昆明領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

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昆明領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課

國(guó)企改革三年行動(dòng)背景下國(guó)有企業(yè)中高層管理干部履職能力提升暨經(jīng)理層成員任期制和契約化管理實(shí)務(wù)操作與職業(yè)經(jīng)理人制度實(shí)施昆明：2026年03月13日

第一部分貫徹十九屆六中全會(huì)精神，積極推進(jìn)國(guó)企改革三年行動(dòng)1.黨的十九屆六中全會(huì)精神關(guān)于深化國(guó)企改革總體要求2.國(guó)資國(guó)企改革三年行動(dòng)方案及相關(guān)政策依據(jù)、和最新趨勢(shì)解讀3.國(guó)有企業(yè)“十項(xiàng)改革試點(diǎn)”“雙百行動(dòng)”“區(qū)域綜改試驗(yàn)”“科改示范行動(dòng)......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉昆明：2026年03月13日

企業(yè)中高層管理者，中小型企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)，各個(gè)部門經(jīng)理、主管，以及其它中高層管理崗位上的管理者。課程大綱第一天第一部分認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為......

中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉昆明：2026年03月15日

本課程在幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的基礎(chǔ)上，塑造幾項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力；本課程比較適用于有一定的管理實(shí)踐背景，并且初步掌握一些通用管理技能的一些中層或中高層管理者；這里所指的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力是與管理者所在的部門的專業(yè)性沒(méi)有太大關(guān)系，而是作為一個(gè)管理者的身份，不管在哪個(gè)部門開(kāi)展哪類專業(yè)性管理工作（財(cái)務(wù)、人力、營(yíng)......

中層管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)研修班貴陽(yáng)：2026年02月28日

MTP（英文全稱Management Training Program 原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃）是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對(duì)中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基......

4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) 成都：2026年01月28日

● 運(yùn)用4D測(cè)評(píng)工具測(cè)試不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特質(zhì)● 學(xué)會(huì)通過(guò)測(cè)評(píng)識(shí)別限制和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素● 實(shí)踐卓越團(tuán)隊(duì)的8種行為，轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)工作背景● 運(yùn)用CSW工具解決團(tuán)隊(duì)的實(shí)際問(wèn)題課程特色本課程通過(guò)1個(gè)坐標(biāo)、2項(xiàng)突破、3項(xiàng)測(cè)評(píng)、4個(gè)維度、8項(xiàng)行為，重塑團(tuán)隊(duì)文化氛圍、心智模式和行為習(xí)慣來(lái)建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)；● 權(quán)威性：本課程是美國(guó)宇航局（NA......

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力與突破性思維成都：2026年02月06日

一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展1)企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)2)創(chuàng)新的思維突破：“要么創(chuàng)新，要么死亡”3)創(chuàng)新是世界級(jí)企業(yè)的立足之本4)模仿思維與創(chuàng)新思維的特點(diǎn)5)為什么我們的員工不愿提出新想法6)創(chuàng)新的文化7)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)和氛圍團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維規(guī)則創(chuàng)新第一以量求質(zhì)拒絕批評(píng)保護(hù)異端快速輪轉(zhuǎn)實(shí)用轉(zhuǎn)化案例......

女性領(lǐng)導(dǎo)力：只問(wèn)卓越成都：2026年02月10日

有直接或間接管理職能的職業(yè)女性課程大綱1. 自我診斷領(lǐng)導(dǎo)，就是帶領(lǐng)跟隨者們，從他們現(xiàn)在所在之處，去往他們尚未到達(dá)的地方。* 視頻“我的管理風(fēng)格”2. 管理職責(zé)的正當(dāng)性* 區(qū)分消極、強(qiáng)勢(shì)、堅(jiān)定自信的不同行事方式* 如何持有堅(jiān)定自信的心態(tài)* 明確了解自身價(jià)值* 氣場(chǎng)由自信而生* 堅(jiān)持自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3......

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉成都：2026年02月26日

各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。課程大綱：序言人人都是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論如何做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的兩種權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者的三種角色領(lǐng)導(dǎo)者未來(lái)的四項(xiàng)挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)者的五層境界領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉一：以身作則?受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)?價(jià)值觀厘清與承諾?價(jià)值觀分......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中層領(lǐng)導(dǎo)力——做一個(gè)有影響力的中層管理者主講：訾老師

中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，中層弱則企業(yè)弱。中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起到承上啟下的作用。企業(yè)能否保持良好的發(fā)展，最關(guān)鍵的因素并不在于高層，而在于是否擁有一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻?duì)伍。如果這支隊(duì)伍能力水平低下，職業(yè)道德缺失、責(zé)任心不強(qiáng)，必將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力下降，員工大量流失，整體業(yè)績(jī)下滑的嚴(yán)重后果；相反，如果中層能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)，有較高......

新生代管理與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng) 主講：康老師

隨著新生代（95-00后）后進(jìn)入職場(chǎng)，逐漸成為職場(chǎng)生力軍的時(shí)候，過(guò)去的管理理論與實(shí)踐遭遇到前所未有的尷尬，很多管理者感嘆新生代管理遇到了“四大難”：1．制度執(zhí)行難2．有效溝通難3．工作教導(dǎo)難4．員工激勵(lì)難主要體現(xiàn)在：1．新生代員工工作不積極、不投入、不承擔(dān)2．新生代員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力差，人際......

4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng) 主講：王老師

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需要自上而下使每位負(fù)有不同管理職責(zé)的人都......

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