貴陽職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

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貴陽職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

做自己的生涯教練—IDP個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃佛山：2026年03月14日

對(duì)未來發(fā)展迷茫，希望能過“探索自己、重新梳理職業(yè)能力，找到定位”的職業(yè)人士。課程大綱小組破冰：歐卡（OH卡）小組活動(dòng)“很高興認(rèn)識(shí)你”第一講：定位問題，找到發(fā)展重點(diǎn)一、生涯如旅程——職業(yè)生涯發(fā)展四階段1. IDP準(zhǔn)備期——選定......

成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃深圳：2026年02月06日

1、幫助員工設(shè)計(jì)符合自己的職業(yè)生涯2、有機(jī)的把員工的個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動(dòng)態(tài)無縫地結(jié)合在一起3、用員工成功的職業(yè)生涯推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)4、員工成功的職業(yè)生涯規(guī)劃助力企業(yè)的騰飛和發(fā)展課程大綱:【前言】熱身思考：你想不想成功？為什么你不成功？什么在影響你？影響你成功的3大因素能力 ——......

做自己的生涯教練—IDP個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃杭州：2026年02月07日

小組破冰：歐卡（OH卡）小組活動(dòng)“很高興認(rèn)識(shí)你”第一講：定位問題，找到發(fā)展重點(diǎn)一、生涯如旅程——職業(yè)生涯發(fā)展四階段1. IDP準(zhǔn)備期——選定職業(yè)發(fā)展方向2. 能力積累期——積累職場(chǎng)能力和經(jīng)驗(yàn)3. 價(jià)值提升期—&m......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練北京：2025年12月24日

1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè) 北京：2026年02月27日

1.從任職資格體系到關(guān)鍵人才管理人效提升與員工能力增長人力資源邏輯模型員工專業(yè)水平評(píng)價(jià)區(qū)分任職資格與任職要求任職資格操作邏輯職業(yè)發(fā)展雙通道利用任職資格評(píng)審結(jié)果進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃任職資格與薪酬對(duì)接關(guān)鍵人才篩選與培養(yǎng)規(guī)劃執(zhí)行任職資格項(xiàng)目案例分享1：深圳華為公司任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)案例分享2：某公司利用任職資格評(píng)審規(guī)劃人才培養(yǎng)2.......

績效管理實(shí)操方案(王老師) 貴陽：2026年01月23日

全面掌握定量指標(biāo)目標(biāo)分解相關(guān)工具與實(shí)操技巧全面掌握定性指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)建立相關(guān)流程與實(shí)操技巧全面掌握績效合同與考核卡制定相關(guān)流程與實(shí)操技巧全面掌握績效制定-績效輔導(dǎo)-績效評(píng)價(jià)-結(jié)果應(yīng)用績效管理全流程課程大綱一、前言1.1 現(xiàn)代企業(yè)人力資源激勵(lì)體系搭建流程與步驟1.2 績效管理在人才發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力提升的作用1.3 通過若干職場(chǎng)話題......

學(xué)習(xí)央企、跨國公司人力資源管理經(jīng)驗(yàn)與績效、薪酬體系設(shè)計(jì)高級(jí)研修班貴陽：2026年01月23日

廣結(jié)企業(yè)界精英，以學(xué)促商，搭建交流與合作的最佳平臺(tái)；央企、集團(tuán)公司管控研究專家參與，將理論知識(shí)與實(shí)際表象相結(jié)合；突破思維瓶頸，統(tǒng)一企業(yè)核心人員對(duì)創(chuàng)新管理的理解和認(rèn)識(shí)，掃清實(shí)踐路上理念層面的障礙；使廣大學(xué)員對(duì)問題有更深刻的理解。課程大綱:主題一：母子公司人力資源管控難題與挑戰(zhàn)：主題二：母子公司人力資源戰(zhàn)略管控與組織主題三......

《實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》、《實(shí)施彈性退休制度暫行辦法》政策解讀及應(yīng)對(duì)策略與人力資源（入職、在職、離職）全流程合規(guī)管理高級(jí)研修班貴陽：2026年02月25日

黨的二十屆三中全會(huì)提出按照自愿、彈性原則，穩(wěn)妥有序推進(jìn)漸進(jìn)式延遲法定退休年齡改革。2024年9月，《全國人大常委會(huì)通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》,明確職工可自愿選擇彈性提前退休或彈性延遲退休，為貫徹落實(shí)該決定，體現(xiàn)自愿、彈性原則，切實(shí)保障職工合法權(quán)益，促進(jìn)人力資源開發(fā)利用，人力資源社會(huì)保障部、中共中央組織......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

從校園人到企業(yè)人培訓(xùn) 主講：何老師

理論講解＋案例體驗(yàn)＋提問互動(dòng)＋錄像觀賞＋角色扮演＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色：氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程大綱：第一部分從校園到社會(huì)的跨越1. 企業(yè)和學(xué)校的四大不同點(diǎn)2. 企業(yè)最歡迎什么樣的大學(xué)生3. 初入職場(chǎng)十大困惑分析4. 案例討論：新員工珊珊剛進(jìn)公司一個(gè)月就離職的現(xiàn)象......

預(yù)則立——職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主講：龍老師

新員工，一線員工，管理人員課程方式：講師講授+案例分析+分組討論+角色扮演+視頻觀摩課程大綱第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃概論一、缺乏清晰職業(yè)生涯帶來的現(xiàn)狀案例分享：XX被裁員的三種人1．工作沒有動(dòng)力2．學(xué)習(xí)沒有興趣3．頻繁跳槽4．工作上斤斤計(jì)較5. 迷茫、被動(dòng)案例：優(yōu)秀985畢業(yè)生的布朗運(yùn)動(dòng)職業(yè)生涯二、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1.......

職場(chǎng)新人的職業(yè)素養(yǎng)修煉主講：竇老師

實(shí)用性：結(jié)合職場(chǎng)實(shí)際，注重實(shí)用性和可操作性，將理論轉(zhuǎn)化為技能互動(dòng)性：小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和參與度針對(duì)性：針對(duì)不同崗位和角色的職場(chǎng)新人，提供個(gè)性化的培訓(xùn)和建議前瞻性：結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)需求，引導(dǎo)學(xué)員思考未來職業(yè)發(fā)展【課程對(duì)象】管理培訓(xùn)生：即將或已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)管理層，需要快速掌握職業(yè)素養(yǎng)和管理技......

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