深圳企業(yè)宣傳培訓(xùn)

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深圳企業(yè)宣傳培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)公文寫作與檔案管理-現(xiàn)代企業(yè)文檔一體化深圳：2026年01月23日

21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和遠(yuǎn)程傳輸?shù)痊F(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，推進(jìn)了辦公自動(dòng)化和信息資源利用網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，同時(shí)也為實(shí)行文檔一體化管理奠定了基礎(chǔ)。秘書行政人員及檔案管理者必須轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新形勢(shì)和新技術(shù)發(fā)展的需要，充分利用局域網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)有序的推進(jìn)文檔一體化管理進(jìn)程，發(fā)揮檔案工作的服......

高級(jí)秘書、助理與行政人員技能提高實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練深圳：2026年02月06日

第一章秘書/助理職業(yè)的定位1．秘書/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2．職業(yè)秘書/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書/助理在歐美國(guó)家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書/助理在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀和定位5．秘書/助理職業(yè)在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1.職業(yè)定位中的職業(yè)盲區(qū)2.走出舒適區(qū)3. 職業(yè)化秘書/助理......

行政統(tǒng)籌管理實(shí)操訓(xùn)練深圳：2026年02月12日

行政總監(jiān)、行政經(jīng)理、辦公室主任、董事長(zhǎng)秘書、總經(jīng)理秘書、行政助理、行政主管等其它行政管理人員。課程贈(zèng)送資料：行政管理部門全套崗位說(shuō)明書行政管理部門全套制度行政管理部門全套流程行政管理部門必須掌握的管理知識(shí)PPT精美（400多個(gè)胚）模板彼得德魯克、稻盛和夫、杰克.韋爾奇等經(jīng)典管理著作課程大綱第一講、行政管理概述行政管理的......

謀篇布局——實(shí)戰(zhàn)公文寫作訓(xùn)練營(yíng) 深圳：2026年03月05日

對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，通過(guò)兩到三天的培訓(xùn)，至少獲得如下收益：1.掌握公文寫作的邏輯、規(guī)范、格式；2.系統(tǒng)（多維度、多層次）提升公文寫作能力，掌握各類公文寫作背后的思維規(guī)律，從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語(yǔ)言、形式各個(gè)層面提升寫作境界；3.增強(qiáng)思維能力，并應(yīng)用于日常工作中（包含但不限于公文寫作）；4.覺(jué)察自己與他人的思維模式，知曉自身成長(zhǎng)的......

AIGC（人工智能）賦能企業(yè)新媒體營(yíng)銷與AI營(yíng)銷工具應(yīng)用實(shí)操上海：2026年02月03日

第一部分：AI/DeepSeek 賦能新媒體營(yíng)銷一、企業(yè)新媒體營(yíng)銷的常見(jiàn)問(wèn)題與誤區(qū)二、新媒體營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的考核和工作成效評(píng)估三、AI 工具在企業(yè)新媒體營(yíng)銷的高效應(yīng)用1、國(guó)內(nèi)外 AI 產(chǎn)品榜2、AI 的核心功能3、Deepseek 等 AI 工具與傳統(tǒng)營(yíng)銷工具的差異4、AI 在企業(yè)新媒體營(yíng)銷中的核心優(yōu)勢(shì)5、不同營(yíng)銷場(chǎng)景下的 ......

店面終端導(dǎo)購(gòu)銷售技巧特訓(xùn)營(yíng) 深圳：2026年01月22日

“決勝終端”的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，連鎖企業(yè)再好的戰(zhàn)略都需要終端來(lái)展現(xiàn)，終端店鋪導(dǎo)購(gòu)的執(zhí)行力、銷售能力是公司目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障，所以連鎖企業(yè)當(dāng)務(wù)之急是如何培養(yǎng)一批頂尖的導(dǎo)購(gòu)精英，本課程是為全方位提升終端店鋪、導(dǎo)購(gòu)人員而設(shè)計(jì)的專業(yè)化銷售能力課程。本課程為確保知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，采用仿真的案例研討，讓學(xué)員對(duì)所學(xué)的......