深圳5s管理培訓(xùn)

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深圳5s管理培訓(xùn)公開課

辦公室5S管理上海：2026年02月13日

* 辦公室職能人員* 部門主管、區(qū)域主管* 部門內(nèi)的資深員工* 關(guān)注企業(yè)文化建設(shè)的高層管理者課程大綱1.5S概述* 5S的起源* 推行5S的意義* 現(xiàn)場管理* 辦公室的5S* 流程5S2.5S是什么* 整理* 整頓* 清掃* 清潔* 素養(yǎng)3.辦公室5S主題* 辦公桌桌面* 文檔管理* 目視化* 現(xiàn)場改善4.辦公室5S在......

企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與安全生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)管理班深圳：2025年12月19日

企業(yè)高層、部門負(fù)責(zé)人、安全管理主管及專員、車間主任、班組長、拉長、各制造型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員等課程收益：1.了解安全生產(chǎn)管理的工具和方法；2.培養(yǎng)員工意識(shí)危險(xiǎn)的敏感性3.有效落實(shí)日常安全工作手法4.學(xué)會(huì)如何進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制5.熟悉自主管理機(jī)制建立措施6.掌握安全管理基本工具（安全檢查與隱患識(shí)別、安全教育培訓(xùn)、特種......

精益現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善深圳：2025年12月19日

一、TWI中基層管理者四項(xiàng)核心改善技能1）JR工作關(guān)系改善四階段2）員工關(guān)系管理的四大原則3）工作關(guān)系思維導(dǎo)圖4）工作教導(dǎo)的四大步驟5）工作教導(dǎo)詳解之降龍十八掌6）工作分解表的做法7）教三練四8）工作改善四階段9）改善方法的四原則10）發(fā)掘問題點(diǎn)的方法11）解決問題的七個(gè)關(guān)鍵12）工作安全四階段法13）安全管理的3E原......

生產(chǎn)計(jì)劃、采購計(jì)劃與庫存控制PMC 深圳：2025年12月20日

生產(chǎn)、采購計(jì)劃管理是目前各生產(chǎn)企業(yè)的主要薄弱環(huán)節(jié)。小批量、多頻次的生產(chǎn)模式對(duì)生產(chǎn)、采購計(jì)劃的挑戰(zhàn)是什么？如何應(yīng)對(duì)銷售訂單經(jīng)常變更或過急？訂單導(dǎo)向與庫存導(dǎo)向的計(jì)劃管理方法有哪些不同？如何準(zhǔn)確預(yù)估各生產(chǎn)線的產(chǎn)能？如何合理制定車間的作業(yè)計(jì)劃？如何制定合理的物料庫存計(jì)劃？什么是定量法補(bǔ)貨和定期法補(bǔ)貨？銷售預(yù)測和需求預(yù)測的區(qū)別在......

業(yè)財(cái)指標(biāo)體系搭建訓(xùn)練工作坊上海：2026年01月29日

企業(yè)中高層管理者、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)骨干需要協(xié)助業(yè)財(cái)指標(biāo)體系搭建與優(yōu)化的關(guān)鍵推動(dòng)者希望提升業(yè)財(cái)指標(biāo)體系搭建能力的相關(guān)技術(shù)人員課程大綱模塊一: 從財(cái)務(wù)指標(biāo)到業(yè)務(wù)指標(biāo)1.業(yè)財(cái)融合分析的關(guān)鍵一一構(gòu)建業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)-業(yè)財(cái)指標(biāo)與財(cái)務(wù)指標(biāo)的關(guān)系-業(yè)財(cái)指標(biāo)的定義與范圍-業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的構(gòu)建思路從公司戰(zhàn)略層面思考業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)從業(yè)務(wù)......

TTT風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn) 北京：2026年03月19日

培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者。課程內(nèi)容第一講：內(nèi)訓(xùn)師的角色定位篇導(dǎo)入：從社會(huì)勞動(dòng)保障部2017年一項(xiàng)培訓(xùn)調(diào)研的數(shù)據(jù)分析：沒有經(jīng)過內(nèi)訓(xùn)師ＴＴＴ系統(tǒng)培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師講課，100人聽課，下課有幾個(gè)人能學(xué)會(huì)答案是16%一、從內(nèi)訓(xùn)師的原因分析現(xiàn)狀1. 漏斗原理——表達(dá)傳承的流失2. 內(nèi)訓(xùn)師講課前沒有問自己三......