?？谌肆Y源培訓(xùn)公開課

國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專題研修班 ?？冢?025年12月24日

（一）國(guó)有企業(yè)管理人員定崗定編方案設(shè)計(jì)及操作實(shí)務(wù)1.定崗定編有關(guān)國(guó)家最新政策核心要點(diǎn)解讀；2.當(dāng)前中央企業(yè)定崗定編的成功做法和最新實(shí)踐；3.強(qiáng)化和戰(zhàn)略掛鉤，強(qiáng)化價(jià)值創(chuàng)造，結(jié)構(gòu)性優(yōu)化編制人員；4.通過職能職責(zé)的橫向、縱向優(yōu)化，結(jié)構(gòu)性優(yōu)化編制人員；5.通過業(yè)務(wù)流程優(yōu)化，結(jié)構(gòu)性優(yōu)化編制人員；6.通過組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化，結(jié)構(gòu)性優(yōu)化編......

推動(dòng)國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制長(zhǎng)效化背景下，人力資源、薪酬績(jī)效創(chuàng)新管理實(shí)務(wù)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí) ?？冢?026年01月22日

黨的二十大報(bào)告指出，人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。人力資源是關(guān)系國(guó)有企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性資源，是國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。但當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)在人力資源管理上還存在著一些的問題，人力資源缺乏系統(tǒng)規(guī)劃、人才隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制不健全、“干部能上能下、員工能進(jìn)能出、收入能增能減&r......

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道 海口：2026年01月23日

從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才戰(zhàn)略基地。系統(tǒng)掌握“TTSC人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人才供應(yīng)鏈、人才梯隊(duì)、組織賦能、激活組織、保留人才&rd......

舉辦國(guó)有企業(yè)收入分配政策解讀暨薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)高級(jí)研討班 ?？冢?026年01月23日

國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于改革國(guó)有企業(yè)工資決定機(jī)制的意見》（以下簡(jiǎn)稱16號(hào)文），在薪酬、激勵(lì)、股權(quán)等方面賦予國(guó)企巨大空間，旨在進(jìn)一步建立健全靈活、高效的國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)全面提升高質(zhì)量發(fā)展。2019年國(guó)資委印發(fā)《中央企業(yè)工資總額管理辦法》(國(guó)資委令第39號(hào))，對(duì)央企工資總額決定機(jī)制和管理制度體系進(jìn)行全面改革, 這些......

事業(yè)單位工資福利方案設(shè)計(jì)、崗位設(shè)置與崗位評(píng)價(jià)暨離退休人員管理專題培訓(xùn)班 海口：2026年01月23日

（一）事業(yè)單位績(jī)效工資方案設(shè)計(jì)1、事業(yè)單位績(jī)效工資政策解讀2、事業(yè)單位績(jī)效工資總額申報(bào)3、事業(yè)單位績(jī)效工資分配方案選擇4、事業(yè)單位基礎(chǔ)性績(jī)效工資設(shè)計(jì)5、事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資設(shè)計(jì)6、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人績(jī)效工資方案設(shè)計(jì)7、事業(yè)單位績(jī)效工資方案設(shè)計(jì)案例分析（二）事業(yè)單位工資福利方案設(shè)計(jì)1、事業(yè)單位福利的基本構(gòu)成2、事業(yè)單位各項(xiàng)......

AI驅(qū)動(dòng)人力資源專業(yè)能力升級(jí)+辦公效能倍增 ?？冢?026年02月03日

人力資源VP/總監(jiān) HRM HRBP/OD 各模塊工作者課程收益1.熟悉AI技術(shù)提升HR能力的5個(gè)維度，提升HR對(duì)AI的認(rèn)知水平；2.學(xué)習(xí)10種AI工具（Deep Seek、Kimi等）的應(yīng)用，提高HR辦公效率；3.學(xué)習(xí)AI工具高效部署的3種方法， 提升人工智能工具穩(wěn)定可用性；4.學(xué)習(xí)深度對(duì)話的5W溝通法與4維結(jié)構(gòu)輸入......

企業(yè)員工關(guān)系管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 ?？冢?026年02月06日

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的不斷實(shí)施，員工整體意識(shí)的不斷增強(qiáng)，人力資源管理越來越復(fù)雜，企業(yè)人力資源管理也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，其風(fēng)險(xiǎn)存在于人力資源管理的“全過程”。因此，必須正視人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)問題，樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，積極探索人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理模式。課程收益1、掌握勞動(dòng)合同、......

員工手冊(cè)與規(guī)章制度設(shè)計(jì)和有效調(diào)崗調(diào)薪、解雇辭退及違紀(jì)問題員工處理等企業(yè)常見勞動(dòng)人事爭(zhēng)議對(duì)策高級(jí)研修班 ?？冢?026年03月03日

課題一、規(guī)章制度的制定1、規(guī)章制度的制定主體、性質(zhì)及在企業(yè)管理中的重 要作用2、規(guī)章制度的形式、邏輯及語(yǔ)言表述3、規(guī)章制度的主要內(nèi)容、常見的不合法規(guī)定、4、制定規(guī)章制度的程序?qū)崉?wù)操作技巧①適用范圍——涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度②民主程序——國(guó)企與非國(guó)企的區(qū)別、集團(tuán)企業(yè)的......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT-電信企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成 主講：鄭老師

電信內(nèi)訓(xùn)師的甄選要滿足三個(gè)條件：電信人、內(nèi)行人、專業(yè)人，本課程就是針對(duì)這類內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行基本素養(yǎng)的培訓(xùn)，激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)在潛力，使內(nèi)訓(xùn)師可以傳承寶貴經(jīng)驗(yàn)，留下知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)，通過內(nèi)訓(xùn)師的精彩演講，在企業(yè)內(nèi)部傳達(dá)知識(shí)、培養(yǎng)人才。本課程幫助學(xué)員建立身為培訓(xùn)講師正確的心態(tài)，不斷提升作為培訓(xùn)講師的各種修為，在三天的學(xué)習(xí)中，不斷采用看......

企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師與文化大使隊(duì)伍建設(shè)方案與認(rèn)證 主講：史老師

打造出公司文化內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍打造出公司文化大使隊(duì)伍【課程特色】專業(yè)深厚：史德安老師有15年+甲乙方文化工作經(jīng)驗(yàn)，在文化基礎(chǔ)理論、方法和工具的研究成果頗豐，卓有多本專業(yè)著作。經(jīng)驗(yàn)豐富：服務(wù)超過40家企業(yè)文化建設(shè)，培訓(xùn)10000+人次（含甲方內(nèi)部培訓(xùn)），企業(yè)文化工作坊超20場(chǎng)次（含甲方內(nèi)部工作坊），參與1000+人次，在文化隊(duì)......

風(fēng)采塑造—課堂講授與呈現(xiàn) 主講：岳老師

在企業(yè)內(nèi)部，很多能者屬于理論家、實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知，不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，臺(tái)風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作......

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