無錫BS25999培訓(xùn)公開課

新版FMEA失效模式與影響分析（DFMEA/PFMEA） 無錫：2026年01月22日

企業(yè)研發(fā)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、物流管理人員和工程師課程特點(diǎn)緊密聯(lián)系新版FMEA變化原因、要點(diǎn)及轉(zhuǎn)換思路，注重實(shí)用，把握基礎(chǔ)，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實(shí)例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實(shí)施方法。課程大綱課程導(dǎo)入問題提出與FMEA小組組建培訓(xùn)目標(biāo)及要求1、......

minitab中級(jí)應(yīng)用班 蘇州：2026年01月23日

第一單元：基本知識(shí)1)MINITAB的結(jié)構(gòu), 包括主要窗戶, 菜單結(jié)構(gòu), 工具條及快捷鍵盤命令2)數(shù)據(jù)類型, 數(shù)據(jù)輸入及數(shù)據(jù)操作技巧3)修正數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以便用MINITAB分析4)如何在MINITAB中創(chuàng)建及解釋圖表5)把MINITAB結(jié)果移到其它文件中6)如何使用Minitab進(jìn)行圖形分析7)基本描述性統(tǒng)計(jì)8)正態(tài)性研究......

品質(zhì)改善快速突破工作坊 蘇州：2026年01月23日

Unit 0 項(xiàng)目啟動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，分組，選項(xiàng)目明確團(tuán)隊(duì)及個(gè)人目標(biāo)（結(jié)合應(yīng)用指南）課程破冰與思維拓展訓(xùn)練問題解決三在要素三類問題的解決之道快速突破性改善的綠色通道Unit 1 探索問題時(shí)空規(guī)律導(dǎo)入案例—NTF方法講解—六步曲課堂練習(xí)—設(shè)計(jì)多變量圖歌訣化記憶Unit 2 鎖定問題發(fā)生場(chǎng)......

QC七大手法在現(xiàn)場(chǎng)管理中的應(yīng)用 蘇州：2026年01月23日

前言1、 管理循環(huán)、QC手法與ISO2、 傳統(tǒng)品管七大手法與新七大手法的各自適用領(lǐng)域3、 傳統(tǒng)品管七大手法與新七大手法的關(guān)系4、 傳統(tǒng)品管七大手法與新七大手法的差異比較5、 數(shù)據(jù)的應(yīng)用：定義、分類、整理方法、原則6、 圖表的應(yīng)用：定義、種類、應(yīng)用條件、制作原則及要領(lǐng)、常見圖形介紹、易犯錯(cuò)誤第一講 傳統(tǒng)品管七大手法之一:......

團(tuán)隊(duì)效能提升：從“個(gè)人教練”到“組織教練 廣州：2026年02月07日

企業(yè)中高管：需要系統(tǒng)性提升團(tuán)隊(duì)賦能與決策效率的管理者 HR/培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：為企業(yè)搭建教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系的專業(yè)人士創(chuàng)業(yè)者/家族企業(yè)主：破解“帶團(tuán)隊(duì)難”“跨代際管理”等實(shí)際問題 NLP/心理學(xué)進(jìn)階者：希望從技術(shù)層面向管理實(shí)戰(zhàn)跨越的教練從業(yè)者課程收益1. 建立團(tuán)隊(duì)信任：通過信任練習(xí)......

企業(yè)關(guān)鍵人才的招募、留用及管理實(shí)戰(zhàn)解析 北京：2026年02月05日

培訓(xùn)費(fèi)用：3800元/兩天（含兩天中餐、指定PDF版本教材、茶點(diǎn)）培訓(xùn)方式：案例分享、實(shí)務(wù)分析、互動(dòng)討論、專題研討、培訓(xùn)游戲等培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源相關(guān)工作人員等。培訓(xùn)特點(diǎn)：500強(qiáng)企業(yè)的工作背景、對(duì)不同企業(yè)的深入咨詢經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)縝密的思維體系給學(xué)員專業(yè)的提升課程贈(zèng)送資料：行政管......