深圳員工管理培訓(xùn)公開(kāi)課

車間現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升與新一代員工管理 深圳：2026年02月06日

制造企業(yè)總經(jīng)理/廠長(zhǎng)/總監(jiān)、生產(chǎn)、品質(zhì)、工程等部門(mén)經(jīng)理/主管/管理人員、和與此相關(guān)的人仕。課程大綱：第一部分 當(dāng)今工廠管理面臨的壓力與挑戰(zhàn)1、當(dāng)今工廠管理面臨的問(wèn)題與壓力2、現(xiàn)場(chǎng)改善是降低成本的關(guān)鍵3、現(xiàn)場(chǎng)管理的地位、職責(zé)與使命4、現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)自己角色、職責(zé)的準(zhǔn)確把握5、現(xiàn)場(chǎng)主管面對(duì)工作應(yīng)有的九大意識(shí)6、日常管理容易陷入......

年輕共舞：基于心理學(xué)的新生代員工管理 廣州：2026年01月23日

?了解90后員工心理特征與行為?掌握跟90后員工交流與溝通的方法?從管理轉(zhuǎn)變?yōu)橛绊?，引?dǎo)90后員工?當(dāng)懲罰不再有用時(shí)，學(xué)會(huì)合適的激勵(lì)方法?增加對(duì)90后員工的培養(yǎng)能力?能夠處理90后員工的不良情緒授課對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者、各級(jí)部門(mén)經(jīng)理、主管等從事管理的相關(guān)人員。課程大綱：第一部份：從“心”理解......

核心員工與問(wèn)題員工管理 廣州：2026年02月07日

1.掌握核心員工的概念、特征和主要類型，重新認(rèn)識(shí)核心員工對(duì)企業(yè)的重要意義2.掌握管理核心員工的關(guān)鍵方法，更好的把握他們的需求，以留住核心員工3.了解問(wèn)題員工的表現(xiàn)形式和判定方法，能夠把握他們的離職動(dòng)向，學(xué)會(huì)離職成本分析和淘汰管理4.掌握功高蓋主、推諉責(zé)任等11種典型問(wèn)題員工的特點(diǎn)和相應(yīng)的管理技巧，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，為企業(yè)......

新生代員工管理——員工的選育用留 廣州：2026年02月28日

部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱第一單元：如何了解85、90后的心理特點(diǎn)，建立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感1、85、90后這個(gè)群體到底有多大？2、練習(xí)：描述85、90后員工，請(qǐng)說(shuō)出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)3、85、90后所處的時(shí)代與60-70后哪些不同？4、85、90后的成長(zhǎng)面臨四個(gè)重要環(huán)境（家庭、學(xué)校、社會(huì)、職場(chǎng)）......

MTP-中層經(jīng)理管理技能提升 上海：2026年01月23日

副總、總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、主管等中層管理者課程大綱第一單元 角色認(rèn)知與管理職責(zé)- 中層經(jīng)理的定位與職責(zé)- 常見(jiàn)的角色錯(cuò)位和面臨問(wèn)題- 卓越中層的三個(gè)超越- 如何正確理解忠誠(chéng)與能力第二單元 有效管理溝通- 影響溝通的個(gè)人障礙- 有效溝通的基本技能訓(xùn)練- 溝通風(fēng)格與曲線溝通實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用- 管理溝通的方向和技巧第三單元 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（侯華） 上海：2026年03月17日

中高層課程大綱第一單元 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理全景圖1 團(tuán)隊(duì)的定義與意義? 團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作體驗(yàn)活動(dòng)? 活動(dòng)復(fù)盤(pán)與反思? 團(tuán)隊(duì)的定義2 卓越團(tuán)隊(duì)金三角3 團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題分析與探討4 卓越團(tuán)隊(duì)的 8 個(gè)特征5 阻礙團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)障礙第二單元 認(rèn)知天性特質(zhì)溝通協(xié)作1 信任的力量? 一群一起共事的人稱不上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一群相互信任的人才......