南昌員工激勵培訓(xùn)公開課

高效激勵與輔導(dǎo)技術(shù) 杭州：2026年03月13日

一、管理者的影響力1.典型問題：今天的員工為什么越來越管了？2.管理者的兩只手—領(lǐng)導(dǎo)與管理3.權(quán)力的類型與本質(zhì)4.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)者與魅力型的領(lǐng)導(dǎo)者5.三大職權(quán)影響力與四大非職權(quán)影響力6.三輪驅(qū)動模型--打造領(lǐng)導(dǎo)者非職權(quán)影響力二、深度認(rèn)知經(jīng)典激勵模型1.激勵的意義—提升員工敬業(yè)度而不是滿意度2.激勵......

游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 廈門：2026年01月23日

1、了解標(biāo)桿企業(yè)如何運用工作游戲化提升新生代團隊組織效能；2、了解成功的工作游戲化的設(shè)計原理、運行機制以及適用范圍；3、了解與掌握工作游戲化在本企業(yè)中的適用范圍以及管理方式；4、了解與學(xué)習(xí)戰(zhàn)略游戲化新趨勢對于組織的貢獻(xiàn)和個人的激勵；5、學(xué)習(xí)與掌握工作游戲化思維，創(chuàng)造組織管理中的“新藍(lán)海”。課程對......

新生代員工激勵與管理藝術(shù) 廣州：2026年02月11日

企業(yè)相關(guān)部門管理者課程大綱:第一單元：新生代的優(yōu)缺點及其成因解析要想管理好新生代員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。1、新生代這個群體到底有多大？2、練習(xí)：描述新生代員工，請說出他們的優(yōu)點和缺點3、新生代所處的時......

全面價值評價積分制量化實操班 上海：2026年03月12日

企業(yè)管理遇到的問題：管理團隊希望突破傳 統(tǒng)KPI考核的單一評價 方式，引入創(chuàng)新機 制，能夠多維度、全面激勵員工發(fā)展，打 造更加正向的、積極 的文化氛圍，承載團 隊成員相互認(rèn)可、共 同成長的期望。同時 也實現(xiàn)員工的點滴貢 獻(xiàn)都被看見的效果， 這種愿望如何實現(xiàn)？ 幸福是靠奮斗得來 的！但是，企業(yè)中誰 才是真正的奮斗者？ 我......

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

破冰和開場破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動當(dāng)下管理當(dāng)中常見的七種管理困境典型案例學(xué)習(xí)：員工為什么“缺乏工作......

部屬激勵與授權(quán)技巧 深圳：2026年01月23日

前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一單元：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與任務(wù)1.中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念2.中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)3.現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)4.中層管理者是經(jīng)營者的替身5.管理者應(yīng)具備經(jīng)營者的思維—當(dāng)今企業(yè)所應(yīng)關(guān)注的三大問題6.管理者在企業(yè)當(dāng)中的360度的任務(wù)激勵篇第二單元：......

員工輔導(dǎo)與激勵 深圳：2026年01月23日

掌握輔導(dǎo)與激勵的基本原理。掌握輔導(dǎo)與激勵員工的管理知識、理論和工具。掌握輔導(dǎo)與激勵員工的多種策略。掌握管理工具理論的應(yīng)用實踐和反思，幫助管理者有效掌握技能。將激勵和反饋涉及的管理元素進(jìn)行梳理和有效整合。幫助管理者有效地對下屬進(jìn)行以人為本的激勵和反饋，有效推進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的完成。課程大綱一、前言--激勵的定義1、激勵的三種力......

中高層管理干部管理技能提升——有效的激勵與授權(quán) 深圳：2026年02月04日

1、問◆ 本節(jié)主題開場問答2、講 ◆ 主題理論展開3、演 ◆ 案例模擬、游戲穿插4、練◆ 習(xí)題演練5、悟◆ 互動分享所得課程大綱：前言：中層的角色定位和職責(zé)模塊一、有效激勵第一天上午課程要點：一、對激勵理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí)一、管理的本質(zhì)引出：X、Y、Z理論二、馬斯洛需要層次論模型三、激勵――保健雙因素理論四、公平理論五、弗......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

新生代員工的管理難點分析及應(yīng)對 主講：王老師

精通：觀念體驗、模型體驗、案例體驗、互動體驗氣通：游戲體驗、參與體驗、分享體驗、動手體驗神通：工具體驗、角色體驗、計劃體驗、承諾體驗培訓(xùn)目的學(xué)員能夠理解并找出新生代員工管理中存在的問題學(xué)員能夠掌握輕有力的管理模式學(xué)員能夠運用米德-瑪格麗特的文化傳承模式進(jìn)行管理思維的轉(zhuǎn)變通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠總結(jié)歸納出大量管理新生代員工......

企業(yè)激勵機制與管理 主講：張老師

第一章：什么是激勵？ 一、激勵的定義 二、定義的含義 1、激勵的出發(fā)點 2、獎勵懲罰并舉 3、要全過程激勵 4、信息溝通暢通 5、組織與員工目標(biāo)需統(tǒng)一 第二章：激勵的類型 一、物質(zhì)激勵與精神激勵 二、正激勵與負(fù)激勵 笑話：世界上最無聊的事是什么？ 故事：總經(jīng)理對業(yè)務(wù)高手物質(zhì)激勵與精神激勵藝術(shù)地結(jié)合 案例：企業(yè)的正激勵和......

員工激勵技巧——激活員工的核心密碼 主講：胡老師

一線管理人員、儲備干部、核心團隊成員授課方式大量的互動訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與工具課程大綱第一講：揭開激勵的神秘面紗一、了解激勵經(jīng)典管理寓言：兩只駱駝1．激勵是行為的鑰匙、行為的鍵鈕2．激勵的三大誤區(qū)激勵就是獎勵同樣的激勵可以適用于任何人只要建立起激勵制度就能達(dá)到激勵效果3．激勵在于激發(fā)員工做事情的動機3C激勵......

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