無錫班組長(zhǎng)培訓(xùn)

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無錫班組長(zhǎng)培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)管理者管理技能全面提升訓(xùn)練蘇州：2026年02月04日

車間管理者承擔(dān)著車間管理和制造過程控制的重任，不僅要對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、指標(biāo)等目標(biāo)負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)人機(jī)料法環(huán)要素進(jìn)行有效地管理，并要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問題。然而，隨著外界需求的變化，交貨期日益縮短，多品種小批量的訂單日益增多，利潤(rùn)越來越低，給車間管理人員帶來無窮的困惑。作為車間干部，您是否經(jīng)常被以......

卓越班組長(zhǎng)的七項(xiàng)修煉蘇州：2026年02月04日

此次為期2天的公開課課程，旨在幫助參與者:了解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系，提升現(xiàn)場(chǎng)管理的管理理念，學(xué)會(huì)診斷現(xiàn)場(chǎng)管理中的問題，掌握提升和改善現(xiàn)場(chǎng)管理效率的有效方法，了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念，掌握下屬成長(zhǎng)和發(fā)展的不同階段，掌握激勵(lì)和溝通的原理和方法體系培訓(xùn)對(duì)象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級(jí)......

班組長(zhǎng)精益化安全管理技能提升蘇州：2026年02月07日

1.班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、工位長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等一線主管2.即將成為基層管理人員的班組骨干等課程特色班組管理手冊(cè)指導(dǎo)班組長(zhǎng)在課程中建立標(biāo)準(zhǔn)的管理手冊(cè)，用大量的指導(dǎo)性文件和標(biāo)準(zhǔn)紀(jì)錄，讓班組日常安全管理更加標(biāo)準(zhǔn)化、簡(jiǎn)單、高效。班組標(biāo)準(zhǔn)管理模型從班前、班中到班后，指導(dǎo)班組長(zhǎng)建立標(biāo)準(zhǔn)的、高效的管理路徑，提升班組長(zhǎng)在安全管理中的效率和質(zhì)量，......

一線主管日常管理技能提升蘇州：2026年02月10日

制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級(jí)管理人員來自和生產(chǎn)相關(guān)部門的基層管理者，具體包括設(shè)備部、工程部、質(zhì)保部和物流倉(cāng)庫(kù)部等的基層管理人員課程大綱班級(jí)日常管理基礎(chǔ)（90min）課程介紹全景案例案例討論、分析和解析班組日常工作的三種類型兩種事務(wù)管理的工具一線主管的日常管理(690min)任務(wù)一：......

杰出班組長(zhǎng) 蘇州：2026年02月28日

第一部分班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1. 企業(yè)的管理層次2. 企業(yè)、主管、員工對(duì)班組長(zhǎng)的期望3. 班組長(zhǎng)的地位與作用4. 班組長(zhǎng)的五種類型第二部分班組長(zhǎng)的技能要求1．對(duì)于管理層的技能要求2．不同管理層的三項(xiàng)技能的權(quán)重比例3．中國(guó)傳統(tǒng)思想對(duì)管理者的要求第三部分個(gè)人修養(yǎng)1. 如何用人2. 如何決斷第四部分組織、管理能力1. 管......

杰出班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) 蘇州：2026年03月02日

第一模塊：管理認(rèn)知與職責(zé)角色• 班組長(zhǎng)成長(zhǎng)路徑• 班組管理的本質(zhì)與意義• 管理啟示：管理他人之前先管理自己• 何為角色？• 多重情境下的角色定位誤區(qū)― 對(duì)上的管理角色認(rèn)知― 對(duì)下的管理角色認(rèn)知― 情境訓(xùn)練：要制度化，還是人性化？• 一線管理者責(zé)任與權(quán)力- 一線......

金牌班組長(zhǎng)全技能提升蘇州：2026年03月02日

第一講從技術(shù)走向管理--管理者的角色定位知己知彼：認(rèn)清自己1.自我畫像：我是誰？2.角色定位：三承三啟；3.自我修練：德、法、術(shù)；4.心態(tài)管理：我為誰工作？：5.走出盆地：角色的五大誤區(qū)：6.立場(chǎng)堅(jiān)定：不同的事情如何站不同的立場(chǎng)？7.管理職責(zé)：班組長(zhǎng)的六大職責(zé)8.角色轉(zhuǎn)換：技術(shù)走向管理9.時(shí)間管理：如何不被突發(fā)事件束......

生產(chǎn)一線主管綜合技能訓(xùn)練蘇州：2026年03月14日

各制造型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、生產(chǎn)一線主管、車間主任、經(jīng)理、班組長(zhǎng)【課程大綱】第一章生產(chǎn)一線主管角色認(rèn)知與定位及執(zhí)行力提升1、生產(chǎn)一線主管在制造型企業(yè)中的作用1.1、兵頭將尾1.2、執(zhí)行力真正落地的根本保證2、一線主管在企業(yè)中的角色2.1、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、責(zé)任者、帶頭人2.2、企業(yè)效益產(chǎn)出最直接的組織實(shí)施者2.3、橋......

班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TWI基層干部管理技能提升主講：宋老師

第一篇角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則1.信譽(yù)：按照自己所說的去做；2.認(rèn)識(shí)：干部角色功能與價(jià)值；3.習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；4.知識(shí)：建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)層；5.能力：自我完善與價(jià)值體現(xiàn)；6.目標(biāo)：如何規(guī)劃成長(zhǎng)里程碑；7.時(shí)間：如何管理進(jìn)步的速度；8.創(chuàng)新：走出定勢(shì)思維的誤區(qū)；9.匯報(bào)：上行交往基礎(chǔ)與藝術(shù)；10.......

如何成為杰出的班組長(zhǎng)(TWI) 主講：陳老師

一、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理知識(shí)1.企業(yè)面臨的壓力與因應(yīng)之道2.管理理論的發(fā)展－權(quán)變管理3.管理的要素與目標(biāo)4.管理的四大循環(huán)5.管理者的任務(wù)6.管理者的核心價(jià)值(執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力)7.案例探討二、班組長(zhǎng)的角色與職責(zé)1.管理的階層與職責(zé)2.班組長(zhǎng)的角色與自我認(rèn)知3.班組長(zhǎng)的五種類型4.班組長(zhǎng)必備的知識(shí)與技能5.如何開展......

班組建設(shè)與與班組長(zhǎng)勝任力提升主講：王老師

模塊一：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智模式修煉一、角色認(rèn)知 1．班組長(zhǎng)的角色境界卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線，班組一針穿班組長(zhǎng)—從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理精英的幸運(yùn)兒班組長(zhǎng)—走向?qū)④姷牡谝粋€(gè)階梯班組長(zhǎng)—企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者班組長(zhǎng)—卓越企業(yè)的主力軍 2．班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知......

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