南昌現(xiàn)場品質(zhì)管理培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場效率提升 - 快速換模切換（SMED） 武漢：2026年01月23日

企業(yè)中的質(zhì)量、工程、物料和生產(chǎn)人員、參與持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目的骨干及希望提高和完善持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目管理和橫向協(xié)調(diào)能力的相關(guān)主管和經(jīng)理。課程大綱第一部分：SMED理念、方法介紹（2H）¢SMED的介紹¢換型時(shí)間的定義¢傳統(tǒng)換模中的浪費(fèi)¢F1賽車的啟發(fā)¢SMED五步法¢SME......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 武漢：2026年03月13日

一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場典型問題案例分析分析問題基本思路解決問題四大步驟2.現(xiàn)場質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場六大要素管理二、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問題點(diǎn)收集與評(píng)估2.工序分析與影響因素3.相關(guān)性矩陣分析4.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估5.案例研......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 長沙：2026年01月23日

課程導(dǎo)入一、講師自我介紹二、學(xué)習(xí)小組建立三、達(dá)成共識(shí)第一部分：D定義階段1.1問題定義區(qū)分問題與現(xiàn)狀的差別1.2 問題識(shí)別案例討論如何區(qū)分識(shí)別管控與技術(shù)問題1.3 目標(biāo)設(shè)定掌握SMART運(yùn)用技巧1.4過程確認(rèn)法案例討論降低電鍍白點(diǎn)不良學(xué)習(xí)了解墨菲定律制作過程確認(rèn)表第二部分： 測量系統(tǒng)2.1分辨率識(shí)別分辨力與分辨率的意義......

VDA 6.3-制造過程審核 合肥：2026年03月05日

掌握過程審核的基本方法，讓熟悉審核的方法和技巧的審核員有能力發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)許多有價(jià)值的問題,從而為有關(guān)決策和改善提供契機(jī)。通過強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合案例分析、小組討論等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠：了解過程審核的基本方法與基本流程；能夠完成過程審核工作；如何才能滿足過程的要求，對(duì)現(xiàn)場（質(zhì)量、成本、效率等）問題的持續(xù)改進(jìn)......

組織結(jié)構(gòu)與職位說明 廣州：2026年02月07日

一、透視組織結(jié)構(gòu)1、導(dǎo)入2、組織結(jié)構(gòu)定義及作用3、調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性二、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)必須掌握六大概念1、工作專業(yè)化2、部門的劃分的5大方式及舉例3、指揮鏈/命令鏈4、管理幅度5、集權(quán)與分權(quán)6、正規(guī)化三、最常見的組織結(jié)構(gòu)1、簡單結(jié)構(gòu)；2、常見的組織結(jié)構(gòu)介紹3、歸納：機(jī)械式與有機(jī)式組織4、實(shí)際結(jié)構(gòu)與典型結(jié)構(gòu)舉例；5、子公......

工廠安全管理 上海：2026年01月22日

主管安全的經(jīng)理、廠長、安全主管、各級(jí)生產(chǎn)主管、設(shè)備主管、負(fù)責(zé)安全的工程師。課程大綱：第一天針對(duì)區(qū)域經(jīng)理和部門經(jīng)理：一、課程說明•課程介紹•學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)員期望二、安全健康環(huán)保對(duì)于工廠管理的重要作用?安全理念的調(diào)查?企業(yè)的保障系統(tǒng)-EHS的價(jià)值和作用?關(guān)鍵的安全領(lǐng)導(dǎo)行為?管理人員在職業(yè)健康和安全管理中的......