深圳盈利模式培訓(xùn)公開(kāi)課

物業(yè)管理盈利模式與經(jīng)營(yíng)策略創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn) 廣州：2026年01月23日

物業(yè)公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理，多經(jīng)、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)、人力、市場(chǎng)等部門(mén)負(fù)責(zé)人及核心骨干。課程大綱第一部分 物業(yè)管理行業(yè)動(dòng)態(tài)與形勢(shì)（一）僵局：“行業(yè)死結(jié)” 不松反緊（二）突圍：主動(dòng)求變，服務(wù)跨界（三）風(fēng)口：物業(yè)管理三十年未有之“大變局”（四）結(jié)論：重視增值服務(wù)，向經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變......

【阿米巴項(xiàng)目落地實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)】2天1晚 深圳：2025年12月19日

今天企業(yè)經(jīng)營(yíng)的新常態(tài)，就是如何面對(duì)外部環(huán)境的不確定性和內(nèi)部組織的執(zhí)行力，阿米巴經(jīng)營(yíng)模式就是應(yīng)對(duì)今天中國(guó)企業(yè)家的困惑，通過(guò)內(nèi)部市場(chǎng)化，創(chuàng)造一種“人人成為經(jīng)營(yíng)者”的機(jī)制，破解企業(yè)的難題和瓶頸，這些難題和困惑包括：--- 公司里管理干部很多，關(guān)心利潤(rùn)的只有老板一個(gè)人 --- ---- 獎(jiǎng)金發(fā)了不少，激......

股權(quán)激勵(lì)與合伙人機(jī)制落地咨詢(xún)精華班 深圳：2026年01月22日

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、大股東、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)及企業(yè)老板（實(shí)際控制人）參加課程大綱一、股權(quán)模式股改的正確定義、意義股改的四個(gè)誤區(qū)股權(quán)激勵(lì)的四種經(jīng)典模式干股、期股、期權(quán)、增值權(quán)、實(shí)股的適用企業(yè)初創(chuàng)期、發(fā)展期、成熟期等不同發(fā)展階段的企業(yè)適合的股權(quán)激勵(lì)模式企業(yè)內(nèi)部高中基層以及引進(jìn)外部?jī)?yōu)秀人才、經(jīng)銷(xiāo)商適合的股權(quán)激勵(lì)方式二、股權(quán)......

華為戰(zhàn)略與管理體系構(gòu)建 深圳：2026年01月23日

1 了解IBM的BLM模型以及其本質(zhì)。2 學(xué)習(xí)華為如何利用BLM制定戰(zhàn)略，透析華為在戰(zhàn)略執(zhí)行端為何可以做得更好。3 理解戰(zhàn)略制定的理論邏輯，現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)單演練戰(zhàn)略制定。4 思考企業(yè)管理應(yīng)該簡(jiǎn)單還是復(fù)雜？5 學(xué)習(xí)掌握7星圖，掌握簡(jiǎn)單有效管理體系的方法。6 對(duì)管理進(jìn)行再思考，在華為實(shí)踐還原下，理解管理本質(zhì)。課程對(duì)象：大客戶(hù)經(jīng)理,......

實(shí)用銷(xiāo)售談判技巧 上海：2026年01月23日

營(yíng)銷(xiāo)副總、總監(jiān)、大客戶(hù)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理課程內(nèi)容：一、道篇：找到方向，確立目標(biāo)找出你談判的類(lèi)型¢關(guān)系還是利益¢確認(rèn)雙方價(jià)值觀(guān)¢談判要求與需求案例1：獵人與熊大的談判案例2：你如何打動(dòng)不愿出席領(lǐng)獎(jiǎng)的怪博士案例3：同一產(chǎn)品同一數(shù)量如何用1折價(jià)格取得最難三種談判，弱勢(shì)方如何找到權(quán)力¢三大關(guān)......

基層管理者管理能力提升 北京：2026年02月06日

生產(chǎn)工程師、一線(xiàn)主管、班組長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲(chǔ)備人員。課程大綱：課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅......