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讓供應(yīng)商和我們一起成長(zhǎng)-供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、選擇、考核與關(guān)系管理 蘇州:2026年03月19日
企業(yè)供應(yīng)商管理的基本內(nèi)容:從尋源、評(píng)估、選擇到供需方全過(guò)程合作中,供應(yīng)商實(shí)物質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量與成本管理績(jī)效表現(xiàn)的持續(xù)改善與評(píng)價(jià)的過(guò)程。為什么我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的供需關(guān)系如膠似漆?只考慮質(zhì)量不考慮成本,路走不遠(yuǎn);只考慮成本,不考慮質(zhì)量,路走不起來(lái)。如何看待與處理供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量與采購(gòu)價(jià)格、成本之間關(guān)系?本課程系統(tǒng)、全面地......
供應(yīng)商開(kāi)發(fā)評(píng)估、管理與績(jī)效考核實(shí)戰(zhàn) 上海:2026年01月22日
采購(gòu)部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)人員及相關(guān)人士。【培訓(xùn)內(nèi)容】第一部分 如何建立高效的采購(gòu)與物流管理體系一、前期供應(yīng)商開(kāi)發(fā)及后期供應(yīng)商管理存在的十大問(wèn)題二、如何發(fā)揮戰(zhàn)略采購(gòu)的作用,解決采購(gòu)部門(mén)充當(dāng)救火對(duì)的問(wèn)題1.為什么采購(gòu)部門(mén)會(huì)充當(dāng)救火隊(duì),導(dǎo)致供應(yīng)商管理不力;2.如何將供應(yīng)商產(chǎn)能、供貨能力等職能劃歸物流部(PMC);3.如何將運(yùn)輸、倉(cāng)......
供應(yīng)商開(kāi)發(fā),評(píng)估與管理訓(xùn)練 上海:2026年02月12日
為什么貨比三家甚至三十家還找不到最低價(jià),即使找到了,供貨質(zhì)量和交貨期又不穩(wěn)定?供應(yīng)商管理專(zhuān)家從質(zhì)量,價(jià)格,交貨期和服務(wù)四要素出發(fā),通過(guò)案例分析企業(yè)內(nèi)部影響因素和外部供應(yīng)市場(chǎng)現(xiàn)狀,從源頭闡明供應(yīng)商開(kāi)發(fā),評(píng)估和管理的方法,教會(huì)學(xué)員降低采購(gòu)成本的技巧,完善供應(yīng)商管理體系,確保采購(gòu)工作高效率低成本執(zhí)行,并與核心供應(yīng)商保持良好的......
讓供應(yīng)商和我們一起成長(zhǎng)-供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、選擇、考核與關(guān)系管理 上海:2026年03月19日
供應(yīng)鏈管理\采購(gòu)管理\Sourcing\SQE\MC\質(zhì)量管理\產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)\財(cái)務(wù)\審計(jì)課程大綱第一講 供應(yīng)商績(jī)效管理概述一 、供應(yīng)工作職能細(xì)分1.Sourcing的職能與使命2.Buyer或MC的職能與使命3.SQE職能、價(jià)值與使命二 、企業(yè)供應(yīng)商管理的普遍癥結(jié)與對(duì)策1.供應(yīng)商管理體系建立2.組織架構(gòu)與流程3.流程的......
客戶(hù)關(guān)系管理:打造持久的客戶(hù)關(guān)系 上海:2026年03月19日
1.理解客戶(hù)偏好的驅(qū)動(dòng)因素* 反思為維護(hù)客戶(hù)關(guān)系,我們做了些什么* 區(qū)分客戶(hù)的內(nèi)在和外在期望* 分析客戶(hù)滿(mǎn)意度機(jī)制* 什么是客戶(hù)忠誠(chéng)度?2.提升對(duì)職業(yè)化客戶(hù)服務(wù)的投入* 將崗位角色和公司目標(biāo)相結(jié)合* 同客戶(hù)打交道* 把握與客戶(hù)間的對(duì)話(huà)3.向客戶(hù)展現(xiàn)出我們的換位思考* 探究情緒對(duì)人際溝通的影響* 展示出我們對(duì)客戶(hù)的尊重和......
向華為學(xué)習(xí):研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理 上海:2026年01月23日
【第一天上午】一、前言1、講師介紹,課程啟動(dòng)2、課程目的及收益介紹3、并行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)游戲演練4、跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)組建演練:學(xué)員分小組,組建MAT5、誤區(qū)分析:控制型的團(tuán)隊(duì)管理失敗二、什么是并行工程1、研發(fā)的成本課題討論2、研發(fā)的問(wèn)題癥狀討論3、并行工程定義4、并行工程的運(yùn)作框架5、并行工程和串行工程的區(qū)別6、FORD的并行......
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顧聞知老師
學(xué)歷:臺(tái)灣 國(guó)立清華大學(xué)IE工業(yè)工程學(xué)士、美國(guó) 州立德州大學(xué)IE工業(yè)工程碩士 經(jīng)歷:臺(tái)灣 桃園RCA...
周凱歌老師
專(zhuān)業(yè)技能: 1.能有效整合公司內(nèi)外資源,通過(guò)快速的交付流程和最低總成本打造制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì); 2.根據(jù)...
