南寧S5系統(tǒng)培訓(xùn)公開(kāi)課

數(shù)智化時(shí)代工會(huì)干部履職能力提升與創(chuàng)新實(shí)踐專題培訓(xùn)班 南寧：2026年01月28日

第一部分：最新工會(huì)政策與法規(guī)解讀1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)精神；2、解讀中央關(guān)于工會(huì)工作的重要文件和會(huì)議精神；3、新修訂的《工會(huì)法》、《中國(guó)工會(huì)章程》等相關(guān)法律法規(guī)解讀；4、全總關(guān)于產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的新舉措與新要求。第二部分：深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革1、深度解讀《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》、《中共中央......

Excel財(cái)務(wù)分析模型搭建與看板制作 ?？冢?026年01月22日

專題一 模型常用函數(shù)與工具夯實(shí)地基，掌握財(cái)務(wù)模型必備的函數(shù)與工具1) 常用邏輯函數(shù)與財(cái)務(wù)函數(shù)2) 財(cái)務(wù)模型思維初見(jiàn)：用與不用，效率提升在哪里？3) 預(yù)測(cè)函數(shù)：淘寶雙 11 銷售額可以預(yù)測(cè)嗎？4) 數(shù)據(jù)模擬運(yùn)算表：讓本量利決策易如反掌，給管理層驚喜專題二 財(cái)務(wù)分析模型如何讓財(cái)務(wù)分析事半功倍？模型思路+方法，創(chuàng)造&rdqu......

人格修為與職場(chǎng)正能量 ?？冢?026年02月07日

企業(yè)所有管理人員、全體人員課程大綱一、關(guān)于學(xué)習(xí)的說(shuō)明1、好的學(xué)習(xí)是自我發(fā)現(xiàn)之旅2、好的學(xué)習(xí)是方法論的探索3、好的學(xué)習(xí)是優(yōu)化心智模式4、好的學(xué)習(xí)是回歸原點(diǎn)思維二、人格修為的前提——了解人性、尊重人性1、認(rèn)識(shí)自己——人生大智慧知人始己，認(rèn)識(shí)并正視自己是成長(zhǎng)的開(kāi)始。2、性格組成......

打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與壓力情緒管理 佛山：2026年02月27日

全體員工。課程目標(biāo)練習(xí)掌握壓力管理技巧方法??練習(xí)掌握情緒管理技巧方法培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)工作生活通過(guò)解析高度還原現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的情壓案例，助力壓力變動(dòng)力課程內(nèi)容引言：1. 撲克牌的前世今生2. 撲克牌的“暗語(yǔ)”解讀王牌：快樂(lè)工作與生活的能力第一講：打好你的“王牌”1-情緒管理一、......

智能化時(shí)代下國(guó)有企業(yè)法務(wù)、合規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控、審計(jì)一體化管理暨國(guó)有企業(yè)合規(guī)管理體系建設(shè)操作實(shí)務(wù)高級(jí)研修班 北京：2026年01月27日

第一部分 智能化時(shí)代下法務(wù)、合規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控、審計(jì)一體化管理實(shí)務(wù)(一)風(fēng)險(xiǎn)管控最新要求及政策解讀1.國(guó)內(nèi)外風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制的規(guī)范與指引；2.國(guó)家層面風(fēng)險(xiǎn)管控方面政策解讀；3.國(guó)務(wù)院國(guó)資委最新法治建設(shè)、內(nèi)控監(jiān)管要求；4.如何搭建“法律合規(guī)大風(fēng)控”管理體系及風(fēng)控合法審一體化新機(jī)遇。(二)合規(guī)管控與......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代卓越培訓(xùn)體系構(gòu)建特訓(xùn)營(yíng) 上海：2026年01月23日

最新前沿知識(shí)講解、典型案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、管理游戲、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與，建構(gòu)認(rèn)知課程大綱:第一單元 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)管理1．傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路2．互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)體系構(gòu)建的必要性3．互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)員工與培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知員工：從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)......