南昌主任審計(jì)員培訓(xùn)

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南昌主任審計(jì)員培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場(chǎng)效率提升 - 快速換模切換（SMED）武漢：2026年01月23日

了解SMED理念及方法掌握SMED五步法通過實(shí)戰(zhàn)演練掌握項(xiàng)目各個(gè)階段內(nèi)容課程對(duì)象企業(yè)中的質(zhì)量、工程、物料和生產(chǎn)人員、參與持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目的骨干及希望提高和完善持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目管理和橫向協(xié)調(diào)能力的相關(guān)主管和經(jīng)理。課程大綱第一部分：SMED理念、方法介紹（2H）¢SMED的介紹¢換型時(shí)間的定義¢傳統(tǒng)換......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練武漢：2026年03月13日

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等培訓(xùn)內(nèi)容一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析分析問題基本思路解決問題四大步驟2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理二、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問題點(diǎn)收集與評(píng)估2......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析管理與突破性解決長(zhǎng)沙：2026年01月23日

學(xué)員能選用最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最有效的工具去解決實(shí)際中遇到的復(fù)雜質(zhì)量問題；學(xué)員可以自主帶項(xiàng)目，項(xiàng)目可實(shí)現(xiàn)年度收益50萬以上；有條件的企業(yè)（尤其是內(nèi)訓(xùn)課程），可選取1個(gè)老大難問題作為課堂討論/練習(xí)的一部分，隨著課程的結(jié)束，最終找到問題的解決方案。經(jīng)過本課程的培訓(xùn)后，學(xué)員將會(huì)掌握結(jié)構(gòu)化的分析與解決復(fù)雜問題的思維工具，分析與解決......

VDA 6.3-制造過程審核合肥：2026年03月05日

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱前言一、修訂說明二、使用說明三、對(duì)過程審核員的要求3.1 審核員資格3.1.1內(nèi)部過程審核員3.1.2 供方審核員3.1.3 認(rèn)證的過程審核員3.2 審核員的產(chǎn)品/過程能力3.3 審核員的行為準(zhǔn)則四、實(shí)施遠(yuǎn)程過程審核的注意事......

演說制勝：打動(dòng)客戶和領(lǐng)導(dǎo)的商務(wù)演講深圳：2026年02月05日

項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理；市場(chǎng)經(jīng)理、售前顧問、大客戶銷售等。課程特色1、課程以最具代表性的經(jīng)理人和職場(chǎng)人為原型，針對(duì)他們最真實(shí)的商務(wù)演講任務(wù)：演示和發(fā)布產(chǎn)品、推介業(yè)務(wù)、銷售解決方案、項(xiàng)目匯報(bào)、工作匯報(bào)等進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，輔導(dǎo)與培訓(xùn)；2、避開傳統(tǒng)的口才課和成功學(xué)思路，從內(nèi)(思考)到外(表現(xiàn)) 地解決一對(duì)多演示演講的問......

教練式輔導(dǎo)：激發(fā)員工的潛能上海：2026年03月13日

幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展用教練方法來輔導(dǎo)下屬提高能力正確給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋激勵(lì)下屬解決經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)認(rèn)知下屬并學(xué)會(huì)有區(qū)別地進(jìn)行分類激勵(lì)掌握激勵(lì)下屬的教練方法與工具學(xué)會(huì)激勵(lì)下屬的核心技能課程大綱模塊一：管理的責(zé)任1.什么是管理者的責(zé)任2.服務(wù)與貢獻(xiàn)3.德魯克論自我控制4.討論分享：我們需要承擔(dān)哪些責(zé)任？5.管理者五......