南昌目視管理培訓(xùn)

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南昌目視管理培訓(xùn)公開課

deepseek賦能設(shè)備全生命周期管理蘇州：2025年12月15日

工廠經(jīng)理，生產(chǎn)總監(jiān)和營運(yùn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，維護(hù)經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)主管和車間主任，維護(hù)主管和技術(shù)人員，設(shè)備人員、班組長和業(yè)務(wù)骨干等。課程大綱：第1章明方向：設(shè)備全局管理方法1. 構(gòu)建設(shè)備全生命周期管理體系總體框架2. 設(shè)備管理意識-“生產(chǎn)負(fù)荷中沒有時(shí)間停機(jī)，設(shè)備該不該停機(jī)點(diǎn)檢”3. 設(shè)備發(fā)展的形......

生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2025年12月15日

了解生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制的基本理念、方法掌握生產(chǎn)計(jì)劃與銷售預(yù)測的銜接方法掌握主生產(chǎn)計(jì)劃與物料計(jì)劃制定的方法、邏輯掌握安全庫存設(shè)定的具體方法領(lǐng)悟通過跨部門溝通與協(xié)作，應(yīng)對計(jì)劃的頻變課程大綱一生產(chǎn)計(jì)劃管理1. 生產(chǎn)模式的概念備貨型生產(chǎn)的概念和特點(diǎn)按訂單生產(chǎn)的概念和特點(diǎn)按訂單裝配的概念和特點(diǎn)按訂單設(shè)計(jì)的概念和特點(diǎn)不同生產(chǎn)模式......

戰(zhàn)略性降本增效方案班2.0 廣州：2025年12月19日

第一部分整體規(guī)劃：降本增效“雙輪驅(qū)動(dòng)-三大支柱-四重目標(biāo)”體系一、降本增效“雙輪驅(qū)動(dòng)”：AI+行動(dòng)學(xué)習(xí)—從科技驅(qū)動(dòng)到管理驅(qū)動(dòng)1.第四次產(chǎn)業(yè)革命帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：需求-技術(shù)-組織協(xié)同模型；2.認(rèn)知轉(zhuǎn)變：企業(yè)80%以上的管理工作，都可以用AI進(jìn)行重塑；3.AI驅(qū)......

制造業(yè)全面降本增效實(shí)景模擬訓(xùn)練營廣州：2025年12月26日

幫助企業(yè)全方位地學(xué)習(xí)降本增效思路掌握降本增效方法的精髓具備推動(dòng)企業(yè)成功實(shí)施降本增效改善活動(dòng)的能力學(xué)會(huì)運(yùn)用降本增效改善改善周的落地模式，幫助企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部“節(jié)流”幫助企業(yè)提升利潤并培養(yǎng)內(nèi)部骨干人才課程大綱一、課程導(dǎo)入（破冰環(huán)節(jié)）二、企業(yè)/工廠模擬第一輪（企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀的再認(rèn)識）1、沙盤情況介紹；2、小......

TOGAF?EA理論與實(shí)踐（第10版）鑒定級認(rèn)證北京：2025年12月25日

第一天上午一、數(shù)智化轉(zhuǎn)型與企業(yè)架構(gòu)創(chuàng)新導(dǎo)論1.企業(yè)業(yè)務(wù)變革創(chuàng)新的發(fā)展趨勢2.架構(gòu)創(chuàng)新與數(shù)智化轉(zhuǎn)型的協(xié)同演化3.當(dāng)前企業(yè)架構(gòu)創(chuàng)新能力的架構(gòu)之痛4.架構(gòu)散、管控弱發(fā)展的解決之道5.發(fā)展企業(yè)架構(gòu)，引導(dǎo)與控制未來數(shù)智化轉(zhuǎn)型之道二、TOGAF10之統(tǒng)一基礎(chǔ)1.導(dǎo)論-TOGAF10簡介2.TOGAF10標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展概述3.TOGAF1......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修MTP 上海：2025年12月19日

企業(yè)中高層管理者，中小型企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)，各個(gè)部門經(jīng)理、主管，以及其它中高層管理崗位上的管理者。【課程大綱】第一部分認(rèn)識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識......