重慶財(cái)稅處理培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)年終關(guān)賬財(cái)稅處理技巧與風(fēng)險(xiǎn)防范 廣州：2025年12月19日

一、 企業(yè)資產(chǎn)如何進(jìn)行年度關(guān)賬與納稅風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避1.貨幣資金核查、盤(pán)點(diǎn)、涉稅風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避2.核實(shí)資產(chǎn)，盤(pán)點(diǎn)物資，尤其是存貨和固定資產(chǎn)3.無(wú)形資產(chǎn)如何進(jìn)行年度關(guān)賬4.長(zhǎng)期待攤費(fèi)用如何進(jìn)行年度關(guān)賬5.長(zhǎng)期股權(quán)投資如何進(jìn)行年度關(guān)賬與節(jié)稅籌劃二、 企業(yè)往來(lái)如何進(jìn)行年度關(guān)賬與納稅風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避1.往來(lái)賬項(xiàng)科目核算是否正確？2.應(yīng)收賬款是否及時(shí)......

政策業(yè)務(wù)梳理暨匯算涉稅事項(xiàng)調(diào)整與補(bǔ)救 成都：2025年12月18日

當(dāng)前，企業(yè)正面臨日益復(fù)雜的稅務(wù)挑戰(zhàn)：一方面，稅收政策的更新迭代速度加快，企業(yè)需要及時(shí)、準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用新政策，以充分享受稅收紅利；另一方面，稅務(wù)監(jiān)管的精準(zhǔn)度和力度持續(xù)提升，任何細(xì)微的稅務(wù)處理不當(dāng)都可能引發(fā)潛在的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。在企業(yè)所得稅年度匯算清繳過(guò)程中，納稅調(diào)整項(xiàng)目是關(guān)鍵且復(fù)雜的一部分，會(huì)計(jì)人員也都會(huì)在此過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)......

增值稅法前瞻下的匯算清繳重構(gòu)——規(guī)則解析、差異協(xié)同與最優(yōu)規(guī)劃 成都：2025年12月18日

2025年是企業(yè)所得稅匯算清繳面臨深度變革的關(guān)鍵之年。隨著“智慧稅務(wù)”全面深化，稅務(wù)機(jī)關(guān)以“信用+風(fēng)險(xiǎn)”為核心的新型監(jiān)管模式已滲透到企業(yè)納稅全流程，數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表、新收入準(zhǔn)則落地等變革進(jìn)一步增加了匯繳的復(fù)雜性。同時(shí)，2026年《增值稅法》及實(shí)施條例（正式稿12月發(fā)布）將首次......

“業(yè)務(wù)流-數(shù)據(jù)流-合同流-票據(jù)流”全鏈條合規(guī)體系構(gòu)建 廣州：2025年12月23日

2025年我國(guó)財(cái)稅領(lǐng)域迎來(lái)雙重制度變革：7月1日實(shí)施的《納稅繳費(fèi)信用管理辦法》首次構(gòu)建"稅費(fèi)一體化"信用體系，重構(gòu)評(píng)價(jià)指標(biāo)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，迫使企業(yè)緊急應(yīng)對(duì)信用升級(jí)挑戰(zhàn)；與此同時(shí)，《中華人民共和國(guó)增值稅法》自2026年1月1日起正式施行，此次立法意義重大，開(kāi)啟了稅制新的里程碑，標(biāo)志著稅收征管從政策靈活性向......

學(xué)德魯克：從管理到教練（管理教練篇） 深圳：2025年12月19日

本課程提供針對(duì)性的解決方案，幫助您的團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)換人才機(jī)制模式和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)方法！幫助企業(yè)將教練藝術(shù)作為核心戰(zhàn)略應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)變革中。本課程的目標(biāo)是使團(tuán)隊(duì)成員能夠自主地發(fā)揮自身強(qiáng)項(xiàng)，優(yōu)異地完成業(yè)務(wù)，在團(tuán)隊(duì)中建立完美溝通和互相關(guān)心的團(tuán)隊(duì)文化，從而使團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)得到極大提高！本教練課程聚焦于Relationship（關(guān)系）和Perform......

職場(chǎng)壓力與情緒管理（王苑老師） 深圳：2025年12月26日

1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問(wèn)題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具2.在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情3.采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)4.老師經(jīng)過(guò)多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性課程形式......