貴陽中層管理培訓(xùn)公開課

中層管理高級實戰(zhàn)研修班 貴陽：2026年02月28日

企業(yè)中、高層管理者、即將晉升的優(yōu)秀員工課程收益:1.了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)；2.熟悉管理人員在企業(yè)中的角色、職權(quán)、定位；3.掌握目標、計劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能；4.學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵的技巧與方法；5.掌握如何與上司、同事和下屬進行有效的溝通；6.協(xié)調(diào)部門的關(guān)系、建立高績效團隊；7.找到指導(dǎo)和培育部屬的有......

新晉經(jīng)理管理技能提升 重慶：2026年01月23日

新任經(jīng)理人/基層管理者、剛帶下屬且未系統(tǒng)學(xué)習(xí)的團隊主管/經(jīng)理、即將晉升為管理者的績優(yōu)骨干/后備干部等。課程大綱一、導(dǎo)入：管理者角色認知與轉(zhuǎn)換1、體驗式任務(wù)：穿越屏障2、任務(wù)復(fù)盤：團隊成功的管理者關(guān)鍵行為3、從精兵到強將：管理者的角色與定位4、管理者的四項基本職能（1）計劃 （2）組織 （3）領(lǐng)導(dǎo) （4）控制5、練習(xí)：管......

MTP-中層管理人員核心管理能力 重慶：2026年01月23日

通過講授、互動、研討、視頻及練習(xí)等方式，使每位學(xué)員能在有限的時間內(nèi)理解現(xiàn)代管理理念，針對自身的管理實踐進行檢視，迅速掌握實戰(zhàn)管理技能。課程對象：企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部課程大綱：一、管理者的角色認知、職責(zé)與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認知......

工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團隊 重慶：2026年02月03日

主題一：時代呼喚工匠精神●來自兩會的聲音工匠精神的培育是黨和國家的要求●來自企業(yè)代表的聲音中國制造業(yè)面臨的危機，工匠精神是改變現(xiàn)狀的良方●國內(nèi)消費結(jié)構(gòu)的變化分析國內(nèi)的消費市場已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，為了穩(wěn)定市場，需要工匠精神如果不能用工匠精神提升產(chǎn)品品質(zhì)，大陸市場將失去國內(nèi)的消費者群體●歷史回顧唯有工匠精神，才能創(chuàng)造出人......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 重慶：2026年03月03日

第一部分 認識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識別練習(xí)：一幅圖激起千言萬語識別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......

中層干部進修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級培訓(xùn)班 南寧：2026年02月05日

1.掌握中堅干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；2.強化自我管理意識，通過“習(xí)學(xué)”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正確；4.掌握彈性領(lǐng)導(dǎo)模式，提升領(lǐng)導(dǎo)力；5.掌握帶人的三大利器，提高團隊成員的能力與意愿，增強團隊作戰(zhàn)能力。培訓(xùn)對象：各企事業(yè)單位負責(zé)人、各企業(yè)人力資源總監(jiān)......

部門經(jīng)理提升班精華版 昆明：2026年02月03日

部門經(jīng)理在企業(yè)管理中扮演著非常關(guān)鍵的角色，一方面要很好領(lǐng)悟高層領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略意圖，另一方面又要分解成具體操作去給基層執(zhí)行。企業(yè)中層團隊將直接影響到企業(yè)的業(yè)績和利潤。但是部門經(jīng)理常常會在以下方面存在困惑：不考核，變成大鍋飯，一考核，就變成了人情債； 平行部門各自為政，大家站在自己立場，各說各話，難溝通，難協(xié)調(diào)； 每天忙著推進......

國有企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人制度與管理體系建設(shè)專題研討班 昆明：2026年02月04日

深化人才發(fā)展體制機制改革一直是國企改革的重點，作為十項改革試點之一的“推進職業(yè)經(jīng)理人制度”改革明確提出要推行職業(yè)經(jīng)理人制度，合理增加市場化選聘比例。隨著《關(guān)于進一步深化中央企業(yè)勞動用工和收入分配制度改革的指導(dǎo)意見》的出臺，國有企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人制度改革穩(wěn)步推進，央企和地方國企試點范圍不斷擴大，建立與......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基層管理者執(zhí)行力訓(xùn)練 主講：李老師

各級管理者授課方式課堂講授、案例解析、互動游戲、角色扮演等多種授課形式結(jié)合。授課大綱1、團隊分組團隊建立、展示、游戲 戰(zhàn)略執(zhí)行八大步驟與關(guān)鍵思維2、為什么執(zhí)行不到位（案例：沒有責(zé)任感的年輕人）高層的責(zé)任 中層的責(zé)任 基層的責(zé)任3、基層管理者的三大執(zhí)行誤區(qū)很好的制度為什么執(zhí)行不下去？——管理者的原......

卓越團隊之通力合作 主講：于老師

1．講授與討論相結(jié)合的互動式教學(xué)； 2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學(xué)；3．引導(dǎo)學(xué)員進行深層次的思想交峰； 4．達到一種全身心交融的整體感悟。課程綱要第一講：提升團隊意識，塑造雙贏合作心態(tài)一、合作中的博弈1、成功捷徑：尋求合作 2、合作困境：自我本位 3、團隊合作：1+1＞2的輸出結(jié)果二、通力合作之心態(tài)1、團隊合作的五種......

MTP系列：目標與計劃管理 主講：秦老師

企業(yè)高管、高層管理者、總監(jiān)等課程方式講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練課程大綱第一講：目標與管理一、目標與管理1. 什么是目標2. 什么是管理二、什么是目標管理1. 目標管理的六個特征特征一：共同參與制定特征二：與高層一致特征三：可衡量特征四：關(guān)注結(jié)果特征五：及時的反饋與輔導(dǎo)特征六：以事先設(shè)定的......

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