昆明職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)公開(kāi)課

AI智能辦公技能實(shí)操 成都：2026年01月22日

一、AI高效提問(wèn)1.對(duì)話開(kāi)始&大模型基本原理1)對(duì)話開(kāi)始: 從0到1開(kāi)啟AI智能對(duì)話 (生成式大語(yǔ)言模型的基本原理)2)大模型基本原理: AIGC發(fā)展概述(技術(shù)棧與現(xiàn)代LLM進(jìn)化樹(shù))2.高效對(duì)話的631模型1)AI時(shí)代綜合能力矩陣: 五力模型矩陣與金字塔模型2)高效對(duì)話的631模型: 領(lǐng)導(dǎo)視角(60%) +老板......

累積影響力籌碼，提升個(gè)人魅力的心理學(xué) 成都：2026年02月05日

影響力是用一種以別人所樂(lè)于接受的方式，改變他人的思想和行動(dòng)的能力 (羅伯特﹒西奧迪尼)。作為龐大組織的一份子的我們?cè)诂F(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)里越來(lái)越發(fā)覺(jué)無(wú)論是內(nèi)部還是外部關(guān)系中，都很難再以簡(jiǎn)單行政命令換來(lái)高效的執(zhí)行。我們?cè)絹?lái)越依賴(lài)于影響力而非強(qiáng)制力來(lái)達(dá)到目的，無(wú)論這種強(qiáng)制力是來(lái)源于階級(jí)，利益還是別的東西。我們希望能夠在各種關(guān)系中建......

與成功有約—解讀七個(gè)修煉 成都：2026年02月12日

1、課程為便于學(xué)員記憶，結(jié)合國(guó)際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計(jì)成幾何圖形，并依照?qǐng)D形的關(guān)聯(lián)與邏輯性進(jìn)行授課，實(shí)現(xiàn)了易掌握、易體會(huì)、易復(fù)習(xí)、易理解的學(xué)習(xí)效果；2、課程安排一系列精心設(shè)計(jì)的，相配套的體驗(yàn)與分享活動(dòng)，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性；3、豐富的教學(xué)視頻，使得學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以輕松的學(xué)習(xí)狀......

結(jié)構(gòu)性思維下的問(wèn)題解決與決策 成都：2026年02月12日

1、了解主動(dòng)的思維流程2、在基于事實(shí)的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯(cuò)誤信息3、掌握最佳比較的方法，找出原因及機(jī)會(huì)4、通過(guò)出色的風(fēng)險(xiǎn)管理來(lái)更加有效地實(shí)施解決方案及改進(jìn)措施5、學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具和方法課程大綱:一、成功經(jīng)理人解決問(wèn)題的基礎(chǔ)性思維流程1、有效思維流程概述2、基礎(chǔ)性（快速）和結(jié)構(gòu)性（復(fù)雜）流程3、比較流程4、培養(yǎng)能力......

管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換 上海：2026年03月13日

幫助管理者克服障礙，并轉(zhuǎn)變?yōu)楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者，重新定義領(lǐng)導(dǎo)力，幫助管理者了解自己和團(tuán)隊(duì)成員，以及提供具體的引擎和策略來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得良好的結(jié)果。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，管理者將能夠更好地管理團(tuán)隊(duì)和工作，提高效率和績(jī)效，取得更好的業(yè)績(jī)?！菊n程優(yōu)勢(shì)】一、明確探討管理者的多個(gè)角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、教練、決策者等，讓管理者能夠靈活運(yùn)用不......

危害與可操作性研究(HAZOP) 上海：2026年02月05日

針對(duì)上世紀(jì)八十年代發(fā)生的數(shù)起嚴(yán)重事故包括印度博帕爾毒氣泄漏事故，第一個(gè)工藝安全管理（PSM）法規(guī)得以面世。工藝安全管理法規(guī)的目的在于確保工藝設(shè)施例如化工廠、煉油廠、天然氣廠和油氣平臺(tái)等的安全設(shè)計(jì)和運(yùn)行。與職業(yè)安全不同，工藝安全管理專(zhuān)注于主要的工藝相關(guān)的事故如火災(zāi)、爆炸和毒氣泄漏；要達(dá)到安全設(shè)計(jì)和運(yùn)行包括維護(hù)的目的，一系......