貴陽員工激勵培訓(xùn)公開課

新生代員工激勵與管理藝術(shù) 廣州：2026年02月11日

掌握新生代的成長環(huán)境和心理，因材施教，引導(dǎo)新生代建立正確的工作價值觀和正向思考的認(rèn)知，提高新生代的生產(chǎn)力或效益。培訓(xùn)受眾:企業(yè)相關(guān)部門管理者課程大綱:第一單元：新生代的優(yōu)缺點及其成因解析要想管理好新生代員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識......

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗中獲得感悟和領(lǐng)會老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場破冰游......

部屬激勵與授權(quán)技巧 深圳：2026年01月23日

?掌握有效授權(quán)的技巧，學(xué)會通過他人來實現(xiàn)團隊目標(biāo)?針對不同的激勵對象選用適當(dāng)?shù)募罘椒?通過了解人性激勵下屬提高團隊的創(chuàng)造力?恰當(dāng)運用激勵的技巧增加對下屬的影響力?掌握教練式傾聽、提問、反饋及指導(dǎo)的具體方法，充分激發(fā)下屬潛能和行動的能力；?通過建立親和式的教練文化，可以提升員工的敬業(yè)度，并有效降低離職率。課程大綱前言：......

員工輔導(dǎo)與激勵 深圳：2026年01月23日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，相關(guān)工作者及中高層管理者；課程目標(biāo)掌握輔導(dǎo)與激勵的基本原理。掌握輔導(dǎo)與激勵員工的管理知識、理論和工具。掌握輔導(dǎo)與激勵員工的多種策略。掌握管理工具理論的應(yīng)用實踐和反思，幫助管理者有效掌握技能。將激勵和反饋涉及的管理元素進行梳理和有效整合。幫助管理者有效地對下屬進行以人為本的激勵和反饋，有效推進業(yè)......

中高層管理干部管理技能提升——有效的激勵與授權(quán) 深圳：2026年02月04日

在通用管理培訓(xùn)課程林立的今天，幾乎每個老師都能講一段管理課。而真正對中高層管理干部課程的：角色認(rèn)知、時間管理、溝通技巧、有效激勵、有效授權(quán)、團隊建設(shè)等做全面深入講解的很少，本次中成網(wǎng)特推出——中高層管理干部管理技能中最重要的2個時效性的模塊——對員工的“有效激......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵 深圳：2026年02月05日

一、非物質(zhì)激勵1、什么是激勵（1）激勵成敗的要素2、來自德魯克的教導(dǎo)（1）確立目標(biāo)、消除障礙（2）常見障礙分析與測評（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責(zé)任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動機（3）打破負(fù)向循環(huán)圈二、四大激勵措施1、明確目標(biāo)（1）互動體驗：無......

中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳：2026年02月05日

全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力；良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實力；深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)；學(xué)會應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；建設(shè)高績效的管理團隊、積極、高......

《研發(fā)績效管理與員工激勵》 深圳：2026年02月06日

權(quán)威性：課程依據(jù)業(yè)界領(lǐng)先的管理方式，結(jié)合領(lǐng)先企業(yè)的實踐經(jīng)驗而設(shè)計，內(nèi)容系統(tǒng)、權(quán)威實戰(zhàn)性：課程為實戰(zhàn)而設(shè)計，對績效管理的全過程進行細(xì)致講解，并結(jié)合模板、表格展開，具有良好的實用性互動體驗：課程中互動式教學(xué)、案例分析、學(xué)員演練，有助于學(xué)員理解吸收培訓(xùn)受眾:項目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品線經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、研發(fā)副總、總裁等課程收益......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

激勵與培育部屬 主講：鄒老師

1、運用專業(yè)的促動引導(dǎo)技術(shù)，用專業(yè)流程、工具和方法，以學(xué)員的核心痛點為核心，不再是單純講師灌輸式的授課模式；2、講師由傳統(tǒng)的灌輸者轉(zhuǎn)換成教練引導(dǎo)者，讓學(xué)員自主分析與解決問題，學(xué)員參與的積極性、主動性大大提高；3、引導(dǎo)學(xué)員分析現(xiàn)狀，挖掘現(xiàn)有問題，解決過去培訓(xùn)無法結(jié)合工作現(xiàn)狀的問題，真正做到讓學(xué)員“帶著問題來，......

團隊激勵 主講：胡老師

企業(yè)中層管理人員、骨干員工、新進員工授課方式大量的互動訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與工具鄭重承諾課程滿意度低于100%課酬全免課程大綱第一講：揭開激勵的神秘面紗一、點擊激勵經(jīng)典管理寓言：兩只駱駝1．激勵是行為的鑰匙、行為的鍵鈕2．激勵的三大誤區(qū)激勵就是獎勵同樣的激勵可以適用于任何人只要建立起激勵制度就能達到激勵效果3......

從「管理自我」到「管理他人」——最受歡迎的新晉管理者課程 主講：胡老師

明確在「技能」、「時間分配」和「工作理念」3個方面需要做出的改變；掌握工作布置的方法，尤其是如何讓員工認(rèn)同目標(biāo)的GROW模型；了解從「規(guī)矩」、「激發(fā)」和「優(yōu)化」3個角度打造團隊?wèi)?zhàn)斗力的思路；了解與上級、平級健康相處的原則和方法；確立自己管理生涯的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。課程對象新晉管理者儲備干部管理培訓(xùn)生課程大綱第一部分：內(nèi)修思維升......

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