南昌質(zhì)量管理培訓公開課

現(xiàn)場效率提升 - 快速換模切換（SMED） 武漢：2026年01月23日

了解SMED理念及方法掌握SMED五步法通過實戰(zhàn)演練掌握項目各個階段內(nèi)容課程對象企業(yè)中的質(zhì)量、工程、物料和生產(chǎn)人員、參與持續(xù)改進項目的骨干及希望提高和完善持續(xù)改進項目管理和橫向協(xié)調(diào)能力的相關主管和經(jīng)理。課程大綱第一部分：SMED理念、方法介紹（2H）¢SMED的介紹¢換型時間的定義¢傳統(tǒng)換......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善實戰(zhàn)訓練 武漢：2026年03月13日

一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場典型問題案例分析分析問題基本思路解決問題四大步驟2.現(xiàn)場質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場質(zhì)量管理三大紀律現(xiàn)場質(zhì)量管理八項注意3.現(xiàn)場六大要素管理二、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎模型1.典型問題點收集與評估2.工序分析與影響因素3.相關性矩陣分析4.風險識別與評估5.案例研......

QCC品管圈實戰(zhàn)推行 武漢：2026年03月19日

市場競爭越來越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)制勝的關鍵因素。QCC品管圈的概念源自于美國，但在日本被發(fā)揚光大，這不僅要歸功于像石川磬等日本質(zhì)量大師的貢獻，而且也需要認識到日本民族文化的差異鑄就了QCC品管圈在日本的成功。QCC品管圈活動不僅僅訓練工程師與主管階層，而是有計劃地大幅提高生產(chǎn)力。在日本的......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 長沙：2026年01月23日

研發(fā)/質(zhì)量/技術/工程/生產(chǎn)（經(jīng)理/主管）、各工程師（PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關的人員。課程大綱課程導入一、講師自我介紹二、學習小組建立三、達成共識第一部分：D定義階段1.1問題定義區(qū)分問題與現(xiàn)狀的差別1.2 問題識別案例討論如何區(qū)分識別管控與技術問題1.3 目標設定掌握SMART......

VDA 6.3-制造過程審核 合肥：2026年03月05日

知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。課程大綱前言一、修訂說明二、使用說明三、對過程審核員的要求3.1 審核員資格3.1.1內(nèi)部過程審核員3.1.2 供方審核員3.1.3 認證的過程審核員3.2 審核員的產(chǎn)品/過程能力3.3 審核員的行為準則四、實施遠程過程審核的注意事......

VDA 6.5-產(chǎn)品審核 合肥：2026年03月07日

第一部分：知識梳理1.新版變化2.關于產(chǎn)品審核的5個W3.產(chǎn)品審核與生產(chǎn)檢驗及重新鑒定之關系4.產(chǎn)品審核員的資格要求第二部分：評價準則1.百分數(shù)法2.CP/CPK法第三部分：產(chǎn)品審核策劃與實施(實戰(zhàn)演練)1.產(chǎn)品審核的流程2.產(chǎn)品審核的籌備和策劃3.產(chǎn)品審核提問表4.產(chǎn)品審核的實施5.數(shù)據(jù)分析及缺陷原因調(diào)查6.產(chǎn)品審核......

質(zhì)量檢驗員崗位技能訓練營 南京：2026年02月05日

企業(yè)中的質(zhì)量檢驗部門的管理人員和檢驗人員，包括IQC、IPQC、FQC、OQC等課程收益:接受了本次課程的訓練后：讓質(zhì)量檢驗員充分認識到自己工作的重要性，不斷地加強對其業(yè)務技能的訓練，提升質(zhì)量檢驗員的適用能力及企業(yè)質(zhì)量控制能力。課程大綱:第一章 質(zhì)量檢驗的基本概念1、質(zhì)量檢驗的重要作用質(zhì)量檢驗過程質(zhì)量檢驗的目的檢驗的重......

全面質(zhì)量管理 杭州：2026年02月28日

1.全面提高質(zhì)量管理的意識，打造全員參與質(zhì)量管理的氛圍；2.明確質(zhì)量管理的手段與方法；3.獲得可操作性的品質(zhì)管理改善工具和技巧；4.學會制定質(zhì)量管理的運作機制；5.掌握構建全面質(zhì)量管理的文化體制。課程特色1.專業(yè)講師深度剖析全面質(zhì)量管理的理論，通俗易懂；2.名企案例分析，結(jié)合中國企業(yè)的最佳實踐，極具實用性；3.現(xiàn)場答疑......

質(zhì)量管理培訓內(nèi)訓課程

安全，童裝質(zhì)量門的百慕大三角 主講：孫老師

1深度了解安全問題2、學會如何發(fā)現(xiàn)安全問題，預防安全問題，從而為企業(yè)減少損失。3. 學會利用合同的規(guī)范，明示安全問題的責任歸屬，從而在外貿(mào)出口中贏得先機。課程優(yōu)勢：1、情境代入，結(jié)合多個企業(yè)中層管理者案例透徹分析，講師現(xiàn)身說法；2、統(tǒng)合綜效，整合出口企業(yè)的質(zhì)量安全問題結(jié)點分析，便于學員即學即用；3、注重實踐，課程大量時......

《QC七大手法與工具》 主講：袁老師

1.生產(chǎn)管理人員2.生產(chǎn)技術人員3.一線員工骨干【培訓特色】三“從” 四“得”兩“快”1.從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從業(yè)績突破出發(fā)（實戰(zhàn)實用）2.課程內(nèi)容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出）3.課程內(nèi)容落地快、實際效益轉(zhuǎn)換快（產(chǎn)出效......

企業(yè)重大質(zhì)量問題分析與解決 主講：徐老師

1.讓學員學會如何對碰到的問題進行分門分類2.熟悉并掌握解決不同類型重大問題的分析及對策3.讓學員熟悉并掌握系統(tǒng)分析問題和解決問題的方法課程內(nèi)容第一章 企業(yè)面臨問題帶來的困惑1.為什么我們通過ISO 9001還是有很多重大的質(zhì)量問題發(fā)生2.為什么我們碰到重大的問題總是束手無策3.為什么解決過的問題過一段時間有會重復的冒......

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