深圳經(jīng)營(yíng)方略培訓(xùn)

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深圳經(jīng)營(yíng)方略培訓(xùn)公開(kāi)課

學(xué)德魯克：從管理到教練（管理教練篇）深圳：2025年12月19日

第一天一、課程介紹1. 課程流程及對(duì)目標(biāo)的理解2. 找出商業(yè)目標(biāo)二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開(kāi)發(fā)1. 教練意識(shí)及教練領(lǐng)導(dǎo)力的理解2. 喚起員工與客戶的熱情3. 教練領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)四、3F傾聽(tīng)1. 提高直觀力的3F傾聽(tīng)的理解與實(shí)踐2. 開(kāi)發(fā)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并......

激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力—營(yíng)造高績(jī)效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 深圳：2026年01月22日

一、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的基礎(chǔ)——信譽(yù)與認(rèn)可1、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石2、什么是正直3、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)4、我做得怎樣？5、領(lǐng)導(dǎo)者四種關(guān)鍵品質(zhì)6、信譽(yù)對(duì)組織的影響7、你了解員工的渴望嗎？8、推論的階梯9、了解員工的最佳手段——『探詢』10、人性的需求11、激勵(lì)人心的核心基礎(chǔ)&mdash......

教練型領(lǐng)導(dǎo)——發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量深圳：2026年01月22日

知曉個(gè)人作出改變的影響因素利用鉆石模型和邏輯層次探索自己，能夠全人地覺(jué)察自己和他人分析愿景、價(jià)值觀、身份等內(nèi)在資源是如何影響到每個(gè)人的，并學(xué)會(huì)如何在這些層面上做工作，來(lái)幫助自己和對(duì)方實(shí)現(xiàn)從內(nèi)而外地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)并理解幾個(gè)建立正面積極的成長(zhǎng)模式的工具，幫助自己和他人拓展思路，挖掘深層次的智慧學(xué)習(xí)用邏輯層次來(lái)系統(tǒng)分析組織和團(tuán)隊(duì)，......

SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)（限18人）深圳：2026年01月23日

1、一個(gè)模型：學(xué)習(xí)和掌握FNS的4D引導(dǎo)模型與步驟；2、一次團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)活動(dòng)：能夠掌握SPOT引導(dǎo)技術(shù)，至少設(shè)計(jì)一次團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)活動(dòng)；3、兩個(gè)基本引導(dǎo)動(dòng)作：發(fā)散和收斂；4、四大要素：掌握SPOT（空間，流程，產(chǎn)出與時(shí)間）團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)四大關(guān)鍵要素；5、四個(gè)步驟：掌握設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)活動(dòng)的四個(gè)核心步驟；6、五大核心技能：通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬，掌握......

離職人員的法律管理實(shí)務(wù) 上海：2026年03月02日

1.當(dāng)企業(yè)要求員工離職* 當(dāng)員工不適崗時(shí)的離職（重點(diǎn)講解試用期離職管理和不勝任工作崗位時(shí)的離職管理）* 發(fā)生重大情勢(shì)變更時(shí)的離職及企業(yè)因自身經(jīng)營(yíng)需要安排員工離職* 當(dāng)員工有重大過(guò)錯(cuò)時(shí)的離職（重點(diǎn)講解員工嚴(yán)重違紀(jì)時(shí)的離職管理）* 企業(yè)安排員工離職會(huì)涉及到的補(bǔ)償金、賠償金及違約金* 企業(yè)主動(dòng)安排員工離職時(shí)企業(yè)需要完成的工作......

人才驅(qū)動(dòng)：基于崗位的員工勝任力體系建設(shè) 廣州：2026年01月23日

當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無(wú)法本質(zhì)解決員工的能力提升？諸多的矛盾引發(fā)我們思考：¢深陷KPI和績(jī)效管理中的企業(yè)，HR......