰訊/阿里HRBP角色定位案例：華為HRBP作為戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動2、HRBP與業(yè)務(wù)合作的不同階段的職責(zé)3、HRBP如何從職責(zé)轉(zhuǎn)化為結(jié)果HRBP從職責(zé)到結(jié)果的四個(gè)方面如何實(shí)現(xiàn)從職責(zé)到結(jié)果案例：華為AT運(yùn)作分享案例：華為/阿里......