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華為管理干部必修課——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 深圳:2026年02月05日
一、管理者角色認(rèn)知“團(tuán)隊(duì)登山”活動(dòng)管理者角色定位角色定位的價(jià)值與要點(diǎn)管理者的標(biāo)準(zhǔn)二、個(gè)人貢獻(xiàn)者和團(tuán)隊(duì)管理者從“船員”到“船長(zhǎng)”軍官的責(zé)任與士兵的差別情商”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的價(jià)值三、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng):穿越迷宮團(tuán)隊(duì)的定義高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的8個(gè)特......
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用研修班 深圳:2026年02月06日
勝任素質(zhì)模型研究與應(yīng)用的開(kāi)創(chuàng)者麥克里蘭認(rèn)為:“我們從超級(jí)明星身上學(xué)到的東西最多”;管理學(xué)家彼得德魯克認(rèn)為:“不能量化就不能管理”;戰(zhàn)略大師加里哈默認(rèn)為:“把從每個(gè)經(jīng)驗(yàn)中獲得的觀察進(jìn)行擴(kuò)大的能力是資源杠桿性運(yùn)用的關(guān)鍵組成部分”。勝任素質(zhì)模型的構(gòu)建與應(yīng)......
領(lǐng)導(dǎo)策略與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 廣州:2026年02月28日
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、決策層高管、首席執(zhí)行官、等參與公司戰(zhàn)略制定的高層領(lǐng)導(dǎo)課程大綱一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述:(1)導(dǎo)入:雨傘效應(yīng)(2)管理階梯與角色轉(zhuǎn)型分組討論:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?(破冰))(3)領(lǐng)導(dǎo)者在創(chuàng)造績(jī)效中的核心價(jià)值:高效領(lǐng)導(dǎo)力模型(哈佛大學(xué))(4)領(lǐng)導(dǎo)力成熟度的修煉:從“本色”轉(zhuǎn)向“角......
聚合共創(chuàng)-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與打造 佛山:2026年03月13日
沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。管理中的問(wèn)題大多數(shù)是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理問(wèn)題,許多優(yōu)秀的公司往往禍起蕭墻,不歡而散;也有一些公司一直業(yè)績(jī)平平,發(fā)展緩慢,說(shuō)到底也是團(tuán)隊(duì)問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,協(xié)作共贏已成為發(fā)展的主題,這就要求樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同發(fā)展。本課程根據(jù)國(guó)內(nèi)企業(yè)特質(zhì)及講師多年來(lái)在企......
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與合理化改善 北京:2026年03月19日
制造的品質(zhì)、效率、安全是由每個(gè)崗位的品質(zhì)、效率、安全來(lái)保證的,可我們的每個(gè)崗位員工作業(yè)中經(jīng)常存在以下問(wèn)題:?jiǎn)T工作業(yè)問(wèn)題或錯(cuò)誤頻發(fā),影響了效率、品質(zhì)與安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)缺乏、描述難以理解、與現(xiàn)場(chǎng)脫節(jié)每個(gè)師傅教的內(nèi)容、教的方法不一樣寫(xiě)的、教的、做的三者不一致對(duì)作業(yè)中的浪費(fèi)視而不見(jiàn)員工培訓(xùn)的周期長(zhǎng)教導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)員工消極抵觸&......
熱愛(ài)談判——讓談判成為采購(gòu)的必殺技 上海:2026年02月12日
采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)工程師、采購(gòu)專業(yè)人員,以及想提高談判能力的采購(gòu)相關(guān)從業(yè)人員課程大綱:一、采購(gòu)為談判而生1、談判存在于生活的每個(gè)角落2、談判與采購(gòu)的績(jī)效3、和誰(shuí)談判?誰(shuí)作最終決定?4、談什么?5、派誰(shuí)談?誰(shuí)作最終決定?6、談判需要花多少時(shí)間7、談判難在哪里?二、談判是解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程和手段1、是否滑向談判的方向......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
